远程教育课件在继续教育中的使用与保护

远程教育课件是将传统的教材和传统的课堂授课搬到网上，即把传统文字教材和课堂教学录像数字化后通过互联网传输给学生的教育方式。由于远程教育的使用和再现是数字化的作品，因此，远程教育课件与一般作品比较有明显的差异。目前，清华大学继续教育学院通过计算机互联网、卫星数字网、有线电视广播网相结合的方式开展远程继续教育。     

浅谈对档案馆数字化利用平台的设想

信息技术的迅速发展和互联网的广泛应用，大大加快了档案馆数字化的进程。建立数字化档案馆系统工程，最为核心的内容是建立数字化利用平台，包括数字化制作系统和数字化利用系统两部分。     

信息网络下的图书馆咨询工作

一、网络建设使咨询环境发生显著变化所谓信息咨询工作，就是借助于信息资源为用户提供智力服务的工作。当今社会已进入到信息化社会，我国不仅与因特网完成了联接，我国的教育网、科研网、公用互联网、金桥网四大互联网也已开通。文献资料的电子化、数字化处理，大型数据库的建设与维护等高层次自动化建设，虚拟图书馆、电子图书馆的出现，通过因特网把分布于世界各地的图书馆、文献中心联为一体，使用一个联网的终端即可得到其中任一联网图书馆的信息资料，使得以指导文献和信息利用为目标的咨询工作环境发生了根本变化。咨询环境的变化之…     

浅论数字化图书馆建设

数字化图书馆是基于多媒体、超文本Internet网络以数字形式存储和处理信息的，并通过互联网随时给处于不同地理位置的用户提供信息的服务系统。进行数字化图书馆建设，就要购置和自建各种专题的数据库和各种显现的数据库，对资源进行整合与开发。同时还要注重资源共享、相互协作。     

Blog：让学生成为网络的主人

前几天读了一篇关于《互联网对中小学生负面影响的调查与分析》一文后。更具体化，数字化的了解互联网对中小学生的负面影响。同时，深感作为一名信息技术课的教师的有义不容辞的责任和义务帮助学生更好的利用互联网，成为网络的主人。如何才能让学生成为互联网的主人呢？笔者通过自己的教学实践证明利用B1og可以实现这一目标。     

数字图书馆的特征及发展刍议

数字图书馆是随着Internet在世界范围的迅速发展以及信息资源的全球性交流与共享而正逐步变成现实的。所谓数字图书馆，并不是空间意义上的“馆”，而是一种拥有多种媒体内容的数字化信息资源，它的存在方式是将文字、图像、声音等信息数字化，是通过互联网向用户方便、快捷地     

班级博客——班级管理的新模式

随着互联网的迅猛发展，它对教育的冲击是显而易见的。面对巨大的网络诱惑，作为班主任，仅靠口头禁止是行不通的。只有与时俱进，发挥网络的优势，将现实世界和虚拟世界有机结合起来，才能使班主任工作立于不败之地。这其中，班级数字化管理是一种行之有效的手段。以往，班级数字化管理的常见手段是建立网站，但是，对于既无收入来源，又无技术支持的中学生来讲，依靠这一手段是不现实的。     

数字化时代教研新路径与教研员的新作为

互联网正在重塑教育的意义,大数据也在重构教学的生态。教研员作为教学的引领者,必然要以数字化作为重要视角去审视并发展自己的专业行为,从而为一线教师的教学定向、导航和把脉。以信息化方式运筹,是教研员思考当下教研工作的思维逻辑与基本要求。本文通过五个实践案例,力图诠释数字化时代教研新路径。     

面向“互联网+”的3D数字化产品移动端可视化研究

在“互联网+”环境下,制造业可利用互联网优势架起产品需求方与产品设计服务提供方之间的桥梁,最大化地实现资源互联互通。通过分析OBJ数据格式,基于OpenGL ES和jPCT-AE技术,完成了互联网+3D数字化产品模型移动端可视化研发,使用户不受设备、时间、地点等条件限制,使用手机即可查看3D数字化产品模型。可视化内容包括数字化产品模型移动端的3D展示,对模型进行放大、缩小以及旋转等多视角操作。研发的软件集成于数字化产品设计的云平台,为平台用户提供更为灵活便捷的服务。     

“互联网+”时代背景下的多媒体教学探索

随着"互联网+"的发展,"互联网+教育"将主导未来教育技术的发展方向。本文通过对"互联网+"时代背景下的多媒体教学进行分析和探讨,希望能为新型数字化教学提供理论和实践的参考。     

移动互联网普及背景下高职德育智慧化的变革

移动互联网的普及要求高职德育必须加快信息化步伐,直面高职学生在(移动)互联网+、大数据、云计算等现代科技高速发展背景下网络式的生存状态,通过开发数字化德育资源、搭建数字化管理平台等来实现高职"德育的智慧化",突出高职德育注重及时分享、注重用户体验、注重迭代更新等互联网时代的新特征,确保高职德育的务实高效。     

高等学校数字化校园网络安全与防御对策研究

随着科技信息和互联网技术的不断进步，数字化校园建设已成为高等学校建设的重要组成部分，其中网络安全建设成为重中之重．本文主要探讨了影响数字化校园网络安全的若干因素，针对网络安全中存在的隐患问题，提出了有效的防御对策，意在为高等学校数字化校园网络安全建设提供参考，确保高校数字化校园网络的安全高效运行和健康可持续发展．     

互联网对高校思想政治工作的影响及对策

互联网的发展给高校思想政治工作带来了新的机遇，也使之面临着严峻的挑战。章通过对网络技术的分析，提出了互联网环境下搞好高校思想政治工作的对策。     

试论数字化学习资源的分类与利用

近年来随着互联网的普及和信息技术的发展，通过互联网来学习的方式，渐渐为企业及学校所接受，这就是所谓的“E—learaing”。E—learning一词在中文世界有多种译法：电子学习、在线学习、网络学习和数字学习等，自何克抗教授2001年提出译为“数字化学习”以后，国内教育界逐渐认同了这一种比较达意的译法。     

互联网时代的高校学生思想政治工作

本文论述了互联网时代给思想政治工作带来的机遇与挑战，通过对网络这个新兴媒体的分析，提出了如何在互联网环境下搞好高校思想政治工作。     

浅谈数字化校园网络安全问题

互联网作为一个开放性的网络,安全问题一直是困扰互联网的严重问题.在数字化校园建设中,安全问题成为构建数字化校园的重点考虑问题.本文阐述了数字化校园中的安全隐患,从伦理学的角度出发,提出解决数字化校园网络安全问题的对策.     

版权作品网络传播的版权保护问题

版权作品包括两种情形,一是在互联网上创作的版权作品,二是传统的版权作品经过数字化上载于互联网的表现形式。这两种版权作品理应受到法律的保护。传统版权作品数字化是随计算机技术、信息传播技术的发展而出现的新的复制方式。存载于互联网上的版权作品可以通过授权要约的方式,达到加速版权作品传播、有效保护作品版权的目的。     

浅谈数字化校园网络安全问题

互联网作为一个开放性的网络,安全问题一直是困扰互联网的严重问题。在数字化校园建设中,安全问题成为构建数字化校园的重点考虑问题。本文阐述了数字化校园中的安全隐患,从伦理学的角度出发,提出解决数字化校园网络安全问题的对策。     

浅谈数字图书馆

所谓数字图书馆（Ｄｉｇｉｔａｌ　Ｌｉｂｒａｒｙ），指的是社会信息基础结构中信息资源管理、存储和传输的基本组织形式。它拥有丰富的多种超容量媒体介质的数字化信息资源，依托国际互联网和其它网络而存在，并通过网络为信息需求者提供高效、快捷的数字化信息服务，使处在不同地理位置的人们能够随时方便地利用大量分散的数字信息中的重要内容，实现真正意义的信息资源共享。 数字图书馆描述的是一种数字化的信息体系结构和现代化的服务机制。这种体系结构中的信息资源是用数字技术处理加工而成的，并能通过网络存取而达到全球信息资源…     

建设服务型数字化图书馆

数字化图书馆是伴随着互联网发展而产生的新生事物。建设服务型数字化图书馆，一要解放思想观念；二是搞好信息资源库建设。要解决信息资源的标准问题、版权问题等。