最远的距离最近的爱——观摩孙建锋执教《凄美的放手》有感

有幸观摩远道而来的孙建锋老师执教《凄美的放手》，让我们这些地处山区的教师大开眼界，受益匪浅。孙老师的课堂，是情意浓浓、情怀敞开的课堂。在课堂中，学生入情入境，思维在情节中潺潺流动着，心灵在情网中悠悠舒展着。我想凡聆听孙老师上课的学生一定能深切地感受到站在眼前的孙老师对他们的爱，[第一段]     

我们从台湾老师的课堂上学习什么——观摩台湾张筱玉老师执教《理她？不理她？》一课有感

台湾张筱玉老师执教的《理她？不理她？》一课,给我留下深刻的印象。简言之,有三个特点,两个细节,一点建议。     

在共融中成长——观摩台湾吴惠敏老师执教《海边的老鼠》一课有感

我用“享受”这个词来总结听课后的感受，个中滋味，已无法一一还原，只能择其大概，与大家交流。应该说，这节课体现了台湾阅读教学的整体风貌，有以下几个鲜明的特色。     

读中学写，读写结合——观摩香港孙淑娟老师执教《方脸和圆脸》一课有感

我听了孙淑娟老师教学的《方脸和圆脸》后,觉得她这节课的特点有三。     

享受阅读的过程——观虞大明老师执教《麦哨》有感

虞大明是浙江省著名特级教师,在全国小语界,他的课受到很多一线语文教师的喜爱。他“务实创新,大气灵动”的教风也给大家留下了深刻印象。虞大明老师多次在大型教学观摩研讨会上执教过《麦哨》一课。笔者曾在活动现场观摩,后来又多次观看教学录像,从中领略大师的风采,感受这堂课带来的快乐,反复琢磨虞老师这一课的精妙之处。     

悠悠钟声奏响了千年古曲——观摩王崧舟老师执教《枫桥夜泊》有感

前些日子，我有幸聆听了王崧舟老师执教的《枫桥夜泊》。亲眼见证了王老师用经典诠释经典的教学过程。听着，听着，我的眼睛湿润了，很久很久，我还沉浸在那古老钟声的余韵中，陶醉在那悠远绵长的意境里。     

另眼观“鹭”——听孙建锋老师教学《白鹭》有感

有幸观摩孙建锋老师《白鹭》一文的教学,受益匪浅。孙老师的课堂,正如郭沫若先生对白鹭的赞美———是精巧的诗,是韵味无穷的诗,其设计丝丝入扣,语言字字珠玑。林清玄的一首颇有佛理的小诗云:白鹭立雪,愚人观鹭。聪者看雪,智者见白。笔者非愚非聪也不智,在正眼观“鹭”赏“鹭”     

贾老师“给予”了孩子什么？——观摩特级老师贾志敏执教的《给予树》有感

《给予树》是国标本苏教版三年级语文的一篇课文,描述的是在圣诞节到来之前,妈妈让孩子用10美元给家人购置礼物,结果小女儿金吉娅竟然只买了很便宜的棒棒糖。妈妈很生气,最后明白了金吉娅是给一个素不相识的需要帮助的女孩买洋娃娃,又很欣慰。     

喜欢这样的课堂——听贾志敏《推敲》一课有感

近日，有幸观摩贾志敏老师执教《推敲》一课。贾老师懦雅的教学风格、精湛的教学艺术、高超的教学智慧自不待言。听贾老师的课．使我如沐春风．受益匪浅。     

居高声自远 非是藉秋风——观摩熊宁宁老师执教《棉花姑娘》一课有感

熊宁宁老师是一位小学语文教材的研究者、编写者。作为一名语文教师队伍的编外人员,熊老师执教《棉花姑娘》这篇课文,给我留下的印象是深刻的。     

实实在在上数学——观摩特给教师金勤执教的“平行四边形面积”有感

听一节好课，如入芝兰之室，如咀橄榄之味，让人回味无穷。邹城市教研室于去年冬天邀请浙江名师金勤老师，在邹城第二实验小学“周末名师课堂”上，上了一节别开生面的“平行四边形面积”的示范课，为我市数学教师展示了新课程标准下的新课堂、新理念、新教法，使听者耳目一新，获益匪浅。     

玩转课堂——观摩窦桂梅《牛郎织女》有感

上班以前就听说过窦桂梅的大名,上班后还和同事聊起过她,我了解到的窦桂梅的上课风格是大胆的、夸张的、充满激情的。同事说,她听完窦桂梅上的《三打白骨精》后,感觉窦老师就是那个白骨精,看来,窦的课堂给她留下了深刻的印象。终于,我也有机会听窦老师的课了。上个月,我有幸观摩了窦老师《牛郎织女》一课。课前,窦老师没有和学生进行交流,随着窦老师一声深沉的"上课",牛郎慢慢走向织女了。这一声低沉的"上课",让我当时想:咦,不是说窦老师是个充满激情的人吗,这也太深沉了吧?!可是课越往后上,窦老师的激情就越是喷薄而出。     

简单扎实、灵动激情的课堂——听贾志敏老师执教《给予树》后有感

有幸聆听了特级教师贾志敏老师执教《给予树》的课,让我受益匪浅,感慨万分。贾老师的课真实、简单又扎实,灵动又能让学生充满激情,达到了省时高效的教学效果。     

一个值得思考的问题：语文训练，训练什么——观摩香港黄燕老师执教《东方文明--筷子》一课有感

看了香港黄燕老师执教的《东方文明——筷子》这节课,让我生发了一点思考,现把自己的听课感受写下来,与大家分享。     

简约而不简单——听蒋军晶老师执教《祖父的园子》有感

我有幸参加了《小学教学研究》杂志社举办的“滕王阁之秋”全国小学名师经典观摩研讨会。“滕王阁之秋”,硕果累累,聆听蒋军晶老师执教《祖父的园子》,受益匪浅。     

课堂是学生的舞台——听王彧钊老师执教《我的舞台》有感

记得以往听大型公开课或特级教师、名师上课,为了眼球效应、听课效应,教师总是会比较多地展示自己的特长、才艺等等。听课教师往往沉浸于名师极力渲染营造的感人情境,沉迷于名师精湛的才艺本领等等。这样的课堂听课效果出奇地好,但是可看不可学,因为那些技艺是名师所特有的,一般人     

景美 情美 人更美——王玲湘老师执教的《搭石》一课赏析

2006年11月,在湖北省武汉市举行的全国第六届青年教师阅读教学观摩活动中,江西选手王玲湘老师执教的《搭石》一课,不仅展示了教师和学生的综合素质,尤其在正确处理语文的工具性和人文性的和谐统一、语言的品读和理解感悟相融合等方面,给听课教师留下了深刻的印象。近日,湖北     

选找课文中有特点韵语言表达方式开展教学——观摩郭蕾老师执教《小兵张嘎》所思所想

在全国第八届青年教师阅读教学观摩活动中,我观摩了重庆市珊瑚实验小学郭蕾老师执教的《小兵张嘎》。可以说郭老师提供了一节有实效也很有创意的“选找课文中有特点的语言表达方式开展教学”的研究课,这正是我多年所思索与践行的。郭老师的教学至少在以下三个方面给我们留下了宝贵的启迪。     

进入心灵的对话——观孙建锋老师《凄美的放手》一课有感

自然、真实的课堂才是最好的课堂。孙建锋老师《凄美的放手》一课没有刻意的雕琢,没有让人眼花缭乱的现代媒体展示,而是以率真、质朴而深入心灵的对话教学,让课堂大放异彩。尤其是那充满魔力的对话,给我以强烈的艺术享受和深刻的教学启发。     

听之、思之、乐之——观摩《圆柱的认识》教学有感

2014年4月,我县举行了“创新杯”教学优质课竞赛,我听了王伟连老师执教的《圆柱的认识》,其中有两个片段让我记忆犹新。