鞍山师范学院

一、学校概况 鞍山师范学院位于祖国的钢都——辽宁省鞍山市，她东倚风景秀丽的千山风景区，北望气势宏伟的四十里钢城——鞍钢。     

内江师范学院

内江师范学院是一所省属本科院校。其前身是始建于1956年由教育部批准创办的四川省初中师资训练班。1958年更名为内江师范专科学校。2000年3月经教育部批准与内江教育学院、内江艺体师范学校合并建立内江师范学院。学院地处风景如画、人文荟萃的“书画之乡”——内江市。内江东     

前进中的周口师范学院政法系

政法系是周口师范学院设立最早的系（科）之一。长期以来，在学院历届领导的关怀下，经过系历届领导、老师和学生的共同努力，政法系拓展了办学规模，形成了优良系风，谱写了辉煌的历史，展现了强劲的发展势头。     

综合大学设立师范学院的可行性探讨

师范教育是我国高等教育的重要组成部分，我国的综合性大学应当包含师范教育。在综合性大学设立师范学院，开展师范教育存在十分便利的条件并可以节省大量的资源。     

衡阳师范学院跨世纪办学思路

衡阳师范学院跨世纪办学思路 :一、确定三步走的发展目标 ,即 2 0 0 1年通过国家教育部本科院校办学条件评估 ;2 0 0 4年达到师范院校教学合格评估标准 ;2 0 10年争取将衡阳师范学院办成在省内有一定地位、国内有一定影响的师范学院。二、明确四个层面上的学院定位 ,即办学方向、办学形式、办学层次、服务地域上的定位。三、树立五种意识 ,即危机意识、本科意识、特色意识、质量意识、改革意识。四、落实六项措施 ,即抓住一个中心 ,练好两项内功 ,把握三个龙头 ,夯实一个基础 ,发挥两个作用 ,深化六项措施。     

山西大同大学雁北师范学院师资队伍建设纪实

师资队伍建设直接关系到学校的稳步发展。我校围绕创建综合性大学的宏伟目标，进行了师资队伍整体建设，特别是在造就中青年优秀人才方面采取了选留、引进、使用、培养和提高等措施，取得了显著的成绩。     

韩山师范学院政法系

韩山师范学院政法系是我院办学历史悠久、规模较大的教学系。其前身是在韩山师范专科学校马列主义教研室基础上成立的政史系,当年开设3年制政史专业。     

与时俱进的韩山师范学院外语系

与时俱进的韩山师范学院外语系$韩山师范学院外语系 @邱若深     

抗战时期国立西北师范学院所推行的社会教育

在西北民众知识水平低下，严重制约着西北开发和抗战建国的大局的情况下，西北师院利用本身的优势承担起唤起民众，努力推行社会教育的任务，成为西北社会教育的拓荒者。西北师院举办社教的主要内容有抗日宣传、民众补习教育和合作社训练等与民众生活密切相关的活动，受到了农民的理解和支持，也得到了国民政府教育部的多次嘉奖，成为西北乃至全国有影响的社会教育示范区。西北师院将教育民众看作是改造国家，推动社会进步的主要手段，是当时教育救国思潮的一种体现，同时，西北师院的实践表明高等院校有广阔的社会责任，除了培养高素质的人才外，“新民德”“开民智”也应当是不可推卸的责任。     

华中抗日根据地缉私述论

抗战期间,日伪不仅加紧对华中抗日根据地的经济封锁,而且还猖狂地进行各种走私活动,企图弱化我根据地军民的抗战力量.为保持根据地军民抗战经济力,华中抗日根据地政权非常重视反走私斗争,主要是针对粮食、毒品、货币和食盐等物资的缉私.通过强化缉私组织机构建设、建立健全缉私规章制度、构建高效廉洁的缉私队伍等一系列举措,有效地遏制了走私活动的泛滥,增强了华中抗日根据地的抗战实力.华中抗日根据地的缉私工作虽取得了显著成效,但是也不可避免地存在一些不足.其经验和教训,值得我们研究和借鉴.     

抗战时期重庆小学教育大发展探微

抗战时期国府迁渝，战区流亡和小学教师纷至沓来。促进了重庆小学教育的飞速发展。四川省的第三、八、九行政督察区的国民学校数、入学儿童数、小学教师数也有不同幅度的增长，抗战期间重庆地区小学教育得到了大发展。其发展特点呈现了教育发展的普遍规律和时代需求。     

抗日战争时期中国共产党凝聚力的形成

抗日战争时期中国共产党由于坚持爱国、抗日、民主和全心全意为人民服务，因此在人民中具有巨大的凝聚力。中国共产党凝聚力的形成是历史的必然。     

试论抗战时期孙科关于经济问题之主张

抗战时期，任立法院院长兼全国经济委员会党委的孙科，对解决中国经济问题表示了极大的关注。发表了大量的言论；尤其是对农村经济发展、粮食国营和东北经济发展等问题，提出了一些颇有见地和价值的主张。     

人文精神论域中的河北抗战小说

河北抗战小说之所以能够在中国的抗战题材小说中占据中心地位,就是因为燕赵文化精神和抗战人文精神存在着彼此对位的关系。这两种精神的普遍意义就在于追求健全的人格。而建国后至今,对于以河北为中心的抗战小说的批评则折射出了我们在意识形态建设方面存在着单向度的流弊。在当下的人文精神建构中,我们应当走出这种误区。     

论高长虹抗战时期的诗歌创作及其理论建构

高长虹抗战时期的诗歌创作分为去国后和归国后两个阶段,民族危亡的现实促使高长虹的诗风由早期的表现主义转变到现实主义,为家国生存和民族战争而书写成了贯穿高长虹抗战诗歌的重要主题。为了更好地服务于抗战,高长虹进行了民族的、行动的诗学理论建构。     

重庆文学发展与中国抗日战争--陪都文学运动形态解析

中国抗日战争为区域文学运动的兴起与发展提出了特定的战时文化环境,而重庆文学发展正是以陪都文学运动这一具体样态来走向中国文学运动的中心,并且通过主流化与现实化的动态交互过程,最终成为具有全国代表性的区域文学运动.     

抗日战争时期毛泽东思想成熟原因探析

从党的建立到抗日战争前 ,我党经历了北伐战争和土地革命战争 ,革命的曲折发展 ,党对历史经验的系统总结 ,推动毛泽东思想的发展使之走向成熟。抗日战争时期 ,国内外复杂的政治环境和我国人民丰富的抗日斗争实践 ,为毛泽东思想的成熟发展提供了现实土壤。遵义会议后以毛泽东为首的党中央领导集体的稳定 ,全党马克思主义理论水平的提高 ,思想路线的端正 ,为毛泽东思想获得大发展提供了政治的和理论的保障。     

抗战时期西北联大学生住宿管理研究

抗战时期西北联大学生住宿的管理机构健全、规定完善、制度规范。学生们不忘报国志向,不在意包括住宿在内等各方面的恶劣条件,奋发学习,勇于拼搏。本文通过对抗战时期西北联大学生住宿情况的研究,在学生公寓管理过程中要进一步严格管理,强化文化建设,打造高效服务队伍,激发学生主体作用的发挥,将公寓建成高校思想政治教育的重要阵地。     

邓小平抗战时期的经济思想与实践

抗战时期邓小平的经济思想和实践 ,主要在对敌经济斗争和根据地经济建设方面。邓小平经济实践所遵循的“公私互利”、“公私兼顾”原则 ,对建国后邓小平思考制定农业政策产生了深远影响