浅谈当前小学语文教学中存在的问题及对策

语文教学在小学教育中起着举足轻重的作用。良好的语文教学能够有效提高学生的学习能力及整体素质。但是在当前的语文教学中仍然存在着一些问题,导致学生对语文学习失去兴趣,学生的学习能力差,学习效率低。因此,小学语文教师必须积极对语文教材进行研究,并对小学生的性格特点及知识水平进行分析。从教学内容和学生的特点出发采取丰富多样的教学形式,激发学生的学习兴趣,使学生积极投入到语文学习活动中,从而有效地提高学生的学习能力。     

故事教学法的有效运用

<正>故事教学法既符合新时代语文教学的需求,又符合学生的心理特点,是非常有效的教学方法。教师应当深入研究故事教学法,发挥其教育作用,促进学生的全面发展。本文从多方面详细分析了在小学语文教学中如何做到故事教学法的有效运用。1.小学语文故事教学法的意义1.1营造积极的教学氛围教学氛围对于学生的学习态度和语文教学质量有着重要影响。教师营造积极的教学氛围能够吸引学生的兴趣,引导学生主动参与到语文教学中。教师在语文教     

积极心理学在语文教学中的应用

积极心理学是从积极角度研究传统心理学的一门新兴科学。将积极心理学运用到语文教学中,有助于开拓教师语文教学的思路,提高教学质量,更好地培养学生的综合素质。本文主要从学生主动权、师生关系、学习兴趣、自信心、学习环境五个方面,探讨积极心理学在语文教学中的应用,为提高语文教学质量提供参考。     

初中语文如何培养学生自主学习的习惯

<正>语文是一门工具性语言,学好语文,不仅可以提升学生的综合素质,而且语文与其他学科密切相连,能够帮助学生学好其他学科。学好语文,养成良好的语文学习习惯是至关重要的,因此,新课程标准改革后要求初中语文教学以培养学生积极自主的学习方式为主,要始终保持学生在初中语文教学中的主体地位,老师对学生的学习要积极引导。一、初中语文教学过程中存在的问题语文是一门涉及多方面的学科,从多方面的教学内容出发,     

如何有效激发学生语文学习的积极性

在高中语文教学中,积极情感是学生深入开展语文学习的促进因素。如何有效激发学生语文学习积极性,是每一位教师应当深入研究和尝试的内容。教师可以从营造良好氛围、丰富课堂信息、改革教学模式、实施积极评价以及整合教学资源等方面入手,有效激发学生语文学习积极性,为教学成效提升奠定良好基础。     

小学语文教学中培养学生阅读能力的途径

小学语文阅读教学中,老师应积极改进教学模式, 通过让学生从不同阅读角度去领悟文章,从而实现对学生阅读 能力的培养。文章通过对小学语文教学中培养学生阅读能力 的途径进行研究,旨在能够为小学语文教学提供有效的思路, 推动小学语文教学水平的提升。     

语文教学如何培养学生的创新思维

语文教学实践证明：只有充分发挥学生的自主性,积极引导学生大胆想象,热情鼓励学生质疑问难,才能在初中语文教学中培养学生的创新思维,开启学生创新的大门。在语文教学中培养学生的创新思维能力需要我们从以下几个方面入手。     

浅谈语文教学中学生情感的激发

教学的非情感化是传统教学的一大缺陷,使学生形成正确的价值观和积极地人生态度,是语文教学的重点内容。因此,在语文教学中应更多地激发学生的情感,学生才容易进入课文情境中去。多年的语文教学实践使我深深地体会到：要激发学生的情感就要从以下三个方面努力。     

积极心理学在语文教学中的运用

积极·心理学运用在语文教学中,能起到很大作用,一定程度上能提高老师的教学质量及学生的学习效率。语文教学中积极心理学渗入的目的是为了关注学生的心理,运用心理知识来培养学生健康阳光的积极心态。本文分析中职语文教学中积极心理学的运用,以期将积极心理学更好地运用于语文教学中,提高语文教学质量。     

在语文教学中应重视培养学生的阅读能力

阅读是学生从书面语言中提取信息,是一个复杂、积极、活跃、充满创造的心智过程,同时也是一种智力技能。根据语文教学新课标的要求,在教学过程中应重点培养学生的阅读能力,以提高课堂教学效率,提高学生的语文成绩。在语文教学中学生通过阅读可以增加学生语文知识的积累,培养和提高学生的读写能力,     

如何提高学生学习语文的兴趣

语文被称为＇百科之母＇,可是从目前学生的学习状况看,学生普遍存在学习语文不积极、不主动的现象。究其原因,主要是学生缺乏对学习语文的兴趣。本文结合自己多年的教学实践,谈谈提高学生学习语文兴趣的方法。     

中专语文教学的现状分析与对策

在中专语文教育体系中,语文课程具有文化基础地位,但从实际情况来看,语文教学作为基础学科,没有充分发挥其工具性作用,在某种程度上反而妨碍了中专学生素质发展。现阶段中专语文教学急需做出调整,根据教学实际,积极面对中专语文教学过程中所面临的困难,并制定有效政策,改善中专语文教学,促进中专学生的全面发展势在必行。     

提升小学语文阅读教学实效性的研究

小学语文教学中,阅读教学是十分重要的组成部分,对于提高学生的语文素养具有积极的意义。阅读教学是小学语文教学中比较难的部分,很多小学生认为阅读很枯燥,不愿意学习阅读。这就要求教师必须积极转变教学观念,提高阅读教学的实效性,提高学生的阅读学习兴趣,使学生积极地投入到语文阅读教学中,不断提高学生的语文阅读能力以及表达能力,实现学生全面的发展。     

优化小学语文写作质量的策略研究

写作是小学语文教学的一项重要内容,做好小学语文写作教学工作对每一位小学语文教师来讲都至关重要。文章立足于小学语文写作教学实践,从引导学生寻找生活中的可写素材赋予学生善于发现的眼睛、引导学生加强阅读,从广泛的课内外阅读中积累丰富的素材,以及予以学生写作以积极展示,让学生坚定写好作文的信心三方面入手,针对有效优化与改善小学语文写作教学质量的突出策略进行了初步分析与探索。     

浅议怎样提高学生学习语文的积极性

学生学习语文积极与否很大程度上影响着语文成绩的优劣。我作为一名语文教师,有必要去探索一下如何提高学生学习语文的积极性。本篇论文主要从学生对语文学习的认识,教师自身素质的提高,学生审美观点的提高,作文教学等方面去探索,努力提高学生学习语文的积极性。     

课外阅读在小学语文教学中的重要性

随着小学语文教学的不断深入发展,阅读教学受到高度重视和密切关注,尤其是课外阅读,在学生语文学习的过程中已经成为重要的内容和方式,对学生语文素养的培养以及全面发展产生了积极的影响。在具体实践中教师要密切关注课外阅读教学的开展,从实践出发积极寻求相关策略,充分发挥课外阅读的积极作用,提升小学语文教学质量和效率,实现学生的全面发展。     

积极自主,高效简约——语文教学的追求

"积极、自主、高效、简约"的教学模式是初中语文新课程标准倡导的一种新的教学模式。培养学生语文学习兴趣、提高学生语文学习的自主性、构建高效的语文教学课堂、达到简约丰富的语文教学境界对于提高语文课堂教学质量、效率具有重要意义。文章主要从创设情境,调动学生语文学习积极性;倡导自主学习,培养学生探究能力;注重创新,构建初中高效课堂教学;内容精选,推进初中语文简约化教学等四个方面论述了构建"积极、自主、高效、简约"语文课堂的有效途径。     

高三艺术班高考复习的有效性实践

针对高三艺术班学生,提出高考语文复习的有效性策略:提高学生对语文复习的重视程度和兴趣,让学生从思想上首先重视语文高考的复习;然后从高考语文考纲和真题入手,帮助学生明确高考语文考什么;教师提高自身的业务水平以便能及时调整学生的学习心态并积极引导学生自主学习;在教学中重视基础知识的积累和作文写作教学等,以期艺术生在高考中能获得满意的成绩。     

如何构建语文课堂学习的平台

课堂是教师教学和学生学习的主要渠道,学生获得知识、发展素质主要在这里接受教师的教育。在语文课堂教学要发挥学生主体性,让学生积极投入学习。我们希望。我们的小学语文教学能为学生构建一个良好的语文学习平台。对此,我从以下几方面谈些个人的教学经验。     

浅谈语文写作的纵向深入

写作能力是学生语文综合能力之一,培养学生写作能力是初中语文教学的重要任务。初中语文写作教学要提升效率,需要教师积极转变教学理念,从讲究数量向讲究质量转变,积极探索写作纵向深入的有效途径,夯实中学生写作基础,全面提升学生语文综合素质。