改进实验形式 提升实验品质

实验是形式和内容的统一体,实验的形式和内容又是对立统一的。通过更新实验形式,改验证性实验为探究性实验,改演示实验为师生协同实验,改固定实验小组为自由结伴小组,改教师提供材料为学生选用材料,改课内实验为课前课后实验,改封闭性实验为开放式实验。改只重操作结果为重操作过程,可以有效地完善实验的内容,提升实验的品质,增强实验的效果。     

几个初中物理实验的对比

人教版初中物理教材中有24个比较重要的实验,虽然各个实验的实验目的不同,但有些实验所用的器材却相同;有些同一个实验却可以依据不同的实验原理,选用不相同的实验器材;还有些实验虽然实验器材和实验目的都不相同,但实验的设计方法却相同.我们把这三类实验进行分析对比,以引导学生加深对实验的理解.一、实验器材相同,实验目的不同的实验有些物理实验,尽管用的实验器材相同,但由于     

生物学实验题实验步骤解答技巧

一个完整的生物学实验题考查内容包括：实验原理、实验目的、实验假设、实验步骤、实验现象、实验结果分析以及实验结论的获得,甚至包括实验前准备。其中实验步骤是一个实验的中心环节,是利用实验原理获得实验结论或者验证实验目的的过程,几乎是每年生物学高考所有实验题都会涉及到的内容。     

微生物学“综合性”实验——“酿酒酵母子囊孢子的培养与观察”实验设计与实施

通过改革实验类型、实验内容和实验实施方案,将微生物学实验——酿酒酵母子囊孢子的培养与观察设计为生物工程专业微生物学综合性实验。在实验操作,实验准备方面加大对实验技能掌握的要求,通过实施实验,学生实验技能得到较大提升,证明该实验的设计合理,实验工作量饱满,达到了相应实验教学项目改革的目的。     

如何做好初中物理探究题

初中物理实验题要抓住实验目的,所有的实验都是围绕实验目的进行的。实验在物理这门课中具有十分重要的位置,它是物理知识的重要组成部分。学习物理,要高度重视实验。教材中的实验探究、小实验要尽可能自己动手做。要逐步学会根据实验的目的选择实验仪器、设计实验方案、按规则进行实验,以实事求是的科学态度分析实验现象和实验数据、得出实验结论。     

谈预实验在初中生物实验教学中的作用

由于现行初中生物教材中实验的数量大幅度增加,对实验能力的要求也显著提高,有的实验内容对于教师来说是首次接触,要保证实验成功,做好生物预实验就显得尤其重要。所谓预实验,是指在进行科学研究时,在正式实验前进行的实验。预实验可以使教师了解实验的内容、实验的条件并可以验证实验原理、估计实验误差、确定实验结果,同时还可以了解实验中可能出现的问题及解决方法,从总体上把握实验的内容及要求。     

师专化学实验课程改革的设想

师专现有化学０实验课程存在着课程体系复杂,实验内容重复等弊端,改革的基本思路是打破目前各个实验课程界限,克服实验课程体系条块分割的现象,搞“大实验”,合并内容重复的实验、减少性质实验、验证型实验,增加基本操作实验、制备实验和综合、设计、开发型实验。     

浅谈物理实验之后的反思

以往的物理实验教学比较注重的是实验前的准备和实验中的操作,而忽视了实验后的反思和总结。实验后引导学生进行反思,对进一步理解实验、深化实验、完善实验起着重要的作用。通过反思可以总结实验规律,优化实验方案,创新实验设计,揭示实验本质,增强实验效果。那么,物理实验之后应反思什么呢?     

巧用想象实验培养学生的科学实验能力

想象实验通常被称为假想实验、思想实验、思维实验、抽象实验等,辅助想象、推理是它的主要作用。在小学科学教学中,教师不仅要重视演示实验和学生实验,而且还要重视想象实验,用想象实验提高学生的认知能力,用想象实验培养学生的观察能力,用想象实验培养学生的操作能力,用想象实验培养学生的探究能力,用想象实验提高学生的处理信息能力,用想象实验发展学生的科学思维能力。把想象实验整合到演示实验和学生实验之中,调动学生学习科学的主动性,发展学生的科学素养。     

学会观察由现象得正确结论尝试思索在求异中创造思维

1 明确实验的目的和观察的重点 化学实验从研究方法上可分为探索性实验、验证性实验和设计性实验.探索性实验是通过实验得出结论的研究方法;验证性实验是已知结论,通过实验求证的研究方法;设计性实验是根据实验目的,自己设计操作或先提出假想,然后再设计实验加以验证的研究方法.不论哪一种化学实验,都要有明确的实验目的.     

Fe(OH)_3溶胶及其纯化半透膜制备的探讨

对物理化学电泳实验中所用Fe(OH)3溶胶的制备、纯化胶体的半透膜的火棉胶的配方、半透膜的制备方法、渗析纯化胶体的方法等方面进行了详细、深入的探讨.     

两种缓冲液条件下人血清蛋白醋酸纤维薄膜电泳结果的比较

设定相同的实验条件,对巴比妥缓冲液和硼酸盐缓冲液两种电泳结果进行比较．巴比妥缓冲液条件下,样液扩展的总长度为3．5cm,可以清晰显示4条色带;硼酸盐缓冲液条件下,样液扩展的总长度为4．5cm,可以清晰显示5条色带．另外,在实验成本及对环境的污染方面,硼酸盐缓冲液也优于巴比妥缓冲液．因此,开展人血清蛋白醋酸纤维薄膜电泳实验,硼酸盐缓冲液完全可以替代巴比妥缓冲液．     

错流平板膜过滤技术在白茶饮料澄清中的应用研究

本文应用错流平板膜过滤技术对白茶饮料澄清工艺进行了研究,测定茶汤在不同截留分子量（2、6、10万单位）超滤膜的膜通量;不同跨膜压力下超滤膜的膜通量及色差值,并对茶汤进行感官审评。试验结果表明,白茶茶汤明度与清澈度较超滤前大幅提高,孔径越小茶汤化学成分截留越多,滋味变浅薄,汤色评分下降。综合茶汤感官品质及操作适用性,合适的膜过滤操作参数为：6万单位到10万单位截留分子量范围的超滤膜;跨膜压力1～2kg/cm2。本研究结果为该技术在白茶饮料生产中的实际应用提供重要参考。     

彩色铅笔插图的色彩表现

彩色铅笔插图属于绘画艺术,因其色彩的丰富多变,具有一种独特的魅力。想表现好一幅彩色铅笔插图,除了要对它的工具性能熟练掌握,更重要的是推敲色彩的变化规律。多进行色与色之间的叠色和混色,可以使画面得到意想不到的丰富色彩变化。只有这几方面的相互作用,才能完成一幅优秀的彩色铅笔插图。     

试论报纸版面色彩运用应遵循的基本原则

版面色彩运用作为彩报编辑的有机组成部分对于报纸传播效果发挥着重要作用。报纸版面色彩运用应遵循的基本原则是：确定好主色调,注重色彩和谐的搭配;发挥色彩对比组合的功效;色块安排应避零求整;色彩运用追求简洁、明快、和谐。     

Cytotoxicity of epigallocatechin-3-gallate to LNCaP cells in the presence of Cu^2＋

Epigallocatechin-3-gallate (EGCG) has shown remarkably anti-cancer activity, with its bioactivity being related to reactive conditions, such as pH and metal ions. The present study investigated the degradation of EGCG and its effect on prostate cancer cell in the presence of Cu2 . EGCG was incubated with prostate cancer cells,     

简论色彩教学的误区、本质与特征

色彩作为一种重要的视觉语言,具有强烈的冲击力。传统色彩教学的误区是仅仅培养学生对色彩的理解及色彩表现技法的提高。教师应该将色彩教学建立在培养艺术情感、培养学生内心审美情趣和培养创造性之上,使学生通过色彩学习得到综合艺术素质的提高。     

浅谈美术色彩的基本理论知识

在人们睁开眼睛的一瞬间,首先映入人们的眼帘的是色彩和形体（具像的物体）。可以说这个世界就是一个色彩的世界。了解一定的色彩理论知识,对于每一个社会公民都显得很重要。那么对于学习绘画的学生来说,应该建立对色彩的责任感,更应该热爱色彩。我们看到的物体颜色是光源照射到它的上面时,转化成反射光进入我们眼睛的视觉色彩。在二维的平面中创造出三维的彩色空间感,除了用素描中常用的明暗法以外,还有纯度变化、色相变化、冷暖变化、感觉中偏色等等。     

中国画意象色彩探颐

通过对中国传统绘画意象色彩观念和历史演变的剖析,以及中西不同色彩观的比较,探讨中国绘画意象色彩在当代中国画创新中的拓展,阐明色彩革新是传统中国画走向现代的重要一翼.     

基于自适应聚类和色差分析的烟草异物在线识别算法研究

提出一种利用聚类和色差分析的烟草异物在线识别算法,采用自适应ISODATA聚类取单元颜色特征,并分析烟叶和异物各分量的分布差异,将单元特征各分量根据直方图分布量化到HIS颜色空间中,从而得到样本学习结果并进行识别。实验结果表明,该算法的平均识别率达到95%,误识率在5%以下。