"深入开展继续教育培训评估研究完善继续教育培训工作体系"系列专题(六):一个继续教育培训评估实例(续)

请在下面的表格中客观地给出您对本次培训的评价。您的意见将帮助我们继续教育中心改进今后的工作、提高我们为部队服务的质量。感谢您的参与!     

"深入开展继续教育培训评估研究完善继续教育培训工作体系"系列专题(四):继续教育培训评估的理论依据(三)

收集培训评估信息有多种方法,但综合分类后,主要地可归纳为四种,即资料收集法、观察收集法、面谈访问收集法和调查问卷收集法等。     

“深入开展继续教育培训评估研究 完善继续教育培训工作体系”系列专题(五):一个继续教育培训评估实例

一、培训评估实践发展过程上世纪九十年代中期,总装备部继续教育中心开始探索培训中评估。当时的目的有三:一是了解培训项目对学员工作的有用程度。虽然我们每个培训项目的确定和实施,都建立在下部队、进机关进行需求调研的基础上,而且所确定的培训项目都是部队急需和各大单位靠自己的培训力量不可能实现的。但是总装备部继续教育中心,鉴于规模的关系,不可