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班主任既是班集体的管理者和教育者,又是组织者;既是学校领导进行教导工作的得力助手,又是联系任课教师和学生之间的桥梁。建成一个积极向上、团结友爱、充满生机的班集体,班主任起着极为重要的作用。在一些学校,班主任一般由语、数、外三门学科的教师担任,其他学科特别是体育学科教师担任班主任的较少。这或许是受传统观念的影响所致,总以为这些主科教师担任班主任有一定的优势反映出了 相似文献
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曾丽华 《福建职业与成人教育》2004,(1):17-17
班主任作为学校教育活动的直接承担,是学校落实班级工作的执行,在开启学生的心智、塑造学生的心灵、陶冶学生的情操方面,起着十分重要的作用。班主任在教育教学过程中如何才能真正发挥班主 相似文献
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随着科学技术的迅速发展,信息和网络技术得到了广泛的应用,对学生的学习和生活产生了重要影响,这既给班主任工作提出了新的挑战也提供了新的机遇。作为网络时代的班主任,我们可以尝试运用信息和网络技术辅助管理班级工作。正确利用信息和网络技术管理班级,不仅可以拓展班级建设的形式与范围,提高班主任工作的效率,有效引导学生的成长,还可以为师生交流创建有效平台,为建立和谐班级提供有力保障,为更好地开展班主任工作开辟了一条与时俱进的途径。 相似文献
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王玉霞 《中小学教育与管理》2006,(12):29-30
“麻雀虽小,五脏俱全。”小小的一个班集体,班主任“官不大”,但职责却不小。班主任工作是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业,是神圣的取业。笔者从事班主任工作已有十几个春秋.现将做班主任工作的体会与大家共同分享。 相似文献
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董顺锋 《河北职业技术学院学报》2007,7(6):52-52,58
班主任是班级各项任务的具体组织者和实施者,承担着对学生心灵的塑造、知识的传播、智力的开发、体质的增强等任务。每个学生能否成为有用人才,班主任工作起着极其重要的作用。 相似文献
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