环保教育应寓于小学科学教学之中

培养学生的环保意识是小学教学的一个重点,小学科学教学为培养学生的环保意识提供了广阔的空间和多种培训的契机。我们应随着年级的递增,逐渐培养学生能仔细观察实验现象,探究实验中的因果联系,并能进行分析,推动环保意识和能力的形成与发展。那么,在小学科学课的教学中怎样培养学生的环保意识呢?一、在预见中培养学生的环境保护意识依据事实,运用已有的知识基础和生活经历对现象和变化进行一番推想和预见是一种重要的科学能力,也是实验活动的重要内容。因此,当问题提出后,要适当引导学生对问题进行分析研究,找出合乎逻辑的因果联系。凡事问…     

小学科学教学中“节能环保教育与科学探究”的探索

小学科学课程是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程。我们可以挖掘科学教材中隐含的许多节能环保素材，采用科学探究的方法，指导学生开展“节能环保教育与科学探究”活动。本文试从开展“节能环保教育与科学探究”活动的可行性分析、操作模式和活动评价方面作一些探索。     

小学科学教育对学生环保意识的影响

现行的小学科学教材中,蕴含着丰富的环境教育内容,在小学科学教学中对学生进行环保教育有着得天独厚的条件．教师可利用必修课、实验课以及课外活动等途径渗透环境保护意识。     

科学教学应重视环保教育

目前,我国生态环境被破坏的范围在扩大,程度在加剧,越来越成为抑制我国经济和社会发展的重要因素,成为广大人民群众日益关心的重要问题。下面结合初中科学教学就如何教给学生环保知识,培养学生环保意识,提高教师、学生环保能力作一些探讨,以引起全社会的重视。     

小学科学教学如何培养学生良好的环保意识

当今世界的环境问题日益凸出,培养学生良好的环保已经成为小学科学教学的重要任务。要将环保意识渗透到科学知识教学中,让学生在科学探究活动中感受,在课外实践活动中提升。     

小学科学教学中"节能环保教育与科学探究"的探索

小学科学课程是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程.我们可以挖掘科学教材中隐含的许多节能环保素材,采用科学探究的方法,指导学生开展"节能环保教育与科学探究"活动.本文试从开展"节能环保教育与科学探究"活动的可行性分析、操作模式和活动评价方面作一些探索.     

小学科学教学中“节能环保教育与科学探究”的探索

小学科学课程是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程。我们可以挖掘科学教材中隐含的许多节能环保素材,采用科学探究的方法,指导学生开展"节能环保教育与科学探究"活动。本文试从开展"节能环保教育与科学探究"活动的可行性分析、操作模式和活动评价方面作一些探索。     

科学教学应关注环保教育

科学技术的进步，将促进社会各项生产事业的发展，使人民生活更加丰富、更为方便，由此也带来各种环境污染和生态环境破坏．只有当人们，尤其是作为跨世纪劳动者的中学生普遍树立起环保意识时，才能形成社会力量，来共同保护人类自身的生活环境．     

寓环保教育于化学教学之中

本文认为，在化学教学中加强环保教育，让学生在学习知识的同时，认识到环境污染的危害，会收到事半功倍的教育效果。     

寓环保教育于语文教学之中

当前，世界各地掀起了一阵又一阵的环保热，电视中的公益广告，报纸上的大量报道，无不证明环保教育的重要性。在语文教学过程中对学生进行环保教育是当前教师义不容辞的责任。下面笔者就自己在实际教学活动中对学生进行环保教育谈一点体会。一、结合课文，创设氛围，提高认识。《瀑布》一文，是一首词句优美的诗歌，读起来琅琅上口。诗中所描绘的景致是多么的令人神往，特别是那水，清凌凌的，溅起来宛如一粒粒晶莹透亮的珍珠，远看又如银色的屏障，加上周围青山的衬托，那真叫人陶醉。教师利用现代化教学媒体，将瀑布的实景放映出来，学生…     

刍议小学科学教学中环保教育的渗透

保护环境是每个地球村居民不可推卸的责任。为了让每个地球村的居民义不容辞地承担起这个神圣的责任,必须要将环境保护教育恰如其分地融入教育教学过程之中。因此,在理论联系实际的基础上,浅显论述环保教育在小学科学教学过程中的有效渗透。     

环保教育在小学科学课程中的融入策略

小学科学课程融入了较多学科的知识,是对学生进行科学启蒙的重要手段,而科学教材中也明确指出了要加强对学生的环保教育,为此有必要合理利用好科学课程,开展行之有效的环保教育。基于将环保教育融入小学科学课程的意义,探究了从意识培养、联系生活、培养习惯等方面将环保教育融入科学课程的有效策略,以供参考。     

论如何在小学科学教学中渗透环保教育

尽管我国的科学技术呈现蓬勃发展的趋势,但环境污染问题依然十分严峻,保护环境已然成为现代民众面临的关键课题。环保教育要从小抓起,小学科学课程为环保教育提供了坚实的平台。本文旨在阐述小学生在环保方面的诸多缺陷的基础上,结合实际探讨小学科学课程教学中渗透环保教育的妥善策略,希望借此培养小学生良好的环保意识和习惯。     

探讨在小学科学教学中怎样培养小学生的环保意识

小学科学是小学阶段一门比较重要的科目,是培养学生高尚素质与综合技能的一门科目,当前,我国的环境问题受到了社会广泛的关注,那么,在小学科学教学中怎样培养学生的环保意识呢?     

化学教学中的环保教育不容忽视

化学与社会、环境的联系十分密切,环境污染和环境保护往往都融入了化学因素,很多环境问题的解决还是要依靠化学的方法。作为化学教师,应不失时机地寓环保教育于化学教学之中,从而提高学生的环保意识。具体做法有:以化学知识为支点,认识环境问题;结合化学科学探究,寻求环保方法;回归生活本真实际,增强环保意识。     

环保素质教育应寓于化学实验教学中

应把环保教育作为素质教育的一个重要内容，渗入到化学实验教学中，加强实验管理，提高学生的环保意识，减少环境污染。     

科学探究在小学科学教学中的运用

要提升学生科学素养以及培养学生的科学兴趣,从科学探究入手进行小学科学教育教学的改革与调整是一个明智的选择,它可以使学生以更积极的方式和态度去看待科学,以更严谨的科学思维面对生活。为了使学生在小学科学教学中充分体验成长快乐,促使他们更好地实现能力与素养的提升,文章以科学探究为切入点,以"冀教版"小学一年级科学课程第十课"动物的感官"为例,围绕科学探究的四个环节对小学科学教学进行研究与探索。