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Ttag question 附加疑问句附加疑问句由陈述句加简短附加句构成,用以要求对方证实所陈述之事。附加疑问句主要有两种类型:一类是反意的附加疑问句,如: 相似文献
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严魁锦 《中学英语园地(高三版)》2005,(2)
反意疑问句是疑问句的一种。它用于提问者虽有一定主见,但无把握,希望对方加以证实的场合。这种疑问句对陈述部分中的事实提出相反疑问,附在陈述部分后面,且用逗号隔开,因而又叫作附加疑问句。一般遵循前肯定后“否定”,前否定后“肯定”的原则。同时,前后两部分在主语的人称、数和谓语动词的时态上要保持一致(附加问句的主语一般用相应的代词)。现就初中阶段出现的一些反意疑问句归纳如下:1.陈述部分含“Iam”时,附加问句中用“arentI?”。例如:IaminClassOne,arentI?2.陈述部分为“Therebe”句式时,附加问句中用“bethere?”。例如:Th… 相似文献
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附加疑问句(Tag Question)是一种常用于口语的疑问句形式,主要由“陈述部分(Statement) 附加疑问部分(Tag)构成。一般情况下,陈述部分是肯定形式,附加部分就用否定形式;或者相反。附加疑问句的主语和动词一般要与陈述部分的相对应,附加疑问部分用缩略形式。例如: 相似文献
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附加疑问句一般由“陈述句 简单附加问句?”构成,用于要求受话人证实发话人陈述的事情。附加疑问句主要有两类:一类是反意的附加疑问句,即反意疑问句(disjunctive ques-tion);另一类是非反意的附加疑问句。我们这里主要讨论前者。 相似文献
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反意疑问句是一种常用于口语的疑问句式 ,其功能是提出情况和看法 ,并征求对方意见 ,主要是由“陈述句 +附加疑问句”的两部分构成。一般情况下 ,前一部分为肯定形式 ,后一部分就用否定形式 ;前一部分为否定形式 ,后一部分就用肯定形式。附加疑问句为简略形式 ,只有动词和主语 ,其动词和主语一般要与陈述部分的动词和主语相对应。如果陈述部分的主语是名词词组 ,附加疑问部分用相应的代词表示。由于英语句式复杂多样 ,在一般的规则之外 ,英语中还有许多特殊的附加疑问表达形式 ,在此作以下类型分析 :1.当陈述部分的主语是everybody… 相似文献
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胡汉喜 《语数外学习(高中版)》2009,(7):21-22
反意疑问句又称附加疑问句,实质上是一种省略句式。其功能是提出情况和看法,并征求对方意见,主要由“陈述句+附加疑问句”两部分构成。附加疑问句为简略形式。其结构特征有: 相似文献
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反意疑问句的几种特殊情况□兰州市八中苏玉平反意疑问句是一种常用于口语的疑问句,用以要求对方证实所陈述之事,通常由陈述句加简短一般疑问句构成。其主要形式有两种:(1)肯定陈述句+否定疑问句;(2)否定陈述句+肯定疑问句。一般情况下,反意疑问句中的陈述句... 相似文献
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崔鸿嵘 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(2):138-140
附加疑问句是英语中一种常用于口语的疑问形式,主要由“陈述句+附加疑问”构成。附加疑问句可分为两类:一类是反意的附加疑问旬,一类是非反意的附加疑问句。前一类型用得比较多,故人们常把附加疑问句称为反意疑问句。“反意”意味着对陈述句所叙述的事实加以反问,也就是说如果陈述句是肯定结构,反意疑问句必须用否定结构;反之,如果陈述句是否定结构,反意疑问句必须用肯定结构。事实上,陈述旬与后面所附的疑问旬有时可以都是肯定结构或都是否定结构(这种情况多带感情色彩)。 相似文献
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规则的附加疑问句的形式是众所周知的。不规则的附加疑问句主要有以下几种情况: 1.当陈述部分的主语是下列情况时 a.是everybody, someone, nobody等合成代词时,附加疑问句的主语常用they。如:Some- 相似文献
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附加疑问句由陈述句加疑问句构成,疑问句的动词一般要与陈述句部分的动词相适应,疑问句的主语要与陈述部分的主语相适应,如果陈述部分的主语是名词,则附加疑问部分的主语用相应的代词表示,如:Tank runs slowly,doesn’tit?附加疑问句主要有下列两种形式。一种是肯定的陈述句+否定的疑问句,如:H e is seven yearsold,isn’the?另一种是否定的陈述句+肯定的疑问句,如:H e isn’tseven years old,is he?但是,在实际情况中,我们常常会碰到较复杂的情况,现对其加以分类总结。1.当陈述部分的主语是everybody,everyone,som eone,nobody等合成词时… 相似文献
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1.疑问句常采取倒装语序.但在个别情况下,也可采用陈述句语序(用升调念).这种“陈述式疑问句”常见于口语中,表示揣测、惊异、怀疑或期待对方同意自己的看 相似文献
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附加疑问句(tag question)是附在陈述句后面,由功能词加主语构成的简单疑问句式。一般说来,附加疑问句的主语通常与前面陈述句中的主语保持一致。例如:She has studied English,hasn’t she?她学过英语,是吗?然而,本文主要从破例现象着手,对附加疑问句中主语和陈述句的主语不能保持一致作一归纳,以飨读者。①当陈述部分的主语是指示代词 this,that 或 these,those 时,疑问 相似文献
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刘世一 《初中生学习(中考新概念)》2005,(9)
反意疑问句,即在陈述句之后附加一个附加问句,由附加问句对前面陈述的内容提出反问。历年来,各省、市中考试题多采用选择填空或句型转换等题型来考查反意疑问句这一知识点。这部分内容主要把握好以下几点:新概念中考6-070一附加问句的谓语必须参照前面陈述部分的谓语形式,在人称、数和时态上与之保持一致。要注意“前肯后否”或“前否后肯”的原则,即:陈述部分用肯定句时,附加问句用否定形式(与not连用时要注意缩写);反之陈述部分为否定句时,附加问句用肯定形式。(陈述部分含有否定词not,never,hardly,seldom,few,little,neither,no,no one,… 相似文献
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反意疑问句又叫附加疑问句,是一种常用于口语的疑问句形式,主要由“陈述句+附加疑问”构成。如果陈述部分为肯定形式,附加疑问部分用否定形式;陈述部分为否定形式,附加疑问部分用肯定形式。两部分的人称和时态要一致。例如:It’s a bit windy today,isn’t it?今天有点风,是吧?She ate it all,didn’t she?她全吃了,不是吗?Y ou don’t like fish,do you?你不喜欢鱼,对吗?H e can’t speak E nglish,can he?他不会说英语,是吗?在使用反意疑问句时,要注意以下几个问题:1.当陈述部分带有never,hardly,seldom few,little,nothing,now here等… 相似文献