《图书馆杂志》选题指南(2020年修订版)

《图书馆杂志》选题指南修订版,是在历年选题指南基础上,根据学界和业界相关专家学者的意见、建议进行调整补充后形成以下研究方向和重要选题供研究及投稿参考:图书馆学情报学基础理论:新时代图书馆学情报学基础理论及其应用研究;新中国70年中国图书馆学情报学的发展回顾与总结;图书馆学情报学研究方法的研究;国内外图书馆学情报学教育的研究;图书馆学情报学研究的变革与趋势;相关学科理论与方法在图书馆学情报学中的运用;国外图书馆学情报学思想、经典著作及其相关理论的译介与研究。     

“21世纪图书馆学情报学发展趋势”学术研讨会征文通知

为迎接新世纪的到来 ,中国科技情报学会情报学期刊协作会决定于 2 0 0 0年 8月在中国西部召开“2 1世纪图书馆学情报学发展学术研讨会”,现面向图书情报界广泛征文。有关事项通知如下。1　会议主题 :2 1世纪图书馆学情报学发展趋势2　征文内容 :1.情报学、图书馆学、知识组织基础理论及学科建设研究 ;2 .哲学、认知科学、传播学、网络技术、知识学引入图书馆学情报学的研究 ;3.情报 (信息 )工作、图书馆工作、知识组织工作研究及实践经验交流 ;4.网络环境下情报学、图书馆学、情报工作、图书馆工作及知识组织的新动向、新发展 ;5 .信息管理…     

《图书馆杂志》选题指南(2022年修订版)北大核心CSSCI

《图书馆杂志》选题指南2022年修订版,是在历年选题指南基础上,根据学界和业界相关专家学者的意见、建议进行调整补充后形成。以下研究方向和重要选题供研究及投稿参考:图书馆学情报学基础理论:新时代图书馆学情报学基础理论及其应用研究;图书馆学情报学的发展回顾、变革与展望(包括图书馆学情报学史、21世纪中国图书馆学发展的理论梳理与评析);国内外图书馆学情报学教育的研究;图书馆学情报学学科与其他学科的交叉研究;智能时代的信息伦理研究;信息获取与信息行为研究;国外图书馆学情报学思想、经典著作及其相关理论的译介与比较研究。     

《图书馆杂志》选题指南(2022年修订版)

《图书馆杂志》选题指南2022年修订版,是在历年选题指南基础上,根据学界和业界相关专家学者的意见、建议进行调整补充后形成。以下研究方向和重要选题供研究及投稿参考:图书馆学情报学基础理论:新时代图书馆学情报学基础理论及其应用研究;图书馆学情报学的发展回顾、变革与展望(包括图书馆学情报学史、21世纪中国图书馆学发展的理论梳理与评析);国内外图书馆学情报学教育的研究;图书馆学情报学学科与其他学科的交叉研究;智能时代的信息伦理研究;信息获取与信息行为研究;国外图书馆学情报学思想、经典著作及其相关理论的译介与比较研究。     

理论与实践融合 学者与干将统一——《大学图书馆学报》编辑眼中的好作者、好论文

基于在《大学图书馆学报》编辑部的长期工作经验,阐述了图书馆学情报学期刊的谱系和《大学图书馆学报》的初心、使命、宗旨。认为图书馆学情报学期刊应坚持发展图书馆事业的立场,关注但不盲目追随图书馆学情报学学科建设的变化;图书馆学情报学期刊应一视同仁地发表采用各种研究方法产出的不同类型的论文;建议从5个方面开展选题和研究。     

美国图书馆学情报学教育的发展

<正> 当前,美国的图书馆和图书馆学情报学教育正处在一个改革的阶段,图书馆工作人员关心的问题是图书馆的现代化和如何掌握图书馆现代化的新技术;图书馆学情报学教育工作者关心的是数学内容的改革,培养的人才如何适应美国图书馆现代化的需要.我国也正在研究图书馆学情报学的发展与改革问题,虽然美国是资本主义国家,它的社会制度及其教育的基础和条件与我国不同,但在图书馆学情报学教育发展中的一些经验和     

基于知识网络视角探讨图书、情报、档案学科的交叉与融合

基于知识网络视角来探析三种学科的交叉与融合关系,研究发现:图书馆学与情报学具有最高的学科融合度,其次是档案学与情报学,最后是档案学与图书馆学;从知识集中度层面来分析,图书馆学与档案学多集中在图书馆和档案馆相关方面,而情报学的研究范围相对更大,涵盖图书情报、社会网络、文献计量、知识图谱等领域.     

面对21世纪图书馆学情报学教育之思考

从２１世纪信息社会的发展对图书馆和图书馆员的要求出发，对比我国现实图书馆学情报学教育的不足，提出了未来图书馆学情报学教育的发展思路和构想。     

图书馆学情报学教育的发展和改革问题

<正> 今天召开的图书馆学、情报学教育工作座谈会是建国以来规模较大的一次会议.图书馆学情报学教育过去长期不被重视,往往排不上日程.但现在随着社会主义现代化建设的发展,随着物质文明、精神文明建设的需要,要求我们尽快地培养既多又好的图书馆学情报学方面的人才,以加速图书馆和情报事业的发展.     

《图书馆学与情报学最新研究》介绍

一、背景:《图书馆学与情报学最新研究》(CURRENT RESEARCH in Library and Information Science)的创办可追溯到1968年。当时为了适应不断发展的图书馆学与情报学的研究,英国图书馆协会开始在其年鉴中列出有关研究的项     

图书馆学、情报学理论创新中的知识论研究

在波普“世界3”理论的基础上,文章从知识管理的角度来重新认识图书馆学、情报学,重新认识图书馆的本质与价值。图书馆学、情报学正在以知识为中心进行重组和创新。图书馆学、情报学这种从文献、信息层次向知识层次的深化、演进与发展,构成了图书馆学情报学研究的知识化趋向。     

访澳见闻——澳大利亚的图书馆学情报学教育

<正> 1986—1987年笔者有机会在澳大利亚国立大学图书馆学习一年,其间在堪培拉高等教育学院的图书馆学情报学中心选修了比较图书馆学、图书馆系统管理、参考工具书、研究资源等四门课程,同时,有机会访问了蒙那时大学图书馆学研究生院、墨尔本皇家工学院图书馆学情报学专业、新南威尔士大学图书馆学系和克伦加高等教育学院图书馆学情报学系,与澳洲的同行们进行了各种讨论和交流,并对那里的图书馆学和情报学教育的发展及现状形成了一些初步的印象。     

图书馆学、情报学理论创新中的知识论研究

在波普尔“世界3”理论的基础上，从知识管理的角度重新认识图书馆学、情报学。重新认识图书馆的本质与价值。图书馆学、情报学正在以知识为中心进行重组和创新。图书馆学、情报学这种从文献、信息层次向知识层次的深化、演进与发展，构成了图书馆学情报学研究的知识化趋向。     

新思考·新问题·新探索——记全国中青年图书馆学情报学三新研讨会

全国中青年图书馆学情报学新观点、新思想、新方法研讨会于1987年6月4日至7日在上海华东师大隆重召开。这次大会是继去年在武汉大学举行的图书情报理论研讨会之后的又一次盛会。它是在全国高等学校图书馆工作委员会、上海市高校图书馆工作委员会、中国图书馆学会《图书馆学通讯》编辑部和中国图书进出口总公司《世界图书》编辑部的大力支持下,由华东师大图书馆学情报学系主持召开的。这次大会的代表来自全国各个省、市、自治区,共70余人,他们当中有教师、研究生、本科生和各类型图书馆的工作人员,许多专业杂志的编辑也参加了这次大会。大会的宗旨是:创新图书馆学、创新情报学。为使理论和实践能够真正结合起来,大会抓住了图书馆学、情报学的前沿课题,根据我国的具体情况,利用比较研究、决策研究和预测研究等方法,在图书馆学与情报学的理论、发展道路和研究方法上进行了深刻的讨论。会议讨论了对新时期十年来我国图书馆学与情报学理论的评价,认为必须为未来的发展总结出     

图书馆学研究热点的反思

我国图书馆学研究近几年已进入了一个空前未有的繁荣期。例如:图书馆学研究对象、图书馆学的学科性质、图书馆事业发展战略、图书馆改革;以及与改革相关的定额管理、有偿服务等等热点的出现,不是偶然的。它表明了党的十一届三中全会以来的我国社会环境为各项事业发展提供了良好的大气候。社会上形成了尊重人才、尊重知识的风气,这大大促进了我国图书馆事业的发展。而我国图书馆学研究者的思路拓宽了,这是个可喜的现象。然而,值得深思的是我国图书馆学研究的热点,象潮水般涌来,很快又退了下去。有的热点,拓宽了我国图书馆学研究的广度,也在一定程度上深化了它的研究。     

中国图书馆学情报学期刊发展战略研究

以中国加入WTO和国家出版体制改革为社会背景,以国外图书馆学情报学期刊发展趋势为参照系,以我国图书馆学情报学期刊发展现状为出发点,以业内同行对图书馆学情报学期刊发展的代表性看法为直接参考,从发展目标、发展原则和发展机制等方面初步构架我国图书馆学情报学期刊今后5-10年的发展战略,以期引起国家有关部门的重视和业内同行的共同探讨。     

图书馆学情报学理论研究本土原创性的个性化理解

论文首先介绍本土化理论和原创性理论,介绍图书馆学情报学理论的研究概况,以图书馆的人文观念研究、服务观念研究和知识观念研究为切入点,着重论述“个性化价值”在图书馆学情报学的本土原创性发挥系统中的理论介入情况,即图书馆个性存在的必要性、个性化图书馆学的存在与分析、个性化动力推动图书馆学理论建设的发展.     

陈誉先生对我国图书情报事业的贡献

我国著名的图书馆学家、社会科学情报学家陈誉先生,以毕生的精力从事图书馆学、情报学理论与实践研究及图书馆学情报学教育,为现代图书馆的改革和发展提供理论指导;构建社会科学情报工作理论体系,推动我国社科情报事业的发展;创建华东师范大学图书馆学系,为图书情报事业输送大批优秀人才,这是先生取得的出色成就和对事业所作出的突出贡献。     

《图书馆学情报学硕士学位认可标准》介绍

美国图书馆协会是美国教育部批准的唯一的图书馆学情报学学位认可机构,美国图书馆协会制定的相关认可标准《图书馆学情报学硕士学位认可标准》自1925年发布第1版以来,经过7次修订,已成为图书馆学情报学教育发展与质量评估的依据。美国图书馆学会制定该标准的目的在于指引图书馆学情报学硕士学位教育的方向,并保证其教学质量。     

图书馆与情报工作实验研究方法

一门学科的理论要想获得发展,必须有一定的方法论作指导。图书馆与情报学的发展证明,引进不同的科学研究方法是使它们发展与前进的杠杆:图书馆学引进了比较方法,图书馆学出现了一个新的分支——此较图书馆学;情报学引进了计量方法,也出现了一个新的分支——文献计量学。近几年来,广大图书情报人员纷纷应用各种方法论对图书馆与情报学及其实践进行研究,如调查方法,历史方法,实验方法,比较方法,统计方法,系统方法,心理方法和经济方法等等,从而使图书馆与情报学的理论与应用研究琳琅满目,大放异彩。本文打算概述一下其中实验研究方法(简称实验方法)的一些概念、作用、原理及其应用。