小语第五册第九组课文复习参考

一、复习的要求和内容。 1.要求学生有感情地朗读《爱因斯坦小时候》和《瑞雪》。说说前一篇课文中什么事使老师改变了对爱因斯坦的态度。我们应向爱因斯坦学习什么?写出后一篇课文描述“雪前、雪中、雪后”景色的句子。 2.阅读《寒号鸟》,说说这则故事所说明的道理。整理课文中描写天气的句子。 3.结合课文,把生字连成词儿,再读读写写,重点掌握:需兜凳糟凛霎     

小语第三册第一组课文教学设想

小语第三册第一组课文教学设想黑龙江／李达吉本组共编排三篇看图学文。《秋天》、《北京》、《温暖》都是单幅图看图学文的课文。看图学文中的看图重在培养观察能力，学文重在培养理解能力；图文结合的关键是发展学生思维能力；看图是手段，学文是目的。本组教材三篇看图...     

小语第十二册第二组课文教学建议

六年制第十二册第二组课文的读写训练重点是体会“文章里的思想感情”,即阅读文章时,不仅要理解文章的字面意思,掌握文章的中心,还要把自己放到文章中去,和作者想在一起,体会作者的思想感情.本组课文的内在联系是:讲读课文《古诗二首》着重于词和句的理解,进而把诗句连起来,掌握诗的内容,并辅以朗读、背诵,领会诗所表达的思想感情;《种子的力》是本组的重点课文,重点训练学生抓住重点词句,重点段落的理解,体会作者所表达的思想感情;阅读课文《养花》要求从理解词句入手,在理清课文的思路上,把握文章的中心思想,体会作者养花的乐趣;独立阅读课文《赶花》是根据课后作业的提示,体会“赶花”的含义,进一步领会养蜂工工作的艰辛和热爱生活的思想感情.然后通过“读写例话”的学习和基础训练的练习,把学到的新知识,上升为理性认识并加以运用.教学本组课文要立足整组,贯穿重点,照应前后,循序     

谈谈小语第九册第六组课文的教学

小学语文第九册第六组共有五篇课文和一篇读写例话:讲读课文《少年闰土》,阅读课文《小桂花》、《忆铁人》,独立阅读课文《大仓老师》、《一分试验田》,读写例话《抓住人物的特点》。此外,还有一个基础训练。     

小语第八册第七组课文的审美教育

义务教育五年制小语第八册第七组课有《狼牙山五壮士》、《丰碑》两篇讲读课和《董存瑞舍身炸暗堡》一篇阅读课。本组课记叙的都是革命战争年代的动人故事，表现了英雄人物崇高的思想品质和伟大精神。这些英雄人物崇高的思想品质和伟大精神又是通过描写他们在战斗中那些悲壮的动作、语言及神态等的语言字来体现。教学中，教师要用辩证唯物主义的审美观，从描写英雄人物动作、语言以及神态等方面的语言字人手，刻画悲壮的美的人物形象，对学生进行审美教育。     

小语第五册部分课文重难点讲析

第21课 手术台就是阵地 课文第二自然段写在十分危急的情况下,白求恩大夫是怎样坚持工作的。重点在七、八句。理解“白求恩仍然镇定地站在手术台旁”这句话,必须抓往“仍然”、“镇定”这两个词语。“仍然”是指和形势友生变化之前一样。形势发生了什么样的变化呢?前文这样写:“突然,几发炮弹落在小庙前的空地上。硝烟滚滚,弹片纷飞,小庙被烟雾淹没了。”这说明敌人的火力已接近小庙,白求恩做手术的地方已     

小学语文第五册第七组课文的语言训练

注重语言的感悟、积累和运．用,是义务教育小语大纲(新修订稿)明确提出的教学要求,也是在教学中应注意的一个具体问题。第五册第七组有《瀑布》、《美丽的小兴安岭》、《富饶的西沙群岛》三篇讲读课文和《我和企鹅》一篇阅读课文,还有一个“基础训练7”。根据本组课文是写景状物,语言准确生动、优美形象的特点,教学时宜注重在对重点词句的理解中感悟语言;在朗读、背诵中积累语言;学习本组课文的观察方法和表达方法,在说、写中运用语言。     

小语第四册第五组教学建议

五年制小学语文第四册第五组《识字学词学句（二）》有四课内容,要求学会56个生字,会认18个生字,新学词语36个,学习句子27个。教学内客实践性强,容量大,蕴含丰富的语言因素和众多的识字方法。     

小语第五册第三单元教学目标及训练要点

教学目标1、继续复习汉语拼音;掌握45个生字及6个多音字,要求读准字音,辨清字形,理解字义。2、理解和运用(造句)本组课文中出现的新词;通过扩词训练,丰富学生的词汇。3、结合课文内容认识句子里表示动作、活动的词后面要带有相应的词,句子才完整。4、通过抄写一封信,从感性上认识信的书写格式。     

小语第三册第六组教学建议

九年义务教育小学教科书语第三册是根据新大纲在试用本教材的基础上修订的。第六组是由两篇看图学、三篇课、复习六、口语交际训练这四部分内容组成的。     

小学语文第五册第五组课文教学建议

小学语文第五册第五组课文由两篇看图学文、龄前一篇讲读课文、一篇阅读课文组成。本组课文要使学生认识自然段中的句与句是有机联系的；培养学生按一定的顺序说话、写话的能力。一、教学要点段的训练是三年级语文教学的一个重点。教学本组课文要引导学生在理解每句话的基础上掌握一些组段方法，读懂自然段的基本结构，为今后学习分段、归纳段意作准备。二、教学方法与步骤本单元的教学要把握课文类型特点，做好整体设计。1、预习课文，提示学法。布置预习时，教师出示的预习提纲要渗透学法，重在培养学生的自学能力。（周总理的睡衣）自学…     

在联系中认识事物——谈小语第十册第五组课文的教学

本组课文的训练重点是“注意事物的联系”,着重训练学生在阅读文章时,注意事物的联系及其变化,理清文章的条理。重点讲读课文《跳水》是俄国著名作家列夫·托尔斯泰的作品。文章以事物(水手、猴子、     

小语第五册第五单元教学目标及训练要点

教学目标 1、掌握25个生字,认识17个二类字;以部首归类的形式,复习巩固学过的生字。 2、理解课文中出现的新词;学习准确地运用量词;进行词的归类训练。 3、学习把句子写具体;理解课文中含意较深的句子。     

小语第八册读写训练重点提要(五)——分清课文的主次

小语第八册读写训练重点提要（五）———分清课文的主次○龙宅俊（省教委教研室）“分清课文的主次”是本册第三个侧重指导读的训练重点，安排在第六组教材中。〔训练目标〕１引导学生在概括中心思想、理解课文条理的基础上，学会分清课文中哪些内容是主要的，哪些内容...     

小语第九册读写训练重点提要(五)——体会课文的思想感情

小语第九册读写训练重点提要（五）———体会课文的思想感情○龙宅俊（省教委教研室）“体会课文的思想感情”是本册第三个侧重指导读的训练重点，安排在第六组教材中。［训练目标］１．使学生能在抓住课文主要内容、概括中心思想的基础上，学习体会课文的思想内容；能运...     

“义教”小语第三册听说训练

“义教”小语第三册听说训练自治区教研室王爱勤，李毅一、本册教材对听话说话训练的要求１．能听懂别人讲的话，养成听话时注意力集中、不随便插话的良好习惯。２．能当众说话，做到语句完整，声音响亮，态度自然，有礼貌。３．能用几句连贯的话回答问题；能用一段意思完...     

第六册新增课文阅读训练五则

阅读下列语段,然后答题。一、《威尼斯商人(节选)》 (一)鲍西娅别忙!这犹太人必须得到绝对的公道。别忙!他除了照约处罚以外,不能接受其他的赔偿。葛莱西安诺啊,犹太人!一个公平正直的     

小语第五册插图教学策略

人教社编写的九年义务教育新教材,最显著的一个特点是:增加了插图的数量,更新了插图的形式,丰富了插图的内容,提高了插图的地位,使教科书的版面新颖活泼。有一份研究报告表明:儿童对画面信息的接受能力比对语言信息接受能力要高出十几倍。图文并茂的新教材,既有利于调动学生主动学习的积极性,亦有利于他们从中受到启迪、感染和教育。从教学实践来看,笔者发     

小语第五册基础知识复习内容

e6nk口」口g6ng Jj石011己n e6iP己n ()()()(yu6n b6xu吞I石n du6 bTn引i己。 )()()() 1 Tngt了 () 二、字:要求读准子音;掌握宇形;区别同音字和形近字,掌握多音字在句子中的读音,学习按音序查字法查字典并能据词定义。 (1)读准下面字的字音(易读错的字):iTn r6ng qu6n nu6 e6n     

抓好训练重点 培养自学能力——以小语第十册第六组课文为例谈三类课文的教学

部编小学语文教材从三年级起把课文分为三类,目的是要让学生自觉地掌握读写知识,运用这些知识,培养他们的自学能力。因此要较好地处理三类课文的教学,首先就要明确一组课文的训练重点和各类课文的自学要求。现试以第十册第六组课文为例,谈谈各类课文的自学要求与教学方法。