剖析中考客观题

综观2009年山西卷与太原卷．都重视考查基本知识、运算能力．思维能力和空间观念：加强数学与社会生活实际的联系,着重考查运用数学知识分析和解决实际问题的能力．在考查运用能力的同时,注重考查同学们的学习过程．     

立足“四基”、关注“四能”

从近几年的中考试题分析不难看出：试题注重对基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验的考查；注重对初中数学重点及核心内容的考查，关注热点问题，体现时代特征，联系生活实际，凸显模型思想与应用意识；注重经历观察实验、操作探究、推理论证等过程，考查对已有的基本数学活动经验的选择及运用能力．体现“注重基础，回归教材；     

中考命题新理念透视

随着新课标的逐渐实行，各省市的中考试题中不断渗透新的理念．比如，注重考查学生综合应用数学知识解决实际问题的能力，注重数学知识的前后联系，注重数学与各学科间的横向联系，注重动手操作能力的考查．试题中渗透人精神，让学生倍感亲切．现以2005年安徽省中考试题为例说明之．     

强化基础提升能力重视实验关注社会——直击2011年高考命题热点

2011年高考会延续近几年高考试题命题的整体趋势,即强调理论联系实际,体现学科知识与生活生产、社会和科学发展的联系;注重能力考查,重视实验分析和探究能力及思维能力的考查,充分体现高考化学对考生素质的考查,特别是学科素养的考查．     

关注一元二次方程的交汇题

纵观2010年各地中考试题,在考查基础知识的同时,更加注重各知识块之间的联系与结合,来考查学生综合运用所学知识来解决问题的能力．本文就一元二次方程与其它知识点的交汇题分类例析如下．     

注重中考物理复习的有效性

近几年我区的物理中考命题有以下几个特点：1．突出基础性;2．注重科学探究能力,注重实验过程与方法;3．注重考查学生处理信息和解决实际问题的能力;4．注重学科渗透和综合;5．注重开发和利用本土资源,关注社会热点问题;6注意高中物理与初中物理知识的联系．     

夯实知识基础 强化科学规范

依据中考物理学科说明中所列考试内容和题型示例可以看出,2010年与2009年要求基本一致．依然会注重对基础知识和基本技能的考查,不同之处是加强了通过设置情景来体现物理与实际生活的联系、对实验探究能力的考查及对概念、规律建直过程的考查等方面的要求。     

点评中考客观题

纵观江西2008年和2009年的中考试题,江西这两年中考试题的客观题具有以下三大特点一、注重基础,突出核心内容的考查：二、以实际生活为背景,注重社会热点,强化数学的应用．把数学与生活联系起来,拉近了数学与生活的距离;三、命制刨新试题．考查综合实践能力．     

中考概率问题考查点浅析

“统计与概率”是新课程教材中的四部分内容之一,近年来一直受到中考命题者的重视．这些试题设计新颖、与生活联系紧密,既注重对基本概念和基本方法的考查,又突出了其在生活生产中的应用,充分体现了统计与概率的决策功能与应用价值．下面对中考概率问题的考查点进行解析．     

2005年高考江苏化学卷剖析

2005年高考江苏化学卷的命题特点总体概括为：（1）部分试题源于基础知识，注重学科内综合；（2）突出对化学实验的考查，以基本操作为载体考查学生的动手、分析和解决问题能力；（3）采取多种途径给出试题情境，考查学生自行筛选数据解决问题的能力；（4）凸显化学与生活、生产、环保、材料、能源等方面的联系，注重考查学生学以致用的能力．现具体分析如下，供参考．     

生物高考复习策略之我见

高考复习是一项创造性劳动,高考复习要卓有成效必须要制订切实可行的计划,并执行和完善之,使高考复习在科学、有效的平台上高速运转．近几年高考生物学科命题的特点是：重视生物学基础知识的考查;图表考查的比例明显加大;注重生物学能力的考查;重视实验的考查;注重联系学科最新成就和社会热点．在此,笔者根据高中生物学科特点,结合多年的教学实践,谈一谈自己的一些粗浅认识与体会,     

2013年高考“函数与导数”专题分析

2013年高考对函数与导数专题的考查,充分体现了《芷通高中数学课程标准（实验）》和《2013年高考考试说明》的总体要求,在考查基础知识和基本方法的同时．更加注重数形结合思想方法的渗透和学以致用的理念;更加注重函数与导数和其他知识点的联系和互动;更加注重文理的差异和互通．通过对2013年高考试卷中函数与导数专题的分析和总结,分命题特点、亮点扫描、复习建议等三部分做详细说明,对做好新一轮的高考复习工作具有一定的参考价值．     

方案决策问题

中考中方程与不等式的应用注重对同学们“知识联系实际”的考查．如方案决策问题．解决此类问题的关键是正确把握条件之间的关系,列方程或不等式（组）,然后根据取值范围确定方案．     

回归基础提高解题质量

在高三数学复习中,不少学生做了大量的练习却收效甚微,其中主要的原因是只注重了数量而忽视了质量.统观历年各地高考试卷,可以发现＂对数学基础知识和基本技能的考查,贴近教学实际,既注意全面,又突出重点.注重知识内在联系的考查,注重对中学数学中所蕴涵的数学思想方法的考查．数学综合能力的考查,主要体现在分析问题与解决问题能力的考查,要求能够综合地运用有关的知识与方法,解决较为困难的或综合性的问题”．所以,在复习中,要在解题中不断联系基础知识,强化基本训练,做到基础知识和基本训练常抓不懈．题目做完后要及时反思解题过程的来龙去脉,反思做错的原因,不断提高解题的质量,让学生在练习中理解数学本质,培养数学兴趣,提高数学能力．     

几道理综卷中物理题分析

2004年物理高考题体现了在考查知识的同时．注重对考生能力的考查．要求考生对物理学科内容能“知其然．知其所以然，举一反三”，能掌握物理学科内容的系统、内在联系，并能联系实际、联系高新科技，掌握分析问题的方法和解决问题的能力．     

中考物理试卷评析及备考建议

一、近年南宁市中考物理学科试题特点 1．命题指导思想明确。近年来南宁市的中考物理试题坚持以《全日制义务教育物理课程标准（实验稿）》的教学要求为依据，注重全面考查知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面的课程标准所规定的要求，体现基础知识“浅、广、新”，应用知识贴近生活，注重科学探究，提倡学习方式多样化。试题既注意考查双基知识，又注重考查能力，强调对实验能力和联系生产、生活实际内容的考查，适当考查了运用知识分析解决一些探究性、开放性、应用性的物理问题，     

怎样解答函数应用题

近几年的高考试题在原有基础上,进一步加强了对考生运用所掌握的数学知识解决联系生产和生活实际问题能力的考查,注重发展学生的应用意识,而考查应用意识是通过解答应用题来体现的．很多学生     

例析数学中考命题特点与复习启示

在近几年各地中考数学试卷中,试题的取材大多来自于课本或变式题,更注重三基(基本知识、基本能力、基本思想方法)的考查,注重考查与当前社会热点和学生生活的联系的情境,注重考查同学     

小学语文命题力求体现“四性”

小学语文课程评价要突出整体性和综合性,既要关注学生对语文基础的考查,也要着眼于学生综合能力的考查,同时体现语文与生活的联系,注重过程,注重能力,注重激励,促进学生的全面发展。因此,设计小学语文试题应力求     

创新实验题分类选析

高考实验题的设置往往体现出情景新颖,以学过的实验为依托,注重对其思想、方法、技能的迁移与拓展,而且将实验的考查与生活、生产和现代科技相联系,体现新一轮基础教育课程改革的基本理念,注重考查学生的基本实验能力、创新能力、自主探究的能力．本文列举几道典型高考试题,以探究实验创新的几种基本类型。