中等职业学校体育教学的现状与审视

中等职业学校体育教学作为中等职业学校的必修课,长期以来在培养合格的中职人才方面发挥了重要作用。事实上,随着中职教育的快速发展和招生规模的扩大,中等职业学校体育教学日益面临弱化和异化的趋势。通过对中等职业学校体育教学弱化和异化现象的审视。探讨了优化中等职业学校体育教学的若干建议和措施。     

中等职业学校体育教学现状与实践探索

体育教学在职业学校教育中就具有十分重要的意义。本文全面分析目前中等职业学校体育教学现状,开展中等职业学校体育教学实践探索,以便对中等职业学校体育教学的发展起到一定的理论指导和实践意义。     

中等职业学校实行体育俱乐部模式的可行性分析

随着中等职业教育的快速发展,中等职业学校体育教学的现状不容乐观,为了适应时代和社会的需求,体育教学模式改革势在必行。因此,在中等职业学校实行体育俱乐部模式具有可行性和必然性。俱乐部的建立可以培养学生自主学习的能力、提高职业素质和体能、丰富学校的体育活动、为终身体育而服务。     

浅析中等职业学校体育教学的现状及改革对策

随着中等职业教育的快速发展,中等职业学校体育教学的现状不容乐观,存在教育思想较为落后、教学目标不清晰、职业特征不突出等方面问题,研究中等职业学校体育教学改革成为燃眉之急。     

中等职业学校体育教学中的若干理念

体育教学理念贯穿在整个体育教学过程中,中等职业学校的体育教学要结合学生的身心特点制定符合学生的教学模式,把握学生在体育教学中的定位并且运用＂复合主体＂的理念,让学生在体育课堂中学会自主选择、自主管理。终身学习具体到体育教学中要求教师培养学生的体育兴趣为未来的体育锻炼大好基础,这也是中等职业学校体育教学的理念之一。     

中等职业学校体育现状研究与分析

由于中等职业学校体育教育观念的滞后,导致了学校体育工作的落后。普遍存在体育教师数量不足、质量下降和工作态度不端正,学生体育情感淡薄等一系列问题,严重影响了学校体育的发展。本文通过对这些问题进行分析与研究,探讨解决这些问题的途径。     

试论中职体育教育中学生人格的塑造

中等职业教育学校(以下简称中职学校)的学生(中专生)正处在生理和心理生长发育期间,本文从体育的本质及体育教育的某些方面出发,探讨了在体育教学过程中对中职学生进行健康人格的塑造作用,以期为今后中职学校的体育教学提出新的教学要求。     

试论中职体育教育中学生人格的塑造

中等职业教育学校（以下简称中职学校）的学生（中专生）正处在生理和心理生长发育期间,本文从体育的本质及体育教育的某些方面出发,探讨了在体育教学过程中对中职学生进行健康人格的塑造作用,以期为今后中职学校的体育教学提出新的教学要求。     

中等职业学校体育教育之研究

随着国际金融危机的影响,国家经济发展速度的放缓,中等职业学校学生就业形势严峻,用人单位相应提高了用人要求：就业学生不但基本技能过硬,还要有从事其工种所相匹配的体能,以提高人才节约,降低劳动成本。中等职业体育教育面对教育形势的改变和新的就业需求,应该作出本学科的改革和调整,为国家培养节约性体质强健的中等职业人才作出贡献,同时体现学科价值,促进和完善自身的发展。通过对中等职业学校体育教育现状的分析,发现问题,从基层寻求解决方法。     

大连中等职业学校体育理论课现状的调查与建议

《中等职业学校体育与健康教学指导纲要》在教学内容的基础模块中明确规定了理论讲座占8学时,在互联网时代的今天,体育理论课的教学现状如何,我们对大连市五所学校的体育理论课现状进行了调查,以便更好地搞好体育理论课的教学。     

中等职业学校体育教育发展方向?

通过对中等职业学校体育教育环境、教学内容及方式、教材体系等方面的研究,力争找到发挥其长处,解决其发展瓶颈的策略。并提出：中等职业学校体育教育只有把握机遇,顺应局势,增强服务意识,加大自身改革力度,促进自身的和谐发展,才能为国家培养出合格的职业人才。     

体育选项教学有利于学生终身体育意识的形成

论述中等职业学校体育选项教学对学生终身体育意识形成的影响,既选项体育教学有利于学生运动兴趣的形成,有利于培养学生自我锻炼的能力:选项教学的内容与方法有利于终身体育意识的形成等.     

浅析情感在体育教学中的作用

情感、意志等非智力因素是影响学生心理健康的主要因素。体育对于学生情感的培养具有重要的意义。本研究在借鉴和总结前人研究成果的基础上,通过文献资料、逻辑分析等方法详细论述了情感、情感教育等相关的定义,并在此基础上重点研究了情感教育对于中等职业学校体育教学的意义和作用,以及如何根据中等职业学校学生的年龄特点进行情感氛围的创设,以期为该方面的实践提供理论借鉴。     

在中等职业学校体育教学中如何激发和调动学生的积极性

体育是职业教育的重要组成部分,如何在中等职业学校体育教学中激发和调动学生的积极性就成为体育教师急需解决的课题。根据学生的特点和中等职业学校的培养目标,光靠教师提高教学质量是远远不够的,教师要在最短的时间内激发学生的求知欲,唤醒学生学习的主体意识。     

体育选项教学有利于学生终身体育意识的形成

论述中等职业学校体育选项教学时学生终身体育意识形成的影响,既选项体育教学有利于学生运动兴趣的形成,有利于培养学生自我锻炼的能力;选项教学的内容与方法有利于终身体育意识的形成等。     

中等职业学校体育教学的“双分”教学模式理论初探

体育教学模式在体育教学体系中占有重要的地位,它是体育学科基础理论和体育教学实践之间的桥梁。本文通过"双分"教学模式与体育教学相结合,主要在理论层面分析了双分式教学在中等职业学校的分层次递进教学、分小组合作学习优点。     

中等职业学校体育教学的“双分”教学模式理论初探

体育教学模式在体育教学体系中占有重要的地位,它是体育学科基础理论和体育教学实践之间的桥梁。本文通过“双分”教学模式与体育教学相结合,主要在理论层面分析了双分式教学在中等职业学校的分层次递进教学、分小组合作学习优点。     

论中等职业学校的体育教学与素质教育

随着我国经济发展方式的转变,劳动方式也随之转变,职业教育面临着严峻考验。中等职业教育能否适应经济发展的需要,很大程度上取决于所培养的人才的知识、技能、素质等能否满足社会的需求。本文着重阐述与探索中等职业学校体育教学与身体素质教育的关系以及在实施素质教育过程中对体育教学的要求。     

中等职业学校田径课教学评价指标体系的建构

在分析中等职业学校当前体育田径课教学评价现状的基础上,通过专家调查,构建了适合中职体育田径课教学评价的指标体系,并探索了中等职业学校体育田径课教学评价的运作模式。     

浅谈中等职业学校体育课教学内容的现状与改革措施

随着我国教育改革进程的不断推进,中等职业学校教育水平的不断提高和发展,职业教育越来越受到更多人的关注。然而中等职业学校体育课现在却仍然处于滞后的现状,为提高学生身体素质和身体健康状况,让体育课的教学内容更加适合中职学生的实际需要,我们必须在体育教学内容和培养体育意识方面进行大胆的改革,让许多与中等职业学校专业特点密切相关的体育教学内容运用到体育教学和实践中去。基于中等职业学校的教学内容没有体现出中等职业学校的特色,因此有必要对中等职业学校的体育课教学内容进行调整和改革,真正实现教育改革的意义。