健身气功在高校体育教学中的开展研究

健身气功主要有八段锦,易筋经,六字诀和五禽戏等,近年来逐步成为高校体育教育的重要内容.从健身气功的作用谈起,全面论述健身气功在高校体育教学开展的功效和形式,希望能对高校体育教学改革提供一些帮助和借鉴.     

健身气功·八段锦在高校体育中的渗透与实践

本文用文献资料珐、专定访谈法、逻辑分析法等研究方珐,论述了健身气功·八段锦是我国伟统养生术中的经典功法之一,其内涵丰富、姿态优美、简单易学,具有很好的健身效果,深受大学生的喜爱。本文立足高校体育课的教学实际。从铸统的体育文化角度将健身气功·八段锦与当代社会文化背景相结合,参透其健身理念,在教学实践中注重调身、调息。依托传统医学、培养学生运动习惯,力求连到防病治病的目的。     

健身气功在普通高校体育保健班开设的可行性研究

文章采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,从我国目前普通高校体育保健班教学情况着手,分析了教学中所存在的诸多问题,详细论证了健身气功可以有效弥补当前高校体育保健班教学的不足,助其走出困境,并系统探索了开设实施健身气功的方法,以此为体育保健班教学注入活力,进而为学生终身体育意识打下坚实基础。     

健身气功与终身体育的研究

文章运用文献资料法和逻辑分析法,对健身气功和终身体育之间的关系进行了探讨和分析,认为健身气功无论从自身的项目特点来看,还是从外部的开展条件来看都具有一般体育项目所不具备的优势,大力开展和推广健身气功对于全民健身体系的构建,有着重大的意义,健身气功与终身体育具有不可分割的关系,它对人的终身体育有着不可替代的作用。     

高校健身气功课程探析

健身气功作为一项民族传统体育项目,有着悠久的历史,具有养生、促进身心健康的功效。本文运用文献资料法等研究方法对我国高校健身气功课程建设情况进行研究分析,探析高校健身气功课程建设过程中存在的问题,并且对这些问题提出相关的建议和对策,希望能够为高校健身气功课程更加合理、科学的开设提供理论参考。     

依托高校教育资源促进健身气功在青年受众中的推广分析

高校开展健身气功教学具有重要的现实意义,是传承民族传统体育文化的有效途径,可以通过健身气功教学增强学生体质,同时运用健身气功的心理调节作用促进大学生心理健康发展。高校健身气功教学应充分发掘高校的有利条件,采取适合大学生的教学方法,激发学生积极性,提高教学水平和质量。     

我国高校健身气功开展现状与路径研究

本文以郑州大学为例,通过文献资料法、专家访谈法和逻辑分析法对我国高校健身气功开展现状进行了分析,总结了目前高校开展健身气功存在的问题,并提出了相关建议,旨在为高校更好地开展健身气功提供一定的理论依据.     

气功与体育

气功和体育是一对孪生兄弟，都是我国劳动人民长期与大自然、与自身疾病作斗争的产物。虽然其锻炼方式不同，但殊途同归，都是锻炼身体，增强体质，防病治病，益寿延年的健身方法。气功和体育是人类健康的两大卫士。气功与体育结合是中国人的强身健体之道。     

刍议气功与体育

本文从研究中西方早期体育形式入手,阐明古希腊之“体操”中国之“导引”的健身运动都类似于今天的徒手体操。而“导引”一词是今天气功的另一种名称,主要的作用是调身、调息、调心。明确气功具有体育的特征,确定体育部门对气功的管理职能,有利于组织体育工作者对气功的科学形究与认识,以体育锻炼的一般卫生原则认识、解释、引导气功,消除有神论思想对气功发展的不良影响,焕发气功作为传统民族体育形式的勃勃生机,使气功在体育科学的领域中健康发展。通过新闻立体化的宣传,更多的消除练功中的唯心认识,增强唯物的观念,使气功真正能在全民健身运动中起到愉悦身心、健全体魄、延年益寿的作用。     

健身气功对青少年终身体育的影响

文章以培养青少年终生体育理念,提高青少年体育教育质量以宗旨,以进一步推广健身气功在青少年群体中的良好开展为主要目的,通过对健身气功的起源和文化基础、健身气功新功法的创编、健身气功的特点等内容进行全方位、多角度、多层次的整理和系统剖析,着重论述了健身气功对青少年终生体育的益处,论证了健身气功对青少年终生体育的重要影响和健身气功在青少年中开展的必要性,为健身气功在青少年中的进一步推广提供了较为科学和充足的理论依据。     

论高校体育文化的结构、功能及转型

采用文献资料法，对高校体育文化的结构、功能及转型等进行探讨，认为：高校体育文化包括认知、表意、评价规范和物质等结构体系；具有导向性、教育性、竞争性、娱乐性、健身性等功能。当代高校体育从体育理念、设施更新、项目选择及发展领域正在进行着文化转型。     

探讨高等学校体育教学中的思想品德教育

高校思想品德教育,是每位高校教育工作者关注的问题。本文对高等学校体育教学中的思想品德教育进行研究、探讨。     

高等学校有效健康促进模式与实践研究

针对当前学校健康教育所面临的实际问题,提出“高等学校有效健康促进模式”理论,并据此设计实施“改善学校心理环境促进学生心理健康”、“促进学生体质健康”两项内容不同的学校健康促进优先干预项目,开展项目效应评价实验研究。以改变学校健康教育与学生健康问题相脱节的局面,从而实现学校健康教育目的。     

对我国高等院校体育教育专业体操普修课程目标体系的研究

本文采用了文献资料、归纳综合、逻辑分析等研究方法,对我国16所普通高等学校体育教育专业体操课程目标,体操普修课程教学大纲等进行全面分析;在此基础上,提出现阶段我国普通高校体育教育专业的体操普修课程目标新体系。     

山东高校体育科技统计资料分析

科技统计能直接反映一个行业或者一个部门的科技实力以及科技投入和产出的基本情况。本文通过对山东高校近两年体育科技情况的统计分析，为决策部门宏观地了解山东高校体育科技工作的基本情况、发展态势及制定政策提供事实依据。     

普通高校体育课程改革的思考

在分析普通高校体育课程改革必要性的基础上,提出体育课程改革应从严格教学管理、提高教学质量抓起,具体应做到：认真备课,撰写教案;建立教师间听课制度;开展集体教学研讨;进行体育教学质量评价.体育课程改革应注重对学生进行全面素质教育,培养具有创新精神,适应社会发展需求的人才.     

普通高校体育课程评价目的

在分析一般评价目的的基础上，以体育课程学生学习效果的判断为切入点，归纳普通高校体育课程评价目的的内容：检验学生体育锻炼效果，掌握学生健康状况；分析影响学生体育素质的因素，激励学生自我发展；完善评价体系，促进体育课程建设。指出体育课程评价目的对评价方法、评价内容、评价指标及标准的影响，使体育课程评价更具针对性、目的性和有效性。     

上海市普通高校女大学生心理健康水平的调查

采用文献资料、量表评测和数理统计等方法,对上海市普通高校女大学生的心理健康的总体水平与女性常模进行比较,同时针对不同专业、年级、生源地以及是否独生子女的背景特征,在心理健康9个层面上的差异性进行比较。研究结果表明：女大学生的心理健康水平要低于一般女性,且不同背景特征在心理健康的不同层面上存在着差异性。     

对高校体育市场开发的可行性探讨

如何更好开发利用高校体育资源,使其适应市场经济的需要,已成为体育界一个新的热点。本文从高校体育市场的发展背景和目的出发,阐述高校体育市场发展的现状,作用及存在的问题;分析了高校体育市场发展的形势、特征及开发中的成功范例,论证开发高校体育市场的必要性,并提出了一些管理策略,为促进高校体育市场的发展提供依据。     

对重庆市普通高校开展有组织课外体育锻炼的调查研究

通过对重庆市10所普通高校有组织课外体育锻炼现状的调查研究,从学生参与课外体育锻炼的主观方面与学校开展课外体育锻炼条件客观方面进行调查分析,旨在揭示重庆市高校落实课外体育锻炼存在的问题.