我喜欢马小跳——读《淘气包马小跳系列》有感

最近我们班的图书角添置了许多新书，其中，我最喜欢的就是《淘气包马小跳系列》。《淘气包马小跳系列》讲的是4个天真的孩子马小跳、张达、毛超和唐飞的故事。他们有着纯真的儿童心灵，又有着各自的小毛病。     

快乐马小跳——读《淘气包马小跳》有感

这一段时间,我都在看杨红缨的系列小说《淘气包马小跳》,我觉得这些书很好看,看了以后,自己都会有点想跳的感觉。刚刚开始看的时候,我都不知为什么作者要给文中的主人公取名叫马小跳,后来才知道是因为他一生下来就会跳的原因。好奇怪,我生下来就不会跳,我问了别的同学,他们说自     

人类的眼泪--读《最后一滴水》有感

“世界上的最后一滴水，将是人类的眼泪。”我读了《最后一滴水》这篇文章之后，对这句话的感受越来越深了。     

和平是福--读《两个伊达》有感

这是一个由战争引起的催人泪下的故事。当年，第一颗原子弹在广岛爆炸了。爆炸前，人们在过着正常的生活，谁也想不到，一颗威力无比的炸弹向广岛进攻，人们的生命受到威胁。二十年后，一把小椅子寻找自己的主人，在错乱中，它把一个天真活泼酷似自己主人的女孩当作是与自己失散多年的小主人，然而，当它知道真相后，却因精神崩溃而散了架。     

我要做一棵小草--读《小草》有感

我在五年级的时候读了《小草》这篇短文，我被小草那坚韧不拔、能屈能伸的品质所深深感染。     

读《春天》有感

古人云：“一年之季在于春。”是啊，春天就像是娇艳的小姑娘，在微风的吹拂下翩翩飞舞，在无限的春光中散发激情与活力。许多诗人常在春光明媚的日子里，兴致勃勃外出观赏景物。从而有感而发，歌诵春光．写下了炫丽的诗篇。     

让世界充满爱--读《藏羚羊跪拜》有感

《藏羚羊跪拜》的故事是我在书上看到的，书上的那种“爱”令我震憾，让我久久不能忘怀。     

马小跳模仿秀 淘气包马小跳

第十一章竞选班长"神探秘书"——秦老师又在给贾校长报告:"报照!不好意思,说错了!报——告!校长,我告诉你一个秘密,不可泄漏,谁都不可     

钦水思源——读《狼牙山五壮士》有感

夜幕降临了，一轮皎洁的明月高挂在星空。我在房间里阅读完《狼牙山五壮士》后．热泪盈眶．心里不禁发出无限感叹。     

给身边的“马小跳”正名——读《淘气包马小跳》有感

只要谈起调皮蛋,人们就会想起“差生”、“后进生”等一些词语。在我还没有读这本书之前,我对“调皮蛋”的理解也是这非”的“捣蛋鬼”竟然这么有正义感．这令小作者格外吃惊,也彻底改变了他的想法,     

读《幻城》有感

只是一句:“哥,请你自由……”,只是一句:“哥,你为什不等我?”,带给我的震撼却有如此深。樱空释、卡索、梨落还有岚裳一切,到底是虚幻还是真实?樱空释,爱得太惨烈;梨落,爱得太单纯;岚裳,爱得太痛苦;橘烈,气宇轩昂的伟大人物;月神,冷艳的爱之女神;星轨,单纯又自负的爱侣;星旧,一切的宽容,一切的伟大,一切的爱,都融汇在他温柔的眼神中的那个神一般的占星师。……所有人走在幻雪神山游乐园般的樱花大道上,看着夕阳红,看着对面的火族,笑着面对一切,因为有爱。亲情、友情、爱情,只不过是莲姬制造的一个游戏,但所有人都拿出全部的勇气,参与这场死…     

珍惜相守——读《我们仨》有感

阅读教学的思维训练早就引起有识之士的重视，然而问题在于不少语文教师在阅读教学中把握不住思维训练的尺度，思维训练缺乏层次性。     

在泪水中流泪——读潘碧秀《流泪的滕王阁》有感

滕王阁因为“落霞与瓜鹜齐飞，秋水共长天一色”而名惊四方，王勃似乎也就和滕王阁绑在了一起。     

读《千篇一律与千变万化》有感

初读《千篇一律与千变万化》就被它灵活的笔法，丰富的内涵所打动，文章以音乐、绘画、建筑之间的通感，向我们着重介绍了“重复与变化”对艺术的至关重要性。     

读《江域子》

十年生死两茫茫……想象着苏轼夜半拭泪醒来，仍恍如不知其妻王弗是真的香魂归来或者只是一个梦?     

《一颗雨花石》读后感

不久前，妈妈带回了一本书，其中有偏故事题目叫《一颗雨花石》。读罢此文，我感动得热泪盈眶。     

美——读《小命运》有感

编辑导语 曾经听过“命运握在自己手中”、“我命由我不由天”这样感慨激昂的话语，当时只觉得颇有几分气势在里面．现在想想却深含着道理。命运固然多舛，世事固然多变，可我们一样拥有自己的明天。把付出当做收获，每一天都会是最美的日子。     

世界开满了鲜花——读《淘气包马小跳》有感

哈!马小跳来啦!哎,真是个淘气包!但是,有这个淘气包马小跳陪在身边,让我看到了生活的精彩、世界的美妙,享受到了童年的无限乐趣.马小跳的光临,把白纸染上了美妙的色彩,把开水变成了甜甜的果汁!他不就是神奇的魔术师吗?……     

读《假如我是老师》有感

一次作文课,作文题目是《假如我是……》。学生写的内容挺丰富,有写《假如我是总统》,有写《假如我是爸爸》,有写《假如我是哈利·波特》,但让我感受最深的是下面这位同学写的《假如我是老师》。“面对着神情严肃的老师时,满脑子胡思乱想的我就会幻想着我是一名老师。(咦,为什么只在老师神情严肃时,学生才会想自己是老师呢?)“假如我是老师,我不会整天绷着个脸,摆着一副师道尊严的架子     

轻轻,流过——读席慕蓉《眠月站》

人的思想使人心变得复杂，人的七情六欲把这个世界搞得朦胧迷离，唯有时间还能那样从容流过，把一切沉淀，把一切澄清。然后，我们静下心来，学着直视，学着思考，心平气和地看那光阴，轻轻，流过。席慕蓉就是用那清灵而细腻的笔法，触摸着轻轻流过的时间，用那沉淀至平静的心成就了这篇至空至纯的美文。