现代林业技术专业学生生产性(综合)实训效果分析——以新疆林业学校为例

以国家改革发展示范校建设为契机,根据林业专业的特点,以提高学生综合素质、强化实践操作能力为目标,对2012级现代林业专业学生及区内林业企业进行生产性(综合)实训效果调查分析。结果显示:林业专业开展的生产性(综合)实训对培养学生积极的工作态度、文明操作与安全意识、养成团队协作精神;收获知识、增强实践动手能力等取得了明显的效果;在加强教师教学能力,引导学生树立正确的职业理念、劳动观念、改善实训条件等方面还有待加强和完善。     

高职院校测绘类课程混合式教学问卷调研报告--以黑龙江林业职业技术学院为例

以黑龙江林业职业技术学院为例,将慕课引入测绘类课程教学改革,提出基于校园网络教学平台构建线上线下相结合的混合式教学模式,融合在线教学与传统教学的优势开展线上线下相结合的混合式教学实践探索。结合测绘类课程混合式教学的教学实践,以测绘类(摄影测量与遥感技术专业、工程测量技术专业、无人机应用技术专业)的2020级和2021级授课的高职学生为研究对象,采用网络问卷调查方式对混合式教学模式下的测绘类课程教学进行研究。     

酒店管理专业学生专业认知度调查研究——以苏州卫生职业技术学院为例

通过对苏州卫生职业技术学院酒店管理专业2010级、2011级、2012级三个年级的学生进行问卷调查和访谈,分析了该专业学生对专业认知的现状,提出加强专业教育、增强专业认同感,培育学生的服务理念、转变学生对酒店业的看法,丰富教学内容和模式、培养学生学习兴趣,引导学生进行职业生涯规划、提高专业和行业忠诚度等对策,以期提高酒店管理专业学生对专业的认知度,稳定学生的专业思想,促进酒店管理专业和酒店行业的健康持续发展。     

高职林业技术专业毕业生就业现状探讨与分析

在当前大力发展职业教育,培养专业型人才的总体形势下,高职教育发展迅速,高职作为职业院校重要的、不可或缺的组成部分,为我国各行业培养输送了大批专业型人才。但高校的不断扩招,给高职毕业生带来了更大的就业压力。立足高职院校的林业技术专业学生,探究和分析学生的就业现状和存在问题,并从社会因素、学校因素、学生自身因素三方面进行剖析,力求找到解决林业技术专业学生的就业问题及提升岗位适应能力的有效方法。     

高职自主招生学生园林制图课程教学改革探索

通过对甘肃林业职业技术学院2012年和2013年自主招生学生基本情况的调查,总结分析自主招生学生的特征,并结合园林制图课程教学中存在的问题,对园林制图课程教学中教师教学能力建设、教学班级编制、教材内容改革、教学考核评价体系建设进行探索,以期为园林专业自主招生学生职业岗位能力的培养提供依据。     

《林木种苗生产技术》实践教学改革与研究——基于广东生态工程职业学院林业技术专业的教学教革

林业技术专业是林业类高职院校的重点专业。广东生态工程职业学院处于建院初期,借鉴其他林业高职院校的成功做法,发展壮大林业技术专业势在必行。《林木种苗生产技术》是林业技术专业的核心课程,在培养学生的职业能力中起着不可替代的支撑作用。为探索切实能培养出适于广东苗木发展需要的零距离上岗人才的实践教学新模式,本文结合广东苗木生产实际,研发出具当地生产特色、针对性、指导性强的实验实习指导书及配套用书,弥补了我校在项目实践教学实施中的不足,保证了教学质量。     

卫生检验与检疫技术专业理化实验考核改革

实验考核是实验教学活动过程中的一个重要环节,是评价学生对专业技能掌握程度的有效手段。为了符合专业培养目标的要求,我们对2006级和2007级卫生检验与检疫技术专业理化实验考核的内容、方式、评分标准等进行了改革。通过改革,不但提高了学生学习的主动性、实践操作能力、综合分析及解决问题的能力,而且培养了学生逻辑思维能力及创新意识,取得了良好的效果。     

对我院标枪技术教学中学生运动损伤的调查研究

通过对我院1997-2001级运动训练专业、体育教育专业田径专项学生在标枪教学中发生的运动损伤情况进行调查和研究,提出在标枪技术教学过程中预防运动损伤的建议和意见．     

背越式跳高技术教学研究

本文通过文献资料法、逻辑分析法、数理统计法等研究方法,对新疆师范大学2006级学生背越式跳高学习进行调查分析。结果发现,掌握教学法适合于体育专业的技术教学,有利于发挥学生的能动性和创造性,有利于学生能力的培养和教学质量的提高。     

浅谈高职医学检验技术专业毕业生就业现状

针对我校高职2008—2010级医学检验技术专业学生,采取问卷调查的调研方式,对近三年本专业毕业生的就业现状进行研究分析。     

基于就业意愿调查的人才培养方式探析——以农林经济管理专业为例

基于对农林经济管理专业学生就业意愿、就业能力及对专业教学认识的调查,发现当前农经专业学生就业方向多样、就业态度积极、薪酬期望客观,但存在就业能力低、就业素质不高、职业规划认知模糊、非正规就业意愿低等问题,据此提出细分人才培养方向、增加实践教学比重、完善就业指导、提升就业能力与职业素养等思路改进农林经济管理人才培养方式,提升毕业生竞争力与就业率。     

GIS在国内林业监测和管理中的应用综述

林业及林业产品涉及人民生产生活各方面,运用GIS技术可以较为有效地管理和监测林业发展.本文介绍了GIS在林业中的应用,回顾近年来GIS在林业资源调查、植被监测和林业管理应用中取得的成果,分析了GIS在林业应用的潜力,提出今后的研究方向.     

对大学在校生就业准备的实证分析

高校的就业工作应该扩大工作范围,应在大学生还未进入实际的求职阶段前,就开始帮助他们进行就业准备。基于对全国19所高校1608个不同学历层次、不同年级在校生的调查数据,从大学在校生就业准备的角度实证分析他们的就业压力与就业信心,结果发现有将近70％的大学生认为自己对就业的准备不足,有超过41％的大学生对于自己就业的自信不足,有将近80％的学生表示就业压力较大或者很大。这说明高校的就业工作应该有针对性地扩大服务范围,将那些不是毕业生的大学生也纳入到常规工作范围之内。     

我国林业人才单向流动的原因分析

除经济体制、用人机制外,林业经济技术发展滞后、林区工作条件艰苦、政策调控失误、思想观念与社会心理的影响、人才市场竞争和国际人才竞争等都是造成我国林业人才单向流动的重要原因。只有在不断深化林业经济体制和用人机制改革的同时,从政策调控、改善条件、培育发展林业人才市场和加强宣传教育等几个方面采取有力措施,才能稳住、用好、培养、吸引各方面有用人才,进而建设一支宏大的高素质的林业人才队伍,以适应生态环境建设和林业跨越式发展的需要。     

Patterns of student employment in Russia†

This paper analyses the factors of combining study and work and the factors explaining intensity of work during study in Russia, based on cross-sectional survey data. The issue of how Russian students combine work and study is analysed through the set of financial, academic, social and demographic predictors, quality of university and quality of students. These factors may have an effect on student employment and student labour supply, and help shed light on what motivates students to enter the labour market. We discovered that 64.7% of Russian students combined study and work and most of them begin working during their third year of study. Our results indicate that factors associated with the quality of students, such as studying in a top university and participating in research activities, positively affect the probability of student employment, but negatively affect the intensity of employment. Financial motivations for student employment are also significant. We found that students receiving financial support from their families are less likely to be employed during their study and work less hours. However, we found no evidence that combining study and work affects students’ academic achievements.     

如何培养师范生技能的调查与分析

对如何培养师范生技能进行调查后发现,部分师范生对师范生技能的认识还不明确,自身的各方面技能如"三笔一话"、"教学设计"、"信息技术"、"德育管理"等基本技能还有待提高.并发现当前师范生培养存在课程设置不科学,教育实践环节不重视,师范生技能训练途径单一等问题,提出改革课程体制,加强职情教育,重视教育实践环节等对策,更有效地培养师范生技能,增强师范生就业竞争力.     

师范院校农村大学生就业问题的现实思考

通过自制问卷对师范院校农村大学生调查发现,由于其背景、条件与自我认识的局限,无论是就业期望还是择业能力与城镇大学生相比都存在明显差距,表现出自我期望值不高、自信程度不足、自主择业能力不强等问题。面对就业现实则表现为就业心理准备不够、就业选择面不够宽、实践能力锻炼不足、就业引导不够深入等问题。本文针对发现的问题从五个方面提出了相应的思考。     

师范类大学生毕业规划调查与对策分析——以安阳师院人文管理学院为例

为了深入了解师范生的就业需求以更好的解决就业难问题,本文采用访谈和调查问卷相结合的方法对大三的不同专业300名师范生进行毕业规划调查研究,剖析当前师范生的就业需求,探讨提高师范生就业的方法和对策,为更好的指导师范生更好的就业提供了一定的依据。     

研究生就业观对专业就业匹配的影响关系研究

经济高质量发展需要高质量人才支撑,而研究生就业与专业匹配程度是影响高质量人才的重要因素。利用中部某农林院校研究生就业调查数据,构建定序Logit模型,探讨研究生就业观对其专业就业匹配的影响作用。研究发现:研究生就业态度、就业期望、职业发展目标对其专业就业匹配有着积极影响,但择业观不对专业就业匹配产生影响;就业观对研究生专业就业匹配的影响因性别而有所差异,职业发展目标不对女性研究生的专业就业匹配产生影响。     

高职医学生实习前就业相关问题的探索——以襄阳职业技术学院为例

目的了解医学类专业学生对就业问题的看法,以利于进行针对性的就业指导。方法对襄阳职业技术学院2011级845名大学生（男593人、女252人）,分三个专业（临床347人、护理372人、药学126人）进行匿名问卷调查,进行χ2检验分析。结果药学类、临床类专业的大学生对自己第一份工作的薪酬期望都在2 000元左右,护理类的学生在2 000-3 000元之间,三个专业之间具有较高统计学差异（χ2=88.292,P=0.000）;就业指导方面：48.7%大学生认为成功就业的重要因素是就业出路指导（招聘信息的提供）,27.9%的被调查者选择了个人素质能力的培养,13.5%的选择了应试技巧训练,具有较高统计学差异（χ2=38.967,P=0.000）;就业时工作地域的取向调查结果表明：大多数学生选择了中小城市,排列第二的是经济发达城市;同中有异的是护理学生选择经济发达城市较多,临床学生选择基层乡镇的较多,具有较高统计学差异（χ2=51.950,P=0.000）;学生就业失败时取向调查结果表明：排列顺序为大部分选择继续求职（48.9%）、继续求学（20.3%）、自主创业（14.0%）,少部分选择普通打工（11.0%）,但是临床类学生首选继续求学,护理与药学类学生首选继续求职,选择自主创业的临床与护理类学生也为数不少,具有较高统计学差异（χ2=106.560,P=0.000）;就业地点与恋爱关系遇到可能冲突时的选择调查结果表明：排列顺序为大部分选择以自己为主（58.7%）、爱情至上（21.8%）、具有较高统计学差异（χ2=106.560,P=0.000）。结论社会应当视解决学生就业为头等大事,根据专业性质不同,针对性地提供招聘就业信息,培训应聘技巧和素质能力,指导学生根据学历现状选择就业地点与工资水平,及时提高学历,树立正确的就业观和恋爱观。