小学生寄宿要过"四关"

小学生寄宿制是个新事物,它与中学生、大学生寄宿有很大的不同.因为小学生有年龄小、自我生存能力弱、对父母的依赖性强、学习没有自觉性等特点,所以必须认真研究和对待,进行科学的教育和管理.现代教育理念认为:教育应十分关注学生全面素质的提高,既重视学生的学业进步,又重视学生的生活质量,培养学生学会独立、学会学习、学会合作、学会交往.笔者认为,针对以上问题和要求,学校教育与管理工作者应该努力让学生顺利渡过"四关":思想认识关、日常生活关、生活自理关、学习质量关.     

喂养仔猪要过好“四关”

喂养仔猪要过好“四关”养猪最忌养出那种毛糙腰弓的僵猪，俗称“小老苗猪”。造成僵猪的主要原因是营养不良。因此，养猪必须把握好仔猪生长发育的“四关”。①初生关：刚出生的仔猪和产后的母猪，身体虚弱，行动困难，加上仔猪三相争夺乳头，引起母猪不安和频繁起卧，仔...     

学好因式分解 要过好“四关”

因式分解是代数中的重要恒等变形,在中学阶段占有重要地位,是学习数学各学科的重要基础,学好因式分解要过好以下“四关”．１　概念关“把一个多项式化为几个整式的积的形式,叫做把这个多项式因式分解．”这是课本上的定义,它说明因式分解的实质是化和为积．它和整式乘法一样,同为恒等变形,但因式分解和整式乘法恰好相反,有着本质的区别．整式乘法是把几个整式相乘,化为一个多项式,因式分解是把一个多项式化为几个整式相乘．例如,把（ｘ＋ｙ）（ｘ－ｙ）化为ｘ２－ｙ２,是整式乘法,把ｘ２－ｙ２化为（ｘ＋ｙ）（ｘ－ｙ）,是因…     

青年语文教师要过“四关”

一、基本功关 首先是三笔字,即钢笔、毛笔、粉笔三种字的书写,强调合帖,规范、工整、认真,我们要求每周每人各练一篇字。其次是简笔画,我们要求每人每周一至两幅画。倡导岗位练兵,调动青年语文教师自发苦练教学基本功的积极性。在基本功工程中,我们还制定了青年语文教师的“六会”达标标准,即“会备课,会讲课,会辅导,会听课,会说课。会评课。”     

要写好作文必须过“四关”

一、阅读关。杜甫有诗云：“读书破万卷,下笔如有神。”写文章必须有多方面的积累,首先是从阅读中寻找突破口。阅读分课内阅读和课外阅读。就课内阅读来说,现行教材中的课文大多是名家名篇,是各类文体的精品。熟悉课文,对掌握写作中的布局谋篇、立意剪裁、结构修辞都...     

初学英语要过好“四关”

一般说来,英语应通过“听、说、读、写”关,但是,我认为对中学生来说,要全部做到是不容易的。就拿我们接触到的报考英语专业的比较优秀的学生来说吧:一般能听懂一些简易的小故事,日常会话,能朗读与课文难易相当的短文章,而要自己“说”,也只能达到简单地回答老师提问的程度,若要自己写文章就更困难了,能够造句就很不错了,因此,我认为对一般的中学毕业生来说,应该首先通过以下四关。 1、语音语调关 学习英语,首先而且必须学会它的发音,每个民族的语言,都有它独特的发音习惯,要学好它,就必须改变自己的讲话习惯。拿南昌的学生来讲吧,其中大部份只会说南昌话,而     

青年教师成长要过好“四关”

青年教师是一所学校的中坚力量,支撑着“半边天”,是学校提高教学质量,提升管理品质,打造文化品牌的生力军。因此,青年教师的成长与否直接关系着学校的发展,各所学校都格外重视。     

教师成长要过好“四关”

一、教材关.教师对教材的掌握包括两方面的内容:一是掌握教学大纲.每一学科都有明确的教学大纲,具体规定了该学科教学的目的及要求,对教师的教学过程起着决定性的指导作用,教师只有吃通吃透教学大纲的要求,才有可能做到有目的、有计划、有步骤、详细得当、重点分明地实施教学工作.二是熟悉教学内容.教学内容是教学目的与要求的具体反映,对教学内容的熟悉,不仅要求熟悉本年度的教学内容,还应对整个阶段的教学内容有一个全面的了解,明确相应的知识点在各个时期的要求、作用及地位.以有利于在具体的教学过程中准确地把握住重点及难点,合理安排教学时间,顺利完成教学任务.     

教师要过四关

“学习关”是教师必须努力突破,且极其重要的首道“关口”。邓小平说过“:不注意学习,忙于事务,思想就容易庸俗化。”陈至立讲过“:只有教师自身具备不断学习提高的能力,才能教会学生如何学习。”因此,学习就是解放思想,就会打开智慧的金锁,就能改善教师的智能结构,更新教师的观念意识。目前,教师除参加正常的学历达标、岗位骨干培训外,应抓紧对现代教育理论和先进教学经验的学习。惟如此,才能在理论水平、文化素质、教学经验上不断提高,才能创造性地推进素质教育。“教研关”是推进素质教育付诸实践的“关口”。在吸收现代的教育理论、具有…     

教师要过四关

“学习关”是教师必须要努力突破,且极其重要的首道“关口”。邓小平说过:“不注意学习,忙于事务,思想就容易庸俗化。”陈至立讲过“:只有教师自身具备不断学习提高的能力,才能教会学生如何学习。”因此,学习就是解放思想,就会打开智慧的金锁,就能改善教师的智能结构,更新教师的观念意识。目前,教师除参加正常的学历达标、岗位骨干培训外,应抓紧对现代教育理论和先进教学经验的学习。唯如此,才能在理论水平、文化素质、教学经验上不断地得到提高,才能创造性地推进素质教育。“教研关”是在学习提高后,推进素质教育付诸实践的“关口”。在吸…     

优秀的校长要过好“四关”

过好业务关——教学一位优秀的校长,必须是教学的行家里手,在教学方面有一些拿手的"绝活",以技服人。校长只有深入教学一线,才能及时发现教学中存在的问题,了解薄弱环节,汲取成功的教学经验。掌握了真实宝贵的第一手资料,教学指导才能一针见血,教学研究才能有的放矢。因此,只有校长敢于亲自示范,教师才能信服,指导才会有效。新课程的实施,更需要校长更新观念,更新知识,提高素质,进而引领教师专业成长。     

学好指数函数要过四关

1．掌握概念要确切例 1指出下列函数哪些是指数函数：     

基础教育要过“三关”

由“国际课程研究促进协会”决定、教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所主办的第一届世界课程大会于2003年10月27日至29日在上海华东师范大学召开。《社会科学报》记者张海莹首次专访世界课程促进协会执委、华东师范大学课程与教学研究所所长,本次大会主席钟启泉教授。教育改革的最终目标只有两个:为了中华民族的复兴;为了每位学生的发展。记者:本次课改和以往七次课程改革相比,有哪些不同芽教育改革的最高目标是什么芽钟教授:从课程发展的机制说来,此次课改不同于以往七次课程改革之处,就在于它不仅仅满足于推出多…     

基础教育要过“三关”

由“国际课程研究促进协会”决定、教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所主办的第一届世界课程大会于2003年10月27日至29日在上海华东师范大学召开。记者张海莹首次专访“国际课程研究促进协会”执委、华东师范大学课程与教学研究所昕长，本次大会主席钟启泉教授。     

基础教育要过“三关”

由“国际课程研究促进协会”决定、教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所主办的第一届世界课程大会于2003年10月27日至29日在上海华东师范大学召开。《社会科学报》记者张海莹首次专访世界课程促进协会执委、华东师范大学课程与教学研究所所长，本次大会主席钟启泉教授。     

基础教育要过“三关”

世界课程促进协会执委、华东师范大学课程与教学研究所所长钟启泉教授认为：     

作文要过“三关”

教师如何提高学生的写作水平,是教育家多年来研究的一个重要课题。我根据多年从事中学语文教学的实践经验认为,指导学生作文要过“三关”,即材料关、方法关、效果关。比如建造房屋,首要的是材料(砖瓦等),其次是研究建造的方法,最后是检查房子的质量,看看效果如何。叶圣陶先生在解     

新课程要过“三关”

盲校课程标准制定专家组成员刘全礼最近在《中国教育报》上指出，当前特教课改需关注的几个问题：     

基础教育要过“三关”

由“国际课程研究促进协会”决定、教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所主办的第一届世界课程大会于2003年10月27日至29日在上海华东师范大学召开。记者张海莹首次专访“国际课程研究促进协会”执委、华东师范大学课程与教学研究所所长,本次大会主席钟启泉教授。