浅谈生物膜的“功能体系”

细胞是生命活动的基本单位。其基本结构是由细胞膜（细胞表面包裹的一层膜）、细胞质（包括各种细胞器）、细胞核三大部分构成。生物膜是指细胞中所有的膜。包括细胞膜和胞内膜。胞内膜是指一些细胞器的膜和核膜，这些细胞器有内质网、高尔基复合体、溶酶体、线粒体等。近代生物学揭示：细胞膜不仅起保护细胞的作用，而且还有物质转运、能量转换、信息传递等功能。还直接或间接参与了细胞的代谢活动和调节过程。而由膜构成的各种细胞器，其膜与细胞膜的化学组成、分子结构相同，故他们具有相同的生物膜功能。这些生物膜在细胞内构成了真核细…     

原核细胞的膜结构属于生物膜系统吗?

1问题蒋世禄人教版高中《生物·必修1·分子与细胞》P.49中细胞的生物膜系统的概念为:在细胞中,许多细胞器都有膜,如内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体和溶酶体等,这些细胞器膜和细胞膜、核膜等结构共同构成细胞的生物膜系统。"生物膜系统"这一概念是针对真核细胞的吗?原核细胞的膜结构属于生物膜系统吗?洪毅[四川省泸州市纳溪中学(646300)]原核生物除了细胞膜,还有其他膜吗?光合片层结构属于生物膜吗?单一性的膜能称为膜系统吗?2讨论2.1属于生物膜的范畴于彦军[新疆乌苏市第一中学(833000)]"生物膜系统"会因细胞的不同而有所差异。     

生物膜的装配和起源

生物膜是指细胞的膜相结构,它由细胞膜(质膜)和细胞器膜(内膜)组成。现在知道生活细胞的许多重要生命活动都和生物膜密切相关。那么这样重要的生物膜在结构上有何特点呢?生物膜又是如何装配和发生的呢?本文将对此作一简要的介绍。     

缝隙连接

细胞是构成机体的最小单位。一切动物细胞都被一层很薄的细胞膜所包被,将细胞内容物和周围环境分隔开来。除某些无机离子外其他水溶性物质很难通过该膜进出细胞。细胞膜是一种起屏障作用的边界,将细胞彼此隔开。早些一直认为细胞是个有边界的自治单位,细胞间的信息联系,只有通过某种结构如神经突触、神经肌肉接点方可实现。然而随着研究工     

细胞膜结构

细胞是生物有机体的基本形态结构单位,也是生命活动的基本功能单位。所有生物细胞的外表面都包有一层薄膜(植物细胞还有一层厚的胞壁),这层薄膜以内的细胞质中的各种细胞器,大多数也都有膜包围或由膜组成。其中有的细胞器如细胞核、叶绿体、线粒体等都具有双层膜,有的细胞器如乙醛酸体、过氧化物体、液泡等则具有单层膜,还有的细胞器如内质网是由膜组成的。这些膜性细胞器,密切地联系成为一个内膜体系。一般而言,细胞膜即是指细胞外表面包的那层薄膜,又叫做质膜,这是细胞膜的狭义概念。细胞膜的广义概念则除质膜     

对高中生物新教材中两个问题的探讨

人教版高中《生物》新教材充分体现了以人为本的精神.在设计理念上以模块形式,插入大量图片,简洁易懂.并且每一节中都有问题的探讨,使内容充满活力.它的题目也是精挑细选,针对性强.给人一种耳目一新的感觉.但是它也有不足之处.我想从内容的编排、插图两个方面各提出一个问题进行探讨,希望能起到抛砖引玉的作用.问题一:必修1中第四章的第2节关于.生物膜的流动镶嵌模型”位置编排的问题探究分析:本模块教材是以细胞是基本的生命系统为主线展开的,从前到后依次讲述这个基本的生命系统的物质组成、结构、功能和发展变化.第2章和第3章的内容分别是细胞的物质组成和结构,第4章和第5章的内容都属于细胞的功能.这是编委们的基本设计思路,但是在第4章中第2节“生物膜的流动镶嵌模型”却不是细胞功能的内容,它应该属于第3章第1节“细胞膜——系统的边界”中的内容.也许编委们也意识到这个问题,所以把传统教材P23图2-4原封不动地复制过来,只是把图下说明由“细胞膜结构模型示意图”改成“生物膜的结构模型示意图”,本意是为了区分第3章的细胞膜,从而达到讲生物膜的目的.但是它的实质还是属于细胞膜结构的内容,因为“生物膜的流动镶嵌模型”是通过细胞膜的研究提出来的,而第3章一开始就有实验“体验制备细胞膜的方法”.其实可以先阐述细胞膜的内容再阐述“生物膜的流动镶嵌模型”,这样由细胞膜延伸到生物膜也就顺水推舟了.也就是说假如把第4章第2节内容插入第3章第1节中,把第4章第3节调上为第2节即由细胞具有控制物质进出功能直接进入第2节控制物质运输的几种方式,这样修改可以使内容更加紧凑,也完全符合编委们的基本设计思路.     

巧借鸡蛋学细胞

目前 ,在生物界中 ,除了病毒和类病毒外 ,所有的生物体都是由细胞构成的 ,细胞是生物体结构和功能的基本单位。学习生物学 ,首先必须懂得有关细胞的知识 ,尤其是细胞的基本结构特点。　　如图 1所示 ,植物细胞的基本结构从外到内依次是 :细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核四部分。细胞壁是一层透明的薄壁 ,在最外层 ,起保护和支持细胞的作用。细胞膜是紧贴细胞壁的一层极薄的膜 ,起保护和控制物质进出的作用。细胞质是细胞膜以内、细胞核以外的透明粘稠物质 ,能流动 ,可促进细胞与外界进行物质交换。细胞核近似球形 ,由更加粘稠的物质组成 ,内…     

浅谈以“生物膜”知识为背景的几个问题

在生物界中，除了极少数的病毒、类病毒等以外，绝大多数的生物都是由细胞构成的。细胞作为生命活动的基本单位，它通过细胞膜将彼此间及与环境间分隔开，使之成为一个独立的生命体系。在真核细胞结构中，除了极少数的细胞器，如中心体、核糖体外，其细胞膜、核膜及线粒体等诸多细胞器均由单层或双层膜构成。这些膜结构在化学成分、功能等方面既相互独立又紧密联系，共同形成了一个有机的整体，即“生物的膜系统”；原核生物的细胞尚不能形成复杂的生物膜系统。     

有关过膜问题的解题策略

在学习生物的过程中,经常会遇到关于过膜问题的计算,要进行这类计算,首先要熟悉有关生物膜的知识点：细胞膜,核膜,以及内质网,高尔基体,线粒体,液泡,叶绿体等,它们都由膜构成,这些膜的化学组成相似。基本结构大致相同,统称为生物膜。细胞膜,液泡膜,内质网膜,高尔基体膜,都为单层膜;核膜,叶绿体膜,线粒体膜,     

生物膜脂质液晶的结构,性质及功能

生物膜结构是细胞结构的基本结构形式,参与许多重要的生命活动及病理过程,如物质运输、能量转换、细胞识别及免疫、代谢调控、细胞分裂、肿瘤细胞的恶性转化及病毒感染等。研究生物膜的结构与功能,有助于人们对未知生理与病理机制的了解。 长期以来,人们对生物膜进行了大量的研究,得知生物膜主要由脂质、蛋白质及多糖类组成。对于生物膜的结构也先后提出了数十种模型,其中受到公认的是１９７２年由美国的Ｓｉｎｇｅｒ和Ｎｉｃｏｓｏｎ提出的“液态镶嵌”模型。这个模型之所以能得到公认,其原因是它较圆满地解释了生物膜的性质。如自…     

生物电磁效应及其应用

21世纪是生物学的世纪 ,生命科学及其交叉学科将得到蓬勃发展 ,物理学这门重要的基础学科 ,在与生物学交叉综合方面将会有很广阔的发展 .本文简要介绍物理学与生物学的交叉热点——生物电磁效应及其应用 .一、生物电磁效应1.生物电生物电是指生命过程中产生的电流或电压 .不仅动物 ,所有生命都有生物电 ,生物电是自然界普遍存在的一种电现象 .生物电来源于细胞的功能 .细胞是由细胞膜、细胞核和细胞质组成 .细胞膜的结构很复杂 ,它一方面把细胞与外界环境分开 ,同时膜上存在一些孔道 ,允许细胞与周围环境交换某些物质 .实验测得在细胞内、外…     

“细胞与细胞工程”同步检测

一、知识体系二、重要知识点归类比较1.细胞膜、生物膜、生物膜系统概念的比较细胞膜仅指位于细胞质外面的膜,生物膜指细胞内所有的膜结构,生物膜系统指细胞的所有生物膜在结构和功     

细胞之谜

细胞是生命结构的基本单元，一切生命体几乎都是由细胞组成的，一切生命过程都是由细胞来完成的，这是众所周知的，但细胞也有许多鲜为人知之谜。     

高中生物教学中的几个疑点

<正>1细菌有氧呼吸场所在哪里?我们知道,真核生物有氧呼吸的主要场所是在线粒体,而细菌属于原核生物,其细胞的结构特点是无成形细胞核和其他细胞器(除核糖体外),好氧细菌的有氧呼吸主要在哪里进行呢?陈阅增的《普通生物学》中提到原核生物细胞呼吸的电子传递链(由电子载体组成)位于细胞膜上;王金发的《细胞生物学》中也说到细菌的细胞质膜(即细胞膜)会内陷形成中膜体,每个细胞有一个或数个中膜体,为细胞提供呼吸酶,具有类似线粒体的作用,故称为拟线粒体。     

生物膜中的质子泵

生物膜是细胞的一种非常重要的组成。其中,质膜构成了细胞与环境的屏障,而细胞质中的各种生物膜,如线粒体膜、高尔基体膜、液泡膜,使细胞内构成许多区域化的结构,从而使细胞能进行各种生物化学反应而又相互不干扰。但这些结构的形成,又使细胞与环境,细胞器与细胞质之间必须进行各种物质交换。物质通过膜的运输(称跨膜运输)通常都要由膜上的载体来完成。载体现称运输蛋白。运输蛋白具有很强的专一性,每种运输蛋白只能运输特定的物质,故称为钙离子运输蛋白、氯离子运输蛋白、ATP运输蛋白等。但这些运输蛋白     

生物膜的液晶模型理论

生命活动中的物质代谢、能量变化、信息传递等生理活动都是通过生物膜进行的。有关生物膜模型的研究。现在较为前沿的理论是液晶生物膜型理论。该文在大量的生物学、物理学和数学等知识的基础上综述了国内外有关科研人员对生物膜液晶模型理论的研究成果,为正确解释类脂双层膜的形状提供了一定的理论依据。     

如何学好“细胞生物膜系统”

一、“细胞的生物膜系统”一节与前后知识的联系如下: 1.细胞的结构层次;2.细胞膜的结构及结构特点:3.细胞核的结构;4.细胞器的结构;5.细胞器的分布;6.细胞膜、核膜及细胞器的功能;7.细胞是生物体结构和功能的基本单位;8.分泌蛋白.如抗体、胰岛素等。二、如何轻松学好这节呢?由旧导新是一个很好的方法。在“细胞的生物膜系统”中,“生物膜系统的概念”及“细胞的生物膜系统是统一整体”都属于理解层次的内容。如何由旧导新     

运用多元智能理论 优化设计课堂教学——“生物膜的流动镶嵌模型”的教学设计

1教材分析 “生物膜的流动镶嵌模型”是人教版教材《分子与细胞》模块第四章第二节内容。本章共三节，第一节主要说明细胞膜是选择透过性膜以及具有选择透过性的原因。第二节内容是解释第三节“物质跨膜运输的方式”的基础。这三节内容的内在联系是：功能——结构——功能。由此可见，本节“生物膜的流动镶嵌模型”在第四章中起着承上启下的作用，它是架起第一节和第三节的一座桥梁，并体现了结构决定功能的生物学观点。     

“细胞膜的结构与功能”释疑解惑

<正>细胞膜的成分、结构与功能是模拟考和高考的高频考点，学生对这部分内容很难建立知识体系，不能真正体会细胞膜的成分、结构与功能是如何相适应的.笔者重点剖析这几个问题帮助学生建立知识体系.一、细胞膜有哪些功能?1.细胞膜具有屏障作用对于单细胞生物而言，细胞膜是将活细胞和周围无生命环境间隔开；对于多细胞生物而言，细胞膜可将膜内外环境隔开，保证膜内环境相对稳定.因细胞膜的边界作用，细胞是一个相对独立的系统.2.细胞膜可控制物质出入细     

释疑关于细胞的六个认知误区

细胞是生物体结构和功能的基本单位,一切生命活动都离不开细胞。本文对高中生物学教学过程中,由细胞认知引发的错误进行了分析与说明,以期对教师的教和学生的学有所帮助。