教师——派到儿童世界去的文化使者

"教师是谁?"这是一个极为普通又很不寻常的提问。说其普通,是因为我们可以不假思索地予以回答,而且心底里会涌起一股真情;说其不寻常,是因为这一提问,涉及教师的专业身份,充满着深刻意义的阐释。面对着这一提问我们已经有了很多回答,尤其是关于"教师像什么"的比喻。这些比喻曾经影响、激励了一代又     

弘扬"校园文化"当好文明使者

校园既是传授知识的地方,更是传播文化的场所。作为一名教师,在传授知识的同时,就要为文化的传播摇旗呐喊、倾注精力。一、树立“校园文化”的新风貌校园文化的兴起,预示着教育领域的异军突起,它冲破了课堂教育的世袭领地,给教育发展带来了新的契机。校园文化作为一种亚文化,是     

行走在儿童的数学世界

教师是谁?对这个问题的思考和回答决定了教师将会构建怎样的课堂。课堂的建构基于对儿童的理解,而真正的理解则基于教师所坚持的儿童立场。教师可否真正成为行走于儿童数学世界的使者,教学能否真正理解儿童、发展儿童,无疑是每一位有思想的教师需要厘清和思考的关键问题。     

画，数学的美丽使者

陈鹤琴先生指出：“绘画是言语的先导。表达美感之良器”。画画是儿童喜爱的活动．孩子们总是能从自己的画笔下发现无穷无尽的乐趣．也能满足他们的好奇心和求知欲。儿童从画画中找到的乐趣和信心是激发其创造性活动的最初原动力。画,放飞学生的思维：画,释放学生的激情：画,引领学生走进想象的王国。在数学学习过程中．我们也可以因势利导．让学生在绘画中感受数学图形的美丽。感受数学知识的奥妙,感受数学学习的乐趣,感受数学世界的五彩缤纷。     

怎样当好留守儿童班主任

"留守儿童"这一特殊的群体,给学校管理尤其是班主任工作带来了不小的困难。因为孩子的教育管理,是由学校、家庭、社会三方面的有机配合来完成的,而农村家庭留守儿童的教育显得苍白无力,有的只是娇惯、溺爱和物质上的无限     

再话走向儿童生活世界的数学课堂

在具体的数学课堂教学中,将课本中静态的、平面的、死板的数学学科世界变成生动的、立体的、活泼的学生生活世界,让学生学习能够看得见的数学、能够摸得着的数学、能够听得懂的数学,重构走向儿童生活世界的数学课堂,让学生在体验、理解、创造中,不断实现数学教学与儿童生活的有机融合,提升数学素养,发展数学思维,为学生今后快乐健康的成长奠基。     

聘文学使者 启数学思维

作为思维体操的数学，如何才能更好的启迪思维？笔者认为，有时不妨在小学数学课堂教学中聘请诸位文学使者，让“他们”为开启学生的数学思维尽一份绵薄之力。     

与儿童携手走进魅力无穷的数学世界

毋庸置疑,有效教学、高效课堂是教学改革的重要命题。遗憾的是,许多教师在教学实践中却忘记了教学的本质,忘记了教育的追求,常常把学生的学习兴趣、情绪、信心等问题搁置起来,剩下的只有效率。所以有学者提出教学改革绝不能止于有效教学的研究。那么,教学改革路在何方呢?我认为,教学改革应从有效教学走向魅力教学,与儿童携手走进魅力无穷的数学世界。魅力教学体现了教学的内在需求。有人把理想的课     

儿童的数学与数学中的儿童

"生活化"和"数学化"的问题不仅是生活和数学的关系问题,也是数学学习中对儿童主体的认识问题。儿童的数学是生活与经验基础上的"数学化",要坚持儿童立场,在生活中学数学、在体悟中学数学、在做中学数学、在探索中学数学应成为儿童数学学习的基本形态。数学中的儿童是体验与探索活动中的成长者,在数学学习活动中,儿童是活动者与体悟者、探索者与创新者,更是成长者与成功者。     

中国还是得当好世界工厂

近年来我国每年春节过后屡现的＂民工荒＂使外媒一直在反复炒作＂中国廉价劳动力将要结束＂话题,热议的话题从＂中国将逐渐失去世界工厂地位＂到＂中国的世界工厂地位可能不保＂等无奇不有。其实炒作归炒作,中国的现实、世界的格局决定了不但中国离不开＂世界工厂＂、欧美日也离不中国的＂世界工厂＂,为了中国,也为了全世界,中国＂世界工厂＂的位置还得继续坐下去。     

儿童世界

儿童文学馆日本大阪市兴建了一座儿童文学馆。这里收藏有儿童书籍、游戏玩具、儿童剧等资料,还有有关儿童的木偶、电影、音乐资料等。儿童书店法国巴黎有一家专门经营儿童读物的书店。     

世界儿童

我们的世界就像万花筒一样五彩缤纷,各国小朋友们的生活也是那么的丰富多彩。各国小朋友都过着什么什么样的生活呢?让我们一起来看看吧!     

让数学实验当好教学的帮手

生生互动就是指学生之间的相互作用和相互影响,也就是强调合作学习,具有交流、分享、促进的特点。古语云：“独学而无友,则孤陋而寡闻”,学生与学生之间蕴藏着巨大的学习资源。从生生互动的形式看,包括学生之间的互相讨论、互相辩论、互相问答、互相倾听、互相呈现、互相演示、互相教学、互相考查、互相修正、互相评价、互相督促和互相激励等。与师生互动不同的是,生生互动是同一学龄段、个体发展水平相似的学生在平等互惠基础上的交往,更能拉近学生之间的心理距离,激起学生学习的兴趣与动机,     

如何当好数学专业答辩主持人

开放教育学员毕业论文答辩,是实现人才培养模式改革的关键环节,它直接关系到人才培养模式改革的成败。答辨主持人是这个关键环节的把握者,必须充分认识毕业论文答辩的重要性及目的意义,明确答辩主持人的职责要求,掌握答辩技巧,落实答辩环节,突出答辩的重点难点,确保答辩的质量,真正使答辩学员的综合素质和研究能力有新的提高。     

呵护儿童健康的爱心使者——儿科学专业

在《2000年高考考生填报志愿趋向调查》中，“医科／中药”专业以其实用性和较高的社会地位，排在了第二位，比例达7．6%；(排名第一的是“计算机应用／软件开发”比例为20．1%)，而父母希望子女报考“医科／中药”专业的比例高达19．5%，位居第一。     

感受＂数学天堂使者＂的语言魅力

如果把课堂教学比作是诗,那么教学语言无疑是流动着的韵律;如果把课堂教学比作是乐．那么教学语言无疑就是跳动着的音符。教学语言作为课堂教学中最重要的教学工具,它的艺术魅力,无疑直接影响着教学活动的效果。吴正宪老师的课堂教学,都有一种内隐的“魔力”—-让学生积极主动地参与课堂教学活动。形成这种魔力的重要原因之一,就来自她那幽默机智、内涵丰富、个陛鲜明、极富感染力的课堂教学语言。     

儿童数学与儿童生活中的数学

在一些写给儿童的数学书中常能见到这样的问题:把0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这十个数字填在方框中,使等式能够成立。口+口=11 口+口=口+口试问:这是儿童的吗?这是儿童的数学吗?真的是儿童喜欢的数学吗?如果认为是,那可能仅仅是一种标签而已。而在一些写给儿童的生活中的数学书中也常可见到这样的问题: 将1～8这一组数字填入右面正方形四周的空格内,使四周的四个算式能够成立。     

把儿童的世界还给儿童

教师不仅要了解学生，而且要对所了解的情况分析研究，切忌主观、武断。有时学生身上的一些所谓的缺点，往往是表面现象，在它后面隐藏着好的品质，甚至是极为可贵的品质。     

五彩缤纷的儿童世界

儿童共和国：在意大利威尼斯附近的普列达维那镇有一个“儿童共和国”。“国民”全部是5－18岁无家可归的孩子。内设有学院、商店,还发行内部流通货币,供孩子们使用。国际幼儿园：在英国约克那迪斯伯里市有一所独特的国际幼儿园。在这所幼儿园里,有来自中南美洲、土耳其、希腊、亚洲等地的儿童,他们互相用本地语言交谈,并且学习对方的语言。因此,多数孩子懂得几种语言。儿童博物馆：美国有一所专门为儿童设立的博物馆,馆中以各种具有知识性、趣味性的展品启发儿童热爱科学。儿直发明它：巴黎有一座专门为儿童开设的发明宫。宫内以各…