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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
【课本精华】什么?马克·吐温是美国作家?这本书也不是什么商业经济方面的书?谁说的?请站起来!谁?请站起来说!这使我非常惊讶,竟然有人说马克·吐温是个美国作家,这真是滑天下之大稽!马克是什么?难道这也不知道?马克是德国货币,听好,是德国货币!美国货币是美元,法国货币是法邓,英国货币是英镑,德国货币是马克,这难道也不知道?  相似文献   

2.
达芬不奇     
《少年电脑世界》2011,(1):74-77
哇,下面这位PLMM是谁呀?好忧郁的眼神,好古典的气质,好幻化的背景……嗯?怎么MM的模样有点眼熟?定睛细看——这……这……这位MM难道是Jay演的吗?这难道是他的新专辑的封面(图A)?  相似文献   

3.
缸里的鱼儿有吃有喝有人养活,笼中的鸟儿好吃好喝给人唱歌, 鱼儿荡来荡去好不寂寞。鸟儿有翅难展闷闷不乐。这是为什么?这是为什么?这是为什么?它在想什么?它在想什么?它在想什么?  相似文献   

4.
孕期问与答     
王山米 《父母必读》2012,(12):86-86
腿抽筋 怎样避免? 我这几天睡着后,经常忽然出现腿抽筋的现象,这是什么原因引起的?怎样避免?  相似文献   

5.
我最近经常感到腰疼,有时难以忍受。有人说这是肾结石,还有人说这是肾炎,请问这到底是怎么回事?该怎么办?  相似文献   

6.
巨型音响     
何文珊  Dennis kunkel 《少年科学》2011,(10):18+49-18,F0003
这是啥,巨型音响吗?哈哈,当然不是啦!那这到底是什么呢?  相似文献   

7.
科学简单吗?不简单!科学简单吗?简单! 这是在玩文字游戏吗?不是,我是在用类似文字游戏的方式来展开一个话题,这也是一直萦绕在我心中的问题。  相似文献   

8.
戎国强 《陕西教育》2010,(1):112-112
一、“教育家”的土壤在哪里 某日晚,回到家打开电视机,只听到“教育家工程”这几个字,这条新闻就播完了。“教育家工程”?是指培养教育家的“工程”吧?教育家是可以通过“工程”来培养的吗?什么部门或单位在搞这个“工程”呢?播这条新闻的是央视新闻频道,那该是一项全国性的计划和行动吧?  相似文献   

9.
意境,是指寄托诗人情感的意象综合而成的让人产生联想的艺术境界。意境型问答题是高考古诗鉴赏题中的最常见的题型。该题型的提问的一般方式是:“这首诗营造了怎样的意境氛围?表达了作者怎样的思想感情?”或“这首诗为我们展现了一幅怎样的画面?表达了诗人什么思想?”或“这首诗描写了什么样的景物?抒发了诗人怎样的情怀?”  相似文献   

10.
说“线”     
尹慧英 《辅导员》2010,(5):13-14,21
什么是文章的线索?为什么在阅读时一定要找出这条线索?怎样找出和利用这条线索?这是同学们在阅读过程中常常忽视的一个问题,那么,怎样解决这个问题呢?这不,悦读姐姐正在组织读书交流会,看看他们是怎么研讨的吧。  相似文献   

11.
雷雨前后     
火眼金睛 仔细看图,这四幅图画的是什么天气?天气是怎样变化的? 奇思妙想 你知道吗?这样的天气一般发生在什么季节?  相似文献   

12.
章鱼保罗     
《初中生》2011,(5):19-19
以前,人们用“神算子”形容一个人能掐会算,如:“你以为你是神算子呀?”自2010年世界杯过后,这句话被另一句所取代——“你以为你是章鱼保罗呀?”“章鱼保罗”等于“神算子”?这是为什么呢?  相似文献   

13.
丁莉 《四川教育》2012,(9):29-29
怎么激发孩子的活力,让班级幸福地动起来呢? 首先,要让孩子动起来 何处是起点?何处是终点?起点也是终点,终点亦是起点!通过各种活动各种形式让孩子动起来,这是起点,以此激发孩子内驱力,这又是终点。  相似文献   

14.
“这是一个疯狂的,不可理喻的世界。”——真的吗?你会怎么做呢?逛荡在无人而又清冷的城市?随波逐流?茫然?痛苦?做人难?做个好人更难?——其实,这是一个最好的世界也是一个最坏的世界,就看你如何看待。重要的是,在这“疯狂的”世界里,寻找属于你自己的安静与安详。不然,就像下中的这只龙虾一样,逃出了餐桌而光不出心魔。  相似文献   

15.
周军 《科学启蒙》2011,(6):20-21
白白的,你看到了吗?香香的,你闻到了吗?超级美味,你喝到了吗? 这是什么呢?哈哈,相信聪明的你一定已经猜到了,这就是对我们的身体有非常大用处的宝贝儿——牛奶!  相似文献   

16.
1.How much is this T-shirt?这件T恤多少钱?How much are these socks?这双袜子多少钱?这是用来询问价钱的常用句式,其结构为“How much+be动词的适当形式+主语?”。如果双方都知道所指为何物,也可省略为“How much?(多少钱?)”。若所询问的东西是不可数名词或可数名词单数,则谓语动词要用is;  相似文献   

17.
你是否怨恨你正在做的事情?它可能是你的工作,或者你已经同意了做这件事,并且你正在做,但是你同时又在怨恨和抗拒这件事。你会默默地怨恨与你亲近的人吗?你是否意识到了你因此而散发出来的能量是非常有害的,它会影响你自己以及你周围的人?请仔细观察你的内在。那里是否有一些轻微的怨恨和不情感的迹象呢?如果有,请从心理以及情绪两个层面去观察它。关于某种情况,你思维所创造的观点是什么?然后请观察你的情绪,这是你身体对这些观点所做出的反应。请感受一下这些情绪。你觉得开心还是烦恼?这是一个你会选择让它进入你内在的能量吗?你有选择吗?  相似文献   

18.
看病真难啊     
乔:天啊,你这是怎么了? 林芝:你是指这个?我知道这看上去很糟糕,但,只不过是脚骨折了而已。  相似文献   

19.
记者:促进我国高层次人才培养的国际交流与合作是留学基金委的一项重要工作,请问我国当前在这方面呈现出哪些特点?留学基金委在这方面做了哪些工作?今后发展的重点是什么?  相似文献   

20.
“记叙文这一文体存在吗?”“《义务教育语文课程标准》并没有出现记叙文这一概念,但一线语文教学教研工作者却开口闭口就谈记叙文,这是为什么?”“记叙文这一概念到底该不该存在?如果应该存在,那到底该如何定义它才科学?”“将小说划入记叙文文类科学吗?”“情感真实、逻辑可信的叙事类文章就是记叙文吗?”“单纯从表达方式上去定义记叙...  相似文献   

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