建设具有师范院校特色的物理实验教学示范中心

介绍了南阳师范学院物理实验教学中心的建设方案,通过阐述改革实验教学体系、教学内容、教学方法与手段、完善管理体制等方面的内容,展现了具有师范院校特色的物理实验教学研究基地.     

土木工程实验教学示范中心建设与实践

实验教学中心从人才培养的整体目标出发,构建了分层次、多面向、课内外一体的实验教学体系;结合"211"、"985"工程和国家、省、校三级教学研究项目,在硬件条件和软件资源方面进行重点建设,取得了显著成效;有力地支撑了专业建设,全面提升了学生的创新能力.     

遗传工程实验教学中心建设与发展

该文介绍了西北农林科技大学遗传工程实验教学中心在实验室管理体制、实验教学、实验队伍和设备的建设和发展,并对进一步改革提出了设想.     

电工电子实验教学示范中心建设实践

介绍了哈尔滨工程大学国家级电工电子实验教学示范中心建设实践过程;围绕实验教学体系、内容和方法改革等进行了研究和探讨.实践表明,实验教学中心改革与建设对加强实验教学、提升教学质量、培养学生的实践与创新能力起到了重要作用,同时体现出学校实验教学的特色与创新点.     

大学物理实验教学中心的建设研究和实践

高校物理实验教学作为培养学生理论与实践结合能力的重要途径,在高校教育中占有十分重要的地位.本文在分析了传统物理实验教学现状基础上,提出了加强物理实验教学中心建设是培养创新人才的有效途径,阐述了物理实验教学中心建设的内容和方法,为物理创新型人才培养做出贡献.     

基础医学实验教学中心的建设与发展

阐述了中山大学医学国家级实验教学示范中心的实验课程体系特色,构建一体化、多层次、开放式综合性基础医学实验课程教学体系。分析归纳了中心建设管理经验。     

海洋生物实验教学网络平台的建设

随着计算机科技、网路技术和信息科技的快速发展,计算机在大学中得以普及,网络教学发展成为有效的教学途径之一.本着培养高素质创新型应用人才的宗旨,利用海南特有的热带海洋生物资源,建设有热带海洋特色的海洋生物实验教学网络平台,充分利用学生课余时间,提高海洋生物实验教学质量.     

省级化学实验教学示范中心建设研究与探索

通过省级化学实验教学示范中心的建设,在深化实验教学改革,创新实验教学体系,培养创新型人才等方面进行了全方位的探讨。采用改革实验内容、网络信息化管理、开放实验室、创新队伍建设等措施,建立了一套科学化、规范化、信息化、全面开放、高度共享、不断创新的实验教学管理模式,形成以学生为主体,教师为主导,注重培养学生实验技能、科学研究能力和创新能力的实验教学体系,有利于激发学生的学习兴趣,提高学生的综合实践能力,全面提高实验教学质量,培养高素质的创新人才。     

基础医学实验教学中心在创新型医学人才培养中的建设与效果评价

介绍了北京大学医学部生物医学实验教学中心在创新型医学人才培养体系中进行建设和发展的思路与实践.以"培养创新型医学人才"为目标,建立了以"夯实基础、注重能力、突出创新"为特色的基础医学实验教学体系,在管理模式创新、实验队伍建设和实验教学信息化建设等方面均取得了显著的成果,充分发挥了实验教学在创新型医学人才培养中的重要作用,使中心成为基础医学学习阶段的本科生创新型人才培养的重要基地.     

加强实验教学示范中心建设培养创新型人才

文章介绍了电工实验教学示范中心的建设,以教学内容和课程体系改革为核心。依托大学科,构架宽口径的电气学科大平台基础知识结构,为培养创新人才打下坚实的基础。     

浅谈创新性课程专题实验教学

加强工科学生的工程意识、工程技能、工程设计的培养和训练已成为学校教学不可忽视的一个方面，特别是创新性课程专题实验是加速这方面培养和训练的有效途径。该文对开设该实验教学的重要性、教学目标、组织与实施以及目前有待改进的方面进行了论述。     

创新性实验教学的思考

实验教学是高等学校教育教学工作的重要组成部分,也是培养学生创新思维、创新能力的重要途径.针对高等学校实验教学的创新,该文从开设创新实验、建立创新实验室以及改革实验教学方法等3个方面进行了初步的探讨.     

机械工程测试技术教学实验内容的探索

在教学实验中设计了基础性和综合性两种类型的实验内容,基础性实验侧重信号处理方法,综合性实验侧重对系统的理解和仪器的应用。通过选择当前较为新式的仪器并组织与工程应用相关的实验,帮助学生加强对该课程的认识、了解,同时提高学生的实践能力。     

地方高师院校化学实验教学示范中心建设的探索与实践

分析了地方高师院校基础化学实验教学改革的必要性,提出并初步实践了更新教学理念、优化教学内容与课程体系、改革教学及考核方法的基础化学实验总体改革方案,总结了实验中心建设的阶段性成果。     

建立本科生公共实验体系，加强实验教学环节

为更好适应人才培养的需要，建立本科生公共实验体系，加强实验教学环节，是培养本科生创新能力的一项有效措施。本文介绍了对食品科学技术学院本科生公共实验体系的建设与探索，同时结合实际情况，阐明了本科生公共实验体系在培养创新人才中的作用。     

坚持实践观点 倒新实验教学

总结了北京工业大学基础化学实验中心在创新实验教学中的实践经验,针对传统实验教学中存在的问题,通过开设创新实验、开放实验室等一系列措施在实验教学效果方面取得了一定的成效。     

按模具现实工程设计综合创新开放性实验的探讨

文章以模具现实工程设计综合性、创新性、开放性实验教学模式,强调“以学生为本”的实验指导思想,依托模具实际工程应用背景,进行实验教学方法的改革与创新,增强了学生的工程化意识,有利于应用型人才的培养,对材料成型专业实验教学环节做了一些有益的尝试和探讨。     

论实验预习对提高实验教学质量的重要性

实验教学具有直观性、综合性、创新性等特点，在实验教学中存在教师和学生不重视实验预习的现象，从不进行实验预习产生的不良影响出发，说明实验预习对提高实验教学质量的重要性和必要性，并给出了提高预习质量的对策。     

探索性实验教学在兽药制剂学中的应用

为改善兽药制剂学实验教学质量,山东农业大学兽药制药工程专业在兽药制剂学实验课程中进行了探索性实验教学改革。结果表明,探索性实验教学激发了学生的学习热情,提高了动手操作能力、分析和解决问题的能力,更重要的是培养了学生勇于创新的精神和团队意识。     

高校实验教学在创新人才培养中的新途径

《高等教育法》明确提出“高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才”。在创新实验教学的过程中要培养具有创新素质的高级专门人才,就要在实验教学模式上进行创新,真正实现以学生为主体的教学实践活动。本文首先阐述了高校实验教学的重要性及在创新性人才培养中的作用,提出了创新实验教学模式培养创新人才。