近几年高考物理实验题探析

物理实验是物理教学的基础,是高三物理复习的重点之一,也是高考物理的必考点与难点,高考中实验题分数较多,因此,探究实验题对于高中物理教学、提升学生备考能力有较强的现实意义。一、《高中物理课程标准》和《物理高考大纲》中关于实验的主要要求1.《高中物理课程标准》对实验的要求。认识实验在物理学中的地位和作用,掌握物理实验的一些基本技能,会使用基本的实验仪器,能独立完成一些物理实验。     

物理科学探究实验与高考题型设计

2010年《考试说明》明确规定了对物理实验与探究能力的考查要求是:(1)能独立地完成知识内容表中所列的实验,明确实验目的,理解实验原理和方法,控制实验条件,会使用仪器,会观察、分析实验现象,会记录、处理实验数据,并得出结论,     

钟摆实验器材的改进

在《做一个摆钟》一课中,教师要组织学生探究金属圆片在木条上固定的位置不同,对摆动的快慢有影响吗这一实验活动。实验要求学生分组操作,教材上提供的实验材料和方法如图1所示:     

色素提取和分离实验的改良

“色素提取和分离”实验是人教版高中生物必修1《分子与细胞》的重要内容,为课标所要求的必做实验,但课本的实验步骤不仅过于烦琐,而且对实验器材要求较高,导致很多乡镇中学因条件限制而难以完成教学任务。基于此,对该实验进行改良,即从实验材料、色素提取、滤液划线、层析液、色素分离、滤纸、滤纸滴加色素提取液等几个方面进行改良及创新,以此提高实验的成功率。     

在《摄影实验》教学中引入数码技术的研究

现代教育与实验技术专业传统的《摄影实验》课程的教学已不能完全满足信息时代的要求,在《摄影实验》的教学中引入数字技术,可以丰富和改进该课程的教学效果,提高教学效率。文章就在《摄影实验》中引入数字技术的前景做一简单探讨。     

高考生物实验专题复习

一、高考对生物实验能力的要求 《2007年普通高等学校招生全国统一考试生物科考试大纲》对实验探究能力的要求是： 1．能独立完成“生物知识内容表”（略）所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。     

浅谈高中《生物技术实践》的开放性实验教学

高中《生物技术实践》是以学生动手实践为基本要求的课程,要求教师根据现有的条件,指导学生选做其中的5～7个实验.为提高学生的实验探究能力和操作技能,我们进行《生物技术实践》的开放性实验教学研究.     

一个探究性实验教学课题的拓展——果汁饮料中维生素C含量的测定

苏教版高中化学选修教材《实验化学》专题6《物质的定量分析》中有《水果中维生素C含量的测定》的定量分析实验,该实验提供了具体的实验原理与实验过程,要求定量的测定水果中的Vc含量。所以,我们以此为根据进行拓展设计《果汁类饮料中维生素C含量的测定》的探究性实验活动。     

《无机化学实验》课程教学改革的思考

《无机化学实验》是化学类相关专业开设的一门专业基础课。当前,《无机化学实验》教学中还存在一些问题,如实验教学内容中缺少探索的内容,实验教学的开展方式不能适应时代发展的要求,学生缺乏实验探索的兴趣。《无机化学实验》教学改革应充实探索性实验内容,改革实验教学方法,丰富实验报告的栏目,充分发挥无机化实验教学提高学生学习兴趣和培养学生创新意识的功能。     

硬币“美容术”

硬币“美容术”？你一定没听说过吧？悄悄告诉你：这是我从《今天写什么》上学来的一个小实验！瞧我的！[第一段]     

我省出台普通高中新课程实验工作（试行）方案

根据教育部关于普通高中新课程实验的总体要求和省政府下发的《关于进行普通高中新课程实验的意见》精神,近日,省教育厅研究制定了《山西省普通高中新课程实验工作方案（试行）》（以下简称《工作方案》）,为我省教育行政干部、教研人员和普通高中学校校长及广大教师正确把握新课程的实施程序和管理要求,进一步统一思想,提高认识,不断增强普通高中新课程实验的坚定性和自觉性指出了明确的方向。     

新课程高中物理实验教学探讨

实验既是物理学的重要研究方法,又是培养学生的科学素养、探究能力,激发学生学习兴趣的重要手段.下面笔者结合工作实践,谈谈新课程中对物理实验教学一些问题的认识和做法.一、《课程标准》与《教学大纲》对实验的要求不同     

论中考理科实验操作考试对教学的影响

河北省中考理科实验操作考试与《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的精神一致,与物理、化学、生物《课程标准》的要求一致,有利于理科学科更加重视实验教学,有利于培养学生的实验操作技能,促进学生提升科学探究能力.但实验操作考试还有待进一步完善.     

高中生命科学实验准备的几点体会

上海市高中《生命科学》含有实验共23个,其中学生实验14个,演示实验2个,选做实验7个.另外,随着上海市普通高中学业水平实验技能考试的开展和我校实验项目《高中课程“生活化实验”实践探索》的实施,实验越来越成为重中之重,这也对实验员提出了更高的要求.     

人教版普通高中课程标准实验教科书《历史》总体介绍

1．严格以《普通高中历史课程标准(实验)》为依据。以《普通高中历史课程标准(实验)》(以下简称《标准》)的基本理念为指导原则，努力实现高中历史课程改革的总体目标和《标准》要求的知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的具体目标。在内容和结构体系上，严格遵循《标准》中“内容标准”的规定，按照专题史的体例进行编写，充分体现这次高中历史课程改革的主旨。     

化学实验的延伸

学习化学离不开实验，化学实验既是化学教学的手段，也是化学学习的一个重要内容，它是体现新课程三维目标中“过程与方法”维度的最好的一种方式。《化学课程标准》和《考试大纲》中都明确规定了中学化学“实验内容”和“实验能力”的要求，同时，设计实验方案，进行实验操作，观察记录现象，进行数据处理，通过分析推理获得结论的全过程，也成了近年高考中新的考点。     

竖向固定电火花打点计时器的技巧

正1引言实验室在研究物体的运动情况时经常要用到打点计时器,在沪科版高中物理必修1和必修2中有两个实验,打点计时器必须竖向固定,即《用打点计时器研究自由落体运动》和《验证机械能守恒定律》。这两个实验要求把打点计时器竖向安装在铁架台上,如图1所示。原则上电磁打点计时器和电火花打点计时器都可以使用,但由于电火花打点计时器安装简单,使用方便,且误差小,所以这两个实     

初中素质作文训练体系研究

贵州省遵义市“初中素质作文训练体系研究”课题,自1998年立项实验至今已经10年了。10年来,广大实验教师认真实施《实验方案》《实验教程》《实施手册》中的实验项目,各项实验连续达到了指标要求。特别是近几年,该项实验贯彻课改精神,融入课改理念,不断探索总结,逐步深入推进,不仅提高了学生的作文水平,激发了学生语文学习的兴趣,培养了学生的语文素养,     

以疑激思——浅谈高中物理实验复习

物理是一门以实验为基础的学科，实验在教学、科研和培养学生能力方面都具有相当重要的价值和魅力．《教学大纲》和《考试说明》都进一步强调了物理实验的重要性．在2006年江苏考试大纲中关于学生能力的要求，明确提出“实验能力”这一能力要求．江苏自主命题以来都非常注重实验能力的考查，试卷中都安排相当数量的实验问题（分值约占13％～...     

怎样指导小学生做好实验

《自然教学大纲》规定 :自然教学的目的是“指导学生获得一些浅显的自然科学基础知识 ,培养他们爱科学的情趣及学科学、用科学的能力。使他们受到科学的自然观、科学态度、爱家乡、爱祖国、爱大自然等思想品德教育。促进他们的身心健康发展。”根据这一目的 ,对于怎样指导小学生做好实验 ,我认为应从以下几方面入手。1　让学生充分准备实验材料要指导学生做好实验 ,必须首先备好实验材料。实验材料是学生动手操作的必须品 ,实验现象、实验过程、实验结论也才有据可寻。如《用植物繁殖植物》这一课 ,课前我就要求同学们备好甘薯苗和桃树枝、…