良好信息技术教学环境的营造

基于普通高中信息技术课程教学,从灌输正确的信息技术知识地位观,开发有信息技术科目特色的教学模式,根据信息技术学科自身特点使用合理的教学评价三方面,探讨如何营造良好的信息技术教学环境,以期进一步提高信息技术课程教学效率。     

如何构建良好的高校教育环境

高校教育环境是构建良好校园、培养学生素质的重要条件。高校教育环境的构建不仅需要学校内部的努力,同时也离不开社会和各个家庭的大力支持。本文尝试着从教师教育环境,学生教育环境,家庭教育环境三个层面为高校教育环境建基,最终重新规序高校教育环境。     

构建良好的高校教育环境探析

高校教育环境是构建良好校园、培养学生素质的重要条件。高校教育环境的构建不仅需要学校内部的努力,同时也离不开社会和各个家庭的大力支持。从教师教育环境、学生教育环境、家庭教育环境三个层面梳理高校教育环境,最终重新规范高校教育环境。     

兴趣 从创设良好情境开始

教学片段：在讲《事物是普遍联系的》这一内容时,一位教师是这样设置悬念引课的：我先给大家讲个“微笑是可以传染的”故事。一位女士冲一位面带忧伤的陌生人笑了笑。微笑让陌生人感觉很好,让他想起过去一位朋友的情谊,于是他给这位朋友写了一份信。这位朋友看到信后很高兴,午餐用罢,小费给得十分慷慨。     

育人从教室环境布置开始

教室是学生学习、生活的主要场所,它作为一种真实环境的存在,一直在无声地教育学生。通过整体性的规划、丰富内容的呈现、教室空间的布置,让教室环境主动说话,说有意义的话,实现环境育人的目的。     

从教育生态学视角看信息技术环境下教师的生态位

教育生态学主要研究教育与其周围生态环境相互作用的规律,从教育生态学的角度去研究教育信息化中出现的问题,教师的适应性能力直接影响技术的进化,教师作为＂关键物种＂对整个教育生态系统有重要作用和影响,可以通过改造限制因子保护教师的生态位,促进教师和技术的共同进化,达到教育生态系统的新平衡。     

谁来给教师—个良好的成长环境？

什么是真正意义上的“良好的成长环境”?谁来给教师这样的成长环境?     

浅谈如何营造良好的课堂英语环境

切实使小学生置身于英语环境里,给学生营造浓厚的、欢愉的学习氛围,已是英语教师的共识.而不断增大小学生在课堂上听说的容量和机会是达到"营造英语环境"的有效途径.在实践中如何营造良好的课堂英语环境是值得教师探索的事情.     

浅谈如何营造良好的课堂英语环境

切实使小学生置身于英语环境里 ,给学生营造浓厚的、欢愉的学习氛围 ,已是英语教师的共识。而不断增大小学生在课堂上听说的容量和机会是达到“营造英语环境”的有效途径。在实践中如何营造良好的课堂英语环境是值得教师探索的事情     

创设良好信息化环境提升教师信息素养

信息意识、信息知识、信息能力和信息道德是构成信息素养的四个要素。为了提高教师的信息素养,各级教育管理部门组织教师参加过多次信息技术及相关培训。但是,不少教师在培训、考试过后往往“刀枪入库,马放南山”,日常教学中仍然是粉笔一支、教材一本,信息知识和信息能力依旧得不到有效的提高。由此看来,提高教师的信息素养,除了加强他们的信息技术培训以外,     

信息技主环境下教师教育课程一体化的构建

谋求教师教育的一体化已成为国际教师教育发展的一个重大趋势。构建职前、入职和职后课程一体化是实现教师教育一体化的关键和核心。本文在阐明信息技术环境下构建教师教育课程一体化的基本原则的基础上，从课程目标、课程设置、培养模式以及实例分析诸方面阐述了职前、入职和职后课程构建的具体内容。     

良好的品德从养成开始

在社会主义市场经济建设初期，整个社会的政治、经济体制都在进行较大的变革。在此变革的过程中，人们的思想也被推入一个动态的发展阶段，人们的行为方式呈现出一定程度的非规范性。小学生作为思想敏感、行为可塑性极强的群落，他们尚未健全的身心也受到极大冲击。诸如爱惜粮食、购物排队、爱护公物、语言文明、保持良好卫生习惯等基础性文明行为，本是小学生应当养成的良好习惯，但是如今不少小学生在这些方面的意识和行为减弱了。这种基础文明滞后的现象，不能不引起我们的注意。     

爱祖国请从爱护环境开始

同学们、老师们：早上好!今天，我要请同学们思考两个问题： 第一个问题：一棵树值多少钱？一棵50年的大树，砍了去做柴禾，或做建筑材料只值几百元。有一位印度的人类学家做过测算，一棵生长50年的树，一年对人类的贡献高达15万美元。他是这样算的，这棵树产生的氧气价值3．12万美元，防止大气污染价值6．25万美元，     

一切从微笑开始

期末考试即将来临．在这个特殊的时期,校园里似乎少了些许孩子欢快的笑声。身为一线教师的我能深切地体会到孩子的用心,但这样沉闷的学习环境师生都不愿看到,需要改变些什么．而一时又无法做起。我正在等待着机会的出现,缓解无形的压力。     

如何营造良好的课堂心理环境

课堂心理环境是指在课堂教学中影响学生认知效率的师生心理互动环境,它是由学生“学”的心理环境和教师“教”的心理环境构成的。课堂心理环境融洽还是冷漠、活跃还是沉闷,会对整个课堂教学过程产生积极或者消极的影响,是学生能否学好化学的关键。     

创建良好的化学课堂心理环境

教学是学校的中心工作，也是实施素质教育的主要途径，在整个教育过程中，特别是课堂教学，要运用一切有效的方法和手段，启发学生的学习兴趣，给学生以更多的独立思考问题和自我发展的机会，促进学生生动、活泼、主动地学习和成长。著名教育家李秉德教授曾说过：“有一个常被人们忽略的教学因素，就是教学环境。任何教学都必须在一定的时     

良好的心理环境是学生发展的沃土

“学生是处于发展过程中的人。作为发展的人，也就意味着学生还是一个不成熟的人，是一个正在成长的人。从教育角度讲，它意味着学生是在教育过程中发展起来的，是在教师指导下成长起来的。在一定的意义上可以说，学生的生活和命运是掌握在学校和教师的手里。学生是不是生活得很有趣味，是不是能学得很好，是不是能健     

运用现代信息技术,营造良好的英语语言环境

语言的学习需要置身于良好的学习环境之中,这样才能让学生展开积极的交流,在真实的环境中不断提高英语水平。现代信息技术可以突破时空的限制,具有强大的图文处理功能,从而为学生提供良好的语言学习环境。本文结合具体的教学实践对如何运用现代信息技术来营造良好的语言学习环境展开论述。     

幸福教育,从理念开始

教育的根本目的是培养学生愉快、幸福的能力,教育既追求未来的幸福,也关注现在的幸福。学生的幸福要以幸福校园、幸福教师、幸福课堂为前提。为此学校提出了"幸福教育",通过对幸福理念的认同,践行了"幸福环境、幸福团队、幸福教师、幸福学生",打响了幸福教育的品牌。     

营造良好的政治课堂心理环境

课堂教学的全部过程都是在一 定的气氛中进行的,这种气氛尽管 看不见、摸不着,但对教学效果有着 直接的影响。笔者在一次听课活动 中曾见过这样一幕:一位化学教师 在有两百多名教师听课的情况下给 一个班的学生上公开课,首先作了 一个演示实验,然后叫坐在前排的 一个学生简单描述实验现象,这个 学生竟然紧张得说不出话来。由此