基于数字孪生的机电课程综合实验平台设计

在新工科更强调交叉性、实用性、综合性的背景下，将机械设计、机电传动控制、可编程逻辑控制器(PLC)和传感器及其应用等课程的实验通过数字孪生这一概念有机融合在一起，开发了一套基于数字孪生、面向机械设计制造及其自动化专业的机电课程综合实验平台。实验平台可实现包含机械设计、机电传动控制、PLC、传感器和组态监控软件各知识点的交叉融合实验，解决了机电类各课程之间的实验综合，为实验教学提供了新的思路和可行的模式。     

机械系统仿真课程与其他课程联系的教学探索

机械系统仿真课程是一门车辆工程专业大四的专业方向课程,涉及的知识面广且泛,课时较少,单从课程内容或者教材内容讲解学生理解比较困难,而且很难调动起学生的学习积极性,为了便于学生在短时间内掌握、理解课程知识点,同时能调动学生的学习积极性,作者尝试在上课过程的知识点讲解中引用案例和前期课程相联系,让广而泛的知识点更加具体化,易于理解、掌握,取得了较好的效果.     

仿真技术在电气控制技术教学中的应用

在许多高职院校的机电一体化、电气自动化等相关专业都开设了"电气控制技术"或与电气控制技术相关的课程。该课程是一门专业实践性要求很高的课程,因此在教学过程中,如能用真实现场实物演示教学,学生易于理解,效果也好,但成本较高。为解决在教学中存在的这些矛盾,我们结合当前仿真技术,以宇龙机电仿真和组态软件为平台提供了一种简便的电气控制技术的仿真教学方案。     

系统仿真课程全自助多媒体仿真实验平台构建

为提高系统仿真课程的实验教学效果,培养学生的动手建模能力,开发了"ExtendSim全自助有声多媒体仿真实验平台",可供学生自主进行仿真实验。分析了该平台的体系结构,并对平台所含实验项目设置以及各实验项目对应的仿真理论知识点和仿真软件建模操作知识点进行了介绍。     

电液多维力控并联机器人在研究生实验教学中的应用

采用快速原型控制技术,搭建了一套电液多维力控并联机器人半实物仿真系统。利用该平台进行实验教学,可解决机械工程专业液压控制系统、机械控制工程基础以及机器人技术等课程理论脱离实践的教学难题。结合上述课程的理论知识以及相应工程案例,探索电液多维力控并联机器人在实验教学中的应用和实践。实验结果表明,基于该实验平台的实验教学,增强了研究生对相关理论知识的理解,提高了研究生实践能力,为机电液一体化专业课程教学提供了一种新颖的教学平台。     

计算机专业电路与电子技术课程教学改革探索

电路与电子技术课程是计算机专业同学非常重要的一门专业基础课程,对于同学后续硬件相关课程有着不可替代的专业启蒙作用,但是在实际教学过程中却常常会出现由于课程知识点多,学生认为其与实际联系不够而不感兴趣的现象。通过建设精品课程和在教学中针对课程特点并融合仿真软件教学,可以在教学过程中提高学生对电路与电子技术课程学习的兴趣和动手能力。     

航空特色卓越工程师班“声学检测技术”课程创新教学案例

声学检测技术是无损检测专业的主要专业课程.在卓越工程师班该课程“超声Lamb波检测”部分教学中,融合理论分析、虚拟仿真和实验测试环节,设计了航空复合板材超声Lamb波检测的教学案例,揭示理论、仿真与实验的相互联系,通过多种方式展现知识点,使学生加深了对知识点的理解,提高了学习效率,强化了分析探索能力,锻炼了动手能力.     

《机械制图》教学中如何培养学生的空间想象力

《机械制图》是机电类专业的基础课程,其目的是培养学生的绘图和识图能力,而这些能力的培养都离不开学生的空间想象力。本文着重阐述了课程内容的几个知识点与学生空间想象力培养的联系,把握好它们之间的联系对于更好地教授和学习本门课程可以起到事半功倍的效果。     

提高机械基础课程有效性教学方法之探索

在中等职业学校的机电、机械类等专业中,机械基础是一门专业基础课程。它具有知识点多、面广、实际操作性强、内容较为抽象等特征,相对来说较难掌握。通过研究机械基础课程的有效教学方法,来提高该门课程的教学质量。     

适应CDIO教育理念的JEE实训平台设计与实现

针对目前高职软件开发专业课程改革中存在课程知识衔接相脱节等问题,借鉴CDIO工程教育理念,结合湖州职业技术学院软件开发专业课程体系改革实际情况,开发了一套JEE实训仿真平台。该平台旨在将软件开发各个阶段核心课程知识点在同一个系统整合,帮助学生将软件开发所需的各种理论知识快速应用于实际项目开发中,从而促进教学质量提升。     

便携式微机电自动化实习实训分拣设备的设计

设计了一款实用、适用的便携式微型机电自动化实习实训设备对于改进实训教育装备,提升实训教育效果,推动高等教育实训课程升级具有重要的实际意义。此设备采用传感、传动、电磁等多项机电技术,完成多种材料的分拣,设备简便、易操作、实用性强,经实践验证,适用于高校实习实训课程。     

基于物联网中小型叶菜采收新模式

目前国内外在中小型叶菜采收领域存在装置少、自动化程度低、信息化水平落后等问题。为实现叶菜低损伤、高效率的采收,同时对该过程中数据进行赋能,为进一步数字化叶菜采收做铺垫,设计并实现了一种包含快速采收机电平台和远程信息服务系统的叶菜采收新模式。该机电平台主要面向水培的中小型叶菜类蔬菜,实现了相对通用的整排采摘和自动切根。该信息服务系统是一种面向服务、低耦合易扩展的物联网信息系统,用以采集、存储和利用叶菜采收过程中的信息数据。该模式稳定高效、易扩展、易维护,同时满足了现代农业自动化和信息化的要求。     

电气工程及其自动化专业实验教学的探讨与研究

电气工程及其自动化专业涉及电力电子技术、计算机技术、信息与网络控制技术、机电一体化技术等诸多领域,其中实验类课程是整个专业的重要组成部分,提高实验教学的质量具有重要意义。针对电气工程专业主要实验课程,分析特点,浅析如何提高实验教学的教学质量。     

自动化专业中计算机仿真基础课程教学改革研究

分析了传统教学的优势和不足,提出了教学改革的方向和思路,突出教学内容与自动化专业其他课程之间的联系,结合自动化工程背景设置实验教学内容,以更好地培养学生的专业知识基础以及运用计算机仿真知识思考和解决自动化专业问题的能力。     

自动化专业卓越工程师课程体系的改革与实践

论述了自动化专业原版教学计划存在的缺陷,设计了自动化专业卓越工程师培养课程体系。在新体系中着力改革了自动控制理论课程、计算机应用课程、行业基础及专业课程的内容体系,大大压缩了讲课学时,大大增加了课程实验内容,使课程与课程之间的内容得以很好的衔接。综合实践环节的设置,为培养卓越工程师的综合素质、理论与实践相结合的实现提供了一个完美的实践平台。     

基于项目驱动的工业机器人实验设计和开发

工业机器人综合了机械、自动化、计算机等多学科技术,是智能制造系统中的重要单元。在课程实践中,将工业机器人作为一种机电产品进行系统设计和控制操作。基于ABB六轴工业机器人实验平台,以企业工程应用和自主设计任务作为创新性设计实验项目内容,进行工业机器人三维建模、控制系统设计、程序开发和动作执行。在工业机器人课程中应用后,取得了明显的效果,有助于学生更好地掌握工业机器人基本理论和项目开发,培养了学生的设计开发能力、实践动手能力和创新设计能力,并能使学生更好地理解工业机器人单元在智能制造系统中的作用。     

基于工作过程导向的高职自动化专业实训体系开发与实践

基于工作过程导向开发汽车生产自动线实训系统,并以汽车生产自动线实训系统为背景搭建教学平台,将电气自动化专业课程融入其中,提高了学生综合职业技能。     

基于三菱自动化集成技术的PLC仿真实验平台开发

针对目前PLC教学中存在的实验、实训设备不足问题,利用三菱自动化集成系统,开发了集编程技术、触摸屏技术、仿真技术及计算机通信技术于一体的全虚拟仿真实验平台。介绍了实验平台的组成、功能以及构建方法。以十字路口交通灯控制系统为例,详细阐述了实验方法和实验操作步骤。