北京大学教室管理系统的设计与实现

在教学管理中教室的管理占有很重要的地位。自主研发教室管理系统,为教室的管理提供了一种新的管理方法和构建思路。教室管理系统有助于教务部门编排课表、教师使用教室、教室管理员管理教室和学生找到自习教室。首先,描述了教室管理系统的界面与功能设计;其次,说明了教室管理系统的实体定义;最后,对系统开发中用到的关键技术给予说明。教室管理系统在北京大学教室的管理中起到了重要作用。     

真正实现多媒体教室开放式管理——介绍南京大学多媒体教室如何从封闭管理到开放管理变化过程

多媒体教室管理包括教室管理和设备管理。与其他高等院校一样,南京大学多媒体教室的管理方法是从实践中探索与总结出来、并在管理中又不断完善的,教室管理从全封闭、半封闭到半开放、开放;教师使用多媒体设备从每次登记、减为登记一次、借用讲桌钥匙到取消登记、直接进教室操作多媒体设备一个过程。     

信息技术在多媒体设备管理维护中的作用

在信息技术环境下,针对多媒体教室传统管理方式的弊端,阐述了利用信息技术来管理和维护多媒体教室的方法.通过建立多媒体查询数据库、多媒体教室设备故障申报系统、多媒体教室集中控制管理系统等信息技术、手段的使用能有效地解决传统多媒体管理和维护方式中的问题,使多媒体教室在教学中发挥更大的作用.     

校历控制多媒体教室预约管理系统的设计与开发

预约管理系统可以管理多媒体教室、语音室、计算机实验室或其他实验室,具有校历控制系统运行、以教室周课表形式直观显示预约情况、教育技术应用数据自动统计、历史数据查询、系统用户准入考核控制、允许任意添加或关闭教室等功能。     

校历控制多媒体教室预约管理系统的设计与开发

预约管理系统可以管理多媒体教室、语音室、计算机实验室或其他实验室,具有校历控制系统运行、以教室周课表形式直观显示预约情况、教育技术应用数据自动统计、历史数据查询、系统用户准入考核控制、允许任意添加或关闭教室等功能.     

多媒体教室预约管理系统设计与开发的实践研究

从学校二级学院的实际出发,设计、开发该学院的多媒体教室预约管理系统,并在实践中进行测试应用,取得良好的效果.在分析多媒体教室预约管理存在的主要问题的基础上,给出多媒体教室预约管理系统开发的主要技术、结构模块、功能框图及主要特点.     

构建智能化多媒体教室管理系统

为了使多媒体教室的管理实现智能化和可视化,进一步提高管理水平和多媒体教室的使用效率,提出了智能化多媒体教室管理系统的设计思路.结果表明：采用C/S技术模型的管理平台,可实现对多媒体教室的远程管理、批量控制设备、自动监测设备状态、可视化远程帮助等功能,同时实现了网络巡查听课、网络视频直播等功能;而基于B/S架构的资源服务平台则可实现网络教学的开展.     

教室资源管理系统的数据库设计

教室资源管理是教学管理的一个重要环节。随着学校办学空间的不断扩展,学校各校区教室资源需要统一管理。因此开发一个教室资源管理系统是十分必要的。本文介绍了教室资源管理系统的服务器端的数据库设计过程,从数据库的规划到总体设计,描述了针对教室资源系统的数据库模型。     

人性化的多功能教室网络管理系统

多功能教室是学校信息化建设的重要组成部分。怎样使用好、管理好多功能教室设备是目前许多学校面临的问题。本文介绍了一个基于校园网的人性化多功能教室网络管理系统的设计方案,并成功地运用于多功能教室设备使用和管理。     

桌面虚拟化在多媒体教室管理中的应用

为了加强多媒体教室的建设和管理,创新了多媒体教室计算机终端的管理与维护,构建了新型多媒体教室管理系统。该系统利用基于桌面虚拟化技术实现对计算机的统一管理与维护,为教学提供高效、灵活的环境,提升了多媒体教室管理的整体支持能力和服务水平。     

浅论高校教学管理信息化建设

高校教学管理信息化建设是教育信息化的必然要求,教学管理信息化平台是高校教学管理信息化的核心,该平台主要包括用户管理、课程管理、教学计划、智能排课、教材管理、教室管理、考务管理、注册管理、学籍及成绩管理、导学中心等模块。为推进高校教学管理信息化建设,要转变教学理念,营造教学管理信息化环境,加强教学管理队伍建设,建立科学的教学管理信息系统,制定有关规章制度。     

高等院校基于教学状态信息分析的课堂教学质量监控模式研究

＂鸡西大学＂基于教学状态信息分析的课堂教学质量监控系统提出了课堂教学状态信息库思想,实现了对课堂教学活动的数据分析,形成了＂评学、评教、评管＂三评合一的、全员参与的课堂教学质量监控运行模式,对我国高等院校教学质量监控体系的建设与实施,提供了重要的参考。     

政治理论课“1＋1＋1=45”的课堂教学模式研究

教学模式一直都是政治理论课能否取得课堂实效性的关键,因此,对政治理论课课堂教学模式的研究与探索也从未中断,人们关注的视角从知识课堂到生本课堂,从填鸭课堂到和谐课堂,但如何在课堂四十五分钟内真正实现教师、学生与知识的价值,使学生对于政治理论知识的追求变成自身的意念行为,形成长效机制,则成为本文探索与关注的焦点。     

基于B/S和C/S混合模式报名管理系统的设计与实现

本文提出了基于B/S和C/S混合模式的报名管理系统的开发设计方案,并从系统总体设计、系统研制与运行平台、系统体系结构、系统功能、数据库选择等方面论述了系统的构建过程及实现方法。     

基于Web的学校田径运动会管理系统

本文从学校的实际情况出发,在对学校田径运动会流程和要求等事项进行调查分析的基础上,确定田径运动会管理系统的具体实现功能;并阐述了系统的结构模块设计和设计原理及实现的各项功能说明等。本系统是基于Web平台开发,以人机交互式的客户端程序实现对田径运动会的报名、秩序册生成、成绩输入输出等事务的实时管理,操作简单容易,大大提高了运动会管理流程的效率。     

Educating teachers about managing classrooms and students

The author defines instruction, classroom management, student socialization, and disciplinary intervention as functions commonly performed by teachers, and suggests guidelines for educating teachers in the latter three functions. A knowledge base reflecting established scientific findings exists to inform teacher education concerning classroom management. No such knowledge base exists concerning student socialization and disciplinary intervention, but principles reflecting a consensus of expert opinion can be identified. The author argues for sustained focus on a single integrated approach, taught as an action system that includes attention not only to propositional knowledge (concerning principles of effective management) but also to procedural knowledge (of how to implement these principles) and conditional knowledge (of when and why to implement them). Other recommended elements include conceptual change teaching designed to confront and correct inappropriate attitudes or beliefs that students may bring with them; emphasizing the basics by concentrating on the most commonly occurring classroom teaching situations; and developing skills as much as possible through the apprenticeship approach (modeling, coaching, scaffolding/fading) but supplementing this as needed with didactic instruction in basic concepts and skills, structured classroom observation and student teaching experiences, and use of case materials and simulation exercises as substitutes for field experiences that cannot be included in the program.     

山东省中小学教师教育信息管理系统的设计与实现

根据中小学教师继续教育的需求,应用通信网络技术和Java编程技术,设计开发了山东省中小学教师教育信息管理系统,实现了对全省中小学教师基础信息的录入、管理与查询、学分登记与查询等功能,为中小学教师教育信息化管理奠定良好基础.本文详细介绍了信息管理系统设计与实现的技术方案,并对系统的组织管理模式和用户权限设置等功能进行了讨论.     

无人值守区域教室管理系统的设计与实现

提出了采用单片机、ID卡、光电感应等先进控制技术,从高等学校教室及实训室的管理、节电、服务功能出发,构建新型区域教室管理系统的设计方案与软硬件实现.通过对人员进出统计、电子万年历、LED大屏显示等功能的实现,优化使用教学资源并提升节能效果,拓展教室及实训室教学服务功能,从而提高教学管理水平.     

“智慧教室”的功能及其建设引发的法律问题

物联网应用技术的发展,使“智慧教室”的建设成为可能。“智慧教室”能够实现自动考勤、实时远程监控、远程评教以及提高管理效率等功能,但是,它在建设过程中涉及到隐私权、肖像权和影像资料使用权等法律问题,因此必须在保障人权的基础上依法治校。