学校视窗：挂一漏万——兴宁一中：百年名校新飞跃

兴宁一中是一所具有光荣传统的百年名校。1978年以来,兴宁一中在改革创新中实现了飞跃式发展,先后被评为省一级学校、广东省国家级示范性高中。追寻兴宁一中的成长轨迹,我们可以发现其一路前行的基石：深厚的文化底蕴、优良的校风学风、鲜明的办学理念。     

兴宁市等级学校、特色学校概览

兴宁一中:全面发展育人才 创办于1906年的兴宁一中是梅州市重点中学,广东省一级学校.现有高中教学班40个,教工218人,其中特级教师、高级教师34人.该校一贯以校风好、质量高、办学有特色、输送人才多而享誉海内外.     

兴宁市教育集锦

高考成绩再创新高 2001年,兴宁高考成绩在2000年大丰收的基础上再创历史新高:一是量大,考生上省线2328人,占考生总数5358人的43.4%,比上年增加667人,增幅达40%;二是面广,不仅重点中学成绩突出,而且所有完中上省线人数均有较大突破;三是尖子多,总分700分以上的有71人,其中800分以上的5人,兴宁一中2名考生分别居梅州市第一、二名;单科分800分以上共28人.     

祝允明笔下的兴宁风物

祝允明为明弘、正间"吴中四子"之一,其于明正德九年赴京谒选授广东兴宁县令,后迁应天府通判,宦游岭南凡五年。在粤期间,祝允明勤勉政事,公余遍游兴宁诸处,留下诸多诗文。其纪游、物候、风俗等诗文,描绘大量兴宁风物;其所撰《兴宁县志》,为现存最早之兴宁志,亦为客家地区现存最早县志。宦游岭南,是祝氏一生仕、隐矛盾冲突的顶点,在兴宁期间的诗文全面展现了这种转变的心路历程;其对兴宁风物的诗文书写,及所编撰的《兴宁县志》,是客家文化研究非常珍贵的史料,对了解明代客家地区气候、风土人情、民系变迁提供了生动资料。     

试论近代兴宁土布业的兴衰

土布业是兴宁特色的传统手工业。鸦片战争之后,中国被迫纳入资本主义世界市场体系,兴宁土布业在引进技术、原料和设备的基础之上迅速兴起。第一次世界大战爆发客观上为兴宁土布业的发展提供了时机,兴宁土布业迎来了短暂的繁荣。近代兴宁土布业是为市场需要而进行的商品性生产,不同于传统自给性的农村副业生产。20世纪30年代之后,由于受到经济萧条和社会动荡的影响,兴宁土布业日趋衰落。     

假如我是上帝

上帝掉人们虚伪的面具让世界上所有的虚假情感再给每人一颗真诚的心让整个世界被爱包围即知,时一于假如我是上帝我将让世界上所有儿童都走进校园使世界的每一个角落不再有愚昧和落后的故事假如我是上帝@罗小洁$广东兴宁市兴宁一中高二(6)![514500]~~     

16世纪的兴宁客家方言

明人祝允明所撰《正德兴宁志》记录了明代广东兴宁方言齐韵作灰、庚韵作阳以及杨、王不辨等特点,并和吴方言乃至明代官话作了比较。而明人黄国奎修、盛继纂《嘉靖兴宁县志》则记录了当时兴宁方言的部分常用词汇。跟现代客家方言比较,从两志所记的语音、词汇所展示的特点可以看出当时的兴宁话已是一种成熟的客家言无疑。就现存地方文献来说,这是目前所见对客家方言最早的语音、词汇描写,在客家方言研究中具有重要的文献史料价值。     

浅论中央苏区时期兴宁籍革命人物群体特征

兴宁是广东省中央苏区县的重要组成部分。土地革命战争时期,兴宁苏区与赣南、闽西的革命根据地连成一片,成为中央苏区的组成部分。对兴宁籍革命人物参加革命的的历史背景、教育程度、主要活动和革命精神等特征的深入分析,不但会加深对梅州革命人物的研究力度,而且会在一定程度上拓宽中央苏区史的研究空间。     

“文化梅州”战略的教育诠释

兴宁人民素有崇文重教的光荣传统,向来把教育看作是安身立命的头等大事、造福子孙的千秋伟业。长期以来,兴宁市各级党政非常关心重视教育,切实加大投入,改善办学条件,提高办学质量。省委、省政府和省教育厅有关领导考察兴宁教育后,称赞“兴宁教育发达”、“穷地方办出大教育”。新一届兴宁市委、市政府领导班子大力实施“文化梅州”和“科教兴市”战略,把教育的发展列入重要议事日程,科学决策,着力解决教育的突出问题和困难,使我市教育稳定、健康、持续地发展。特别是2004年以来,市委、市政府多次召开市长办公会、市党政联席会,研究解决教育…     

文字与权力：历修兴宁县志对族群的书写

现存明代至清末的兴宁县志中,皆有关于兴宁“徭民”的描述,通过这种有连续性记载史料的系统分析,发现资料传承与变异的背后,是一套关于族群区分与话语权力的思想。     

我区积极推进“科教兴宁”战略

我区积极推进“科教兴宁”战略○陈晓东今年召开的宁夏回族自治区党的第八次代表大会,把“坚持科教兴宁,推动经济社会快速发展”列为自治区今后十大“改革和建设的主要任务”之一。自治区党委书记毛如柏强调,从现在起要进一步坚定不移地把加速科技进步放在关键地位,通...     

梅州客家方言词汇内部异同概说

梅州六县一市一区客家方言词汇大同小异,完全相同或基本相同的词语非常多。就分区来说,梅县、平远、蕉岭属于一片,而兴宁、五华、大埔、丰顺属于另外一片,所以有些词它们有不同说法。大埔、丰顺在历史上曾经同属潮州府而不属嘉应州,因而有的词语两地相同而与梅县、蕉岭、平远、兴宁、五华不同。特别是丰顺,由于地处闽客方言交界地,其方言词有的与潮州话相同而与客家话不同。     

一个县级市的农村义务教育发展思考——湖南省资兴市蹲点调研报告

正2013年11月中下旬,笔者赴湖南省郴州市资兴市,就当地农村义务教育情况进行实地蹲点调研。在调研中,笔者深入到兴宁中学(寄宿制中学)、白廊学校(九年一贯制的库区学校)、兴宁完小(寄宿制小学)、海水学校(只有九个人的教学点),观摩了课堂教学,与教师、学生促膝交谈,查看校园周边环境,发放调研问卷,详细了解学校各方面情况。一、资兴市义务教育情况1.义务教育学校和学生情况资兴市从2005年底开展布局调整工作,2010     

明清时期兴宁学宫研究

学宫是唐代以后官办的教育机构,明清时期得到进一步完善。兴宁学宫至少建立于宋代,历经明清时期官民的不断修葺,一直保存至今。兴宁学宫起初主要由官府主办,清代以后民间力量逐渐介入,显示王朝教化在基层社会得到贯彻。学宫建设以及学额的增加,使重教得以普及,其中学田多由社会力量捐助,形成客家"耕读传家"的社会风气。     

浅谈广东兴宁“杯花舞”的艺术特色

广东兴宁地区的"杯花舞"是一种民间传统舞蹈,它以独特的"伯公杯"为舞蹈道具,以各种敲击舞杯的方法为舞蹈技巧,以别有韵味的曲调以及锣鼓点为舞蹈音乐,形成了独一无二的艺术特色。本文正是通过"杯花舞"的一些代表作对广东兴宁"杯花舞"的艺术特色进行简单的分析。     

宁夏教育事业发展第十一个五年规划

为贯彻落实科教兴宁、人才强区战略,提升教育的整体实力和发展水平,推动教育全面协调发展,为建设创新型宁夏提供人才保证和智力支撑,     

湖南省首届"十佳百优"中小学文学社团评选获奖名单

十佳社团 高中组--湖南师大附中白帆文学社、长沙市一中湘苑文学社、长郡中学澄池文学社、湘乡一中红杏文学社、常德市一中三月文学社,桃江县一中凤凰山文学社,岳化一中云梦文学社、隆回县一中红杏文学社、邵阳市一中春芽文学社、娄底市三中窗外文学社、祁阳县一中书岩文学社、张家界市一中边城文学社     

廖志成

廖志成（1970-）,男,广东兴宁人,嘉应学院社会科学教学部教授。先后在嘉应大学、华南师范大学、中山大学、中国人民大学学习、进修,获得法学硕士。长期从事思想政治理论课的教学工作,教学效果好,多次获得学校课堂教学质量优秀奖。     

一心一意谋发展 真抓实干创佳绩——记全国优秀教育工作者、忻州一中校长冯贵耀

冯贵耀,山西省忻州一中校长。1979年毕业于雁北师专政史系,同年分配到忻州一中任教。1993年取得中央党校政治系本科学历,1995年获得北京师范大学政治教育系本科学历,1998年和1999年分别取得山西省和教育部校长岗位培训合格证书。先后任忻州一中政治教师、教研组长、教导副主任、教导主任,1997年任忻州一中分管教学副校长,2005年任忻州一中校长。     

在全区基础教育工作会议上的讲话(节选)

（２００１年９月７日）自治区政府召开的全区基础教育工作会议是在全区上下深入学习贯彻江泽民总书记“三个代表”重要思想和“七一”重要讲话 ,加快推进社会主义现代化建设的新形势下召开的。会议的主要任务是传达贯彻全国基础教育工作会议精神 ,研究部署我区今后一个时期的基础教育工作。开好这次会议 ,对于实施“科教兴宁”战略 ,开创我区基础教育乃至整个教育事业的新局面都将产生重要影响。下面我讲几点意见。深化基础教育体制改革 ,全面促进我区基础教育改革与发展基础教育是实施“科教兴宁”战略 ,加快社会主义现代化建设的奠基工程…