小女孩立志做联合国秘书长

从不背单词却拥有10000多词汇量,从未踏出国门却有一口浓重的纽约腔,五岁半起学英语,至今获得了7个市级以上英语竞赛一等奖,小学毕业前就已通过全国公共英语四级考试……她现在是初一学生,却已立志要竞选联合国第一任女秘书长。在刚刚结束的第四届"新东方杯北京市中学生英语演讲大赛"中她又捧走了冠军奖杯。她就是13岁的"英语小能人"刘漪浓。     

英语考证比比看哪种更适合你

自大学英语四六级考试对社会考生关上大门后,一部分社会考生有点无所适从。其实,除了四六级考试外,不防尝试以下几种英语类资格考试。全国公共英语等级考试(PETS)社会认可度高全国公共英语等级考试(PETS)是面向社会、以全体公民为对象的非学历性英语证书考试,是测试应试者英语交际能力的水平考试。全国公共英语等级考试由教育部考试中心主办,各     

吴钩:在美国高中开始追梦

13岁的吴钩是东北育才学校初中部06级日语特长班的学生。他从小天资聪慧,对英语兴趣十足,2005年9月参加全国公共英语等级考试,以86分的总成绩拿下了三级证书(相当于大学英语四级水平)。2008年,他通过层层选拔,最终被乔特罗斯玛丽霍尔高中(Choate Rosemary Hall)全额奖学金录取(奖学金每年42170美元)。一路走来,吴钩说:"我要感谢我的妈妈,是她让我笑着飞出了国门,开始了新的学习生活。"     

把英语当中文来学

她7岁开始自学英语,10岁通过全国公共英语四级,现在英语水平相当于硕士研究生!她的诀窍就是———轻轻松松玩中学读二年级时,我喜欢玩电绘画。当时电脑里的绘图软都是英文版的,我看不懂,着爸爸要学英语。爸爸拗不我,拿了一套《英语九百》和配套磁带来教我。没过几天,我就让爸爸     

钟沛：“神奇英语”并不神奇

访谈背景:自从2001年我国将英语纳入小学课程以来,许多家长对子女学英语也寄予重望。尽管家长费尽心血,但孩子成绩平平。于是,家长们感叹:现在孩子的课程最难辅导的是英语;孩子们也感到在现行的课程中,最难应付的也是英语。为了帮助一些家长和孩子们走出困惑,记者近日电话采访了颇有英语家教经验的钟沛先生。这位高级工程师本是一位普通的英语爱好者,他仅辅导两年,9岁的女儿钟琬婷就通过了“全国公共英语二级”考试,2002年又顺利通过了“全国公共英语四级”考试,目前,钟琬婷的英语水平已达到研究生毕业的水平,特别是在英语听说能力方面,更是与母语不相上下。于是,有人称钟沛的英语家教是“神奇英语”。也许他的做法会给广大家长带来启发。     

职业英语渗透于高职公共英语教学中的可行性研究

本文从分析高职英语具有职业性的特点入手,通过比较职业英语和公共英语的关系,探讨将职业英语渗透于高职公共英语教学中的可行性,以引起更多的重视和讨论。     

论英语竞赛对高职公共英语教学的促进作用

大学生英语竞赛是英语教学的有效延伸,在激发学生的英语学习热情、提高学生职业能力等方面发挥着积极的推动作用。对此,本研究首先分析了英语竞赛对高职公共英语教学的促进作用,其次探讨了英语竞赛体制下高职公共英语教学的改革策略,旨在通过"以赛促教"的形式促进高职公共英语教学质量的不断提高。     

制约行业英语作为高职院校英语教师专业发展方向的实证研究

通过对随机抽样的四川省61名高职院校公共英语教师及某高职院校的1 7 5名在校生和毕业生的问卷调查与访谈发现：（1）行业英语是高职公共英语教师专业发展的显性方向,实践中的发展方向更多定位在基础英语;（2）公共英语考试指挥棒,单一的英语证书体系,以及模糊的“双师”素质指导标准等,是制约行业英语作为高职院校英语教师发展方向的重要因素.     

从用人单位的需求看研究生公共英语教学——以IT行业为例

为了使研究生公共英语教学能够满足社会和用人单位的实际需求,本研究运用调查问卷的方法,对IT类用人单位的英语使用情况和需求进行调查和分析。通过对调查数据的分析得出结论,认为研究生公共英语教学应当向专门用途英语(ESP)方向应发展,根据用人单位需求,加强学生的英语应用能力,特别是职业英语和专业学术英语技能的培养。基于专门用途英语的IT专业研究生公共英语教学应当在教学目标、课程设置、教学内容和教材建设方面做出相应的调整和改善。     

大学公共英语过渡至学术英语的教学模式探讨

大学公共英语教学应该采取怎样的教学模式才能更好的适应时代进步和学生个性化发展,这一直是研究者和教师关注的焦点。本研究旨在通过为期一学期的通用学术英语教学模式对二本院校的非英语专业的本科学生进行学术英语写作和听说上的专门训练,通过问卷调查形式收集数据进行对比分析,对大学公共英语从通用英语过渡到学术英语的教学模式可行性进行探讨。     

13岁自信女孩想当联合国秘书长

从不背单词却拥有10000多词汇量,从未踏出国门,老外却说她有一口浓重的纽约腔,5岁半起学英语,至今获得了7个市级以上英语竞赛一等奖,小学毕业前就已通过全国公共英语四级考试,在第4届“新东方杯北京市中学生英语演讲大赛”中又击败10000多名中学生,从高中生手中捧走了冠军奖杯……她就是13岁的“英语小能人”刘漪浓。她现在是北京人大附中初中一年级的学生,却已立志要竞选联合国第一任女秘书长。被“哄骗”上英语之路刘漪浓说自己学习英语,当初完全是被妈妈“连哄带骗”地才走上这条路的。小漪浓3岁开始在少年宫学习绘画,在一次回家路上,看…     

浅析大学生英语学习的误区

通过对大学生公共英语学习情况的调查,以及对某高校大学生2009年6月公共英语四级考试（CET4）结果的分析．认为导致目前大学生英语四级通过率偏低的原因是许多学生在学习英语过程中存在误区。分析了误区产生的原因,探讨了走出误区的可行方法。     

“公共英语”与“职业英语”对比性研究

21世纪高等职业教育已迈进大众化时代,高职的大学公共英语面临新一轮的挑战与改革,以"语言+专业"为特色的职业英语将成为未来高职英语教学的主流。本文通过"公共英语"与"职业英语"的对比分析,探究高职大学公共英语的改革趋势。     

加强高职英语选修课建设 促进学生和英语教师共同发展

高职院校开设英语选修课是在高职公共英语教学深入改革的背景下进行的,它符合高等职业教育人才培养目标要求,也能满足学生在兴趣、专业等方面的个性化发展要求。但由于公共英语选修课的建设尚处于初级阶段,存在很多问题,这对于学生和公共英语教师充满了挑战。然而,高职英语教师必须加强高职英语选修课建设,努力促进学生的个性化综合能力发展,实现公共英语教师的可持续发展。     

浅析高职院校公共英语教育向行业英语教育转变的必然性

本文首先阐述了我国高职院校公共英语课程的教学背景和现状,通过分析得出其已不能适应社会发展对技术应用性人才的需求,通过对行业英语的职业导向深入的剖析,提出公共英语向行业英语转变的必然性.     

高校公共英语与行业英语教学衔接的研究

21世纪随着社会的不断发展,英语逐渐成为了我国高校乃至社会不可或缺的一门语言,如今,人们对英语这门语言的重视程度的不断提高,高校对公共英语和行业英语教学的重视程度也越来越高,高校需要培养以后能在工作当中游刃有余使用英语的人才,这就需要高校的英语老师要做到"因材施教"和"取长补短",要做好高校公共英语和行业英语的衔接工作,目前,我国的不部分高校都是以公共英语的教学为主,逐渐忽视了行业英语的重要性,将公共英语和行业英语混为一谈,为了能培养行业中熟练使用英语的人才,高校应当做好公共英语和行业英语的衔接工作,解决其中出现的问题,推动我国高校英语教学的不断发展。     

浅谈会计英语与公共英语教学的融合

大学会计英语与公共英语的教学相辅相成,缺一不可。建立一个科学合理的大学英语教学体系对提高学生的英语能力和专业能力都至关重要。该文以会计英语为例,在阐明大学专业英语教学与公共英语教学关系的基础上,分析大学英语教学现状中存在的问题,尝试提出合理的改革建议,以求全面提升专业英语和公共英语的教学质量。     

职业英语在高职高专公共英语阶段的现状和对策

当前,我国高职高专公共英语教学基本上都是以提高学生的英语语言基础知识为目标,以<高等学校英语应用能力考试>的通过率来评价公共英语教学的质量,而忽视职业英语能力的培养.本文主要从教材编写与设置、教学模式和教学方法、教学评价三个方面来探讨职业英语如何向高职高专公共英语渗透,以此来推动高职高专公共英语教学的改革.     

高职院校公共英语课程建设的研究与实践

职业性是高职公共英语课程改革的必然发展趋势,实践性是高职公共英语课程的实现方式。为实现高职英语课程的"以岗位所需英语为目标,培养学生借助英语完成目标岗位工作的能力"的教学目标,实施基础英语和行业英语的整合学习,制订相应的教学模块,构建了有效的教学模式,为学生专业所需和全面可持续发展奠定了坚实的基础,培养了学生的职业英语能力,也为其他高职院校的公共英语课程建设提供了借鉴经验。     

理工类院校研究生公共英语分级教学探索——以南科大为例

为了有效提升研究生公共英语教学质量、培养研究生综合英语运用能力,国内各大高校非英语专业研究生英语教学普遍采用分级教学的模式。然而通过近年的实践教学研究,发现研究生公共英语分级教学模式相对成熟,但在实际教学过程中也会出现一些问题,影响整个教学质量。文章通过对理工类院校研究生公共英语分级教学的探讨,总结过往经验,提出相应的改进对策,以优化研究生英语分级教学模式。