民族自治地方民族教育立法的现状、问题及对策

民族教育立法权是民族自治地方的自治权之一,对发展民族教育具有重要的保障作用。宪法和法律法规非常重视保障民族自治地方的民族教育事业。我国民族自治地方的民族教育立法,取得了较大成绩,但也有不完善的地方。民族自治地方加强民族教育立法是发展民族教育的重要保障,也是少数民族和民族自治地方建设全面小康社会和构建和谐社会的本质要求。     

文山瑶族女童教育问题及对策研究

女童教育是少数民族地区教育的难点,它既是人口问题、妇女问题和贫困问题在教育上的综合反映,又是衡量社会进步的重要标志。本文旨在对文山壮族苗族自治州瑶族女童教育现状及存在问题进行研究,并尝试思考相应对策,以期能为云南省文山瑶族女童教育的发展起到促进作用。     

论我国民族教育存在的问题与对策

建国以来,我国民族教育取得了巨大成就。在看到这些巨大成就的同时还应注意民族教育中存在的问题：民族教育缺乏民族特色文化;民族教育师资力量薄弱;民族教育内容脱离生产生活实际;民族地区汉语水平较低,语言转换存在一定的问题。要从这几方面解决这些问题：一是加大对民族地区教育投入;二是加强民族地区特色文化教育,促进主流文化成员对少数民族文化的学习,加强了解,互相学习;三是注重师资素质的提升,建立多样化人才培养模式;四是改革教育内容,加强教育内容与生产生活的联系,增加民族地区本土性的素材在教材中的比重和实行双语教学。     

福建省民族教育发展的现状、问题与对策

福建是少数民族散杂居省份。“十一五”期间,福建民族教育在“两基”巩固提高,促进各类教育协调发展和改善民族中小学办学条件等方面取得显著成效,为民族地区经济社会发展和海峡西岸经济区建设培养了大量人才。新形势下,福建民族教育仍然面临经费投入不足、学前教育和中等职业教育滞后、民族中小学的办学条件相对较差等困难和问题。“十二五”期间,要以科学发展观为指导,坚持民族教育优先发展,进一步加大投入力度,改善办学条件,提高教育教学质量,促进福建民族教育又好又快发展。     

论我国民族教育存在的问题与对策

建国以来,我国民族教育取得了巨大成就。在看到这些巨大成就的同时还应注意民族教育中存在的问题:民族教育缺乏民族特色文化;民族教育师资力量薄弱;民族教育内容脱离生产生活实际;民族地区汉语水平较低,语言转换存在一定的问题。要从这几方面解决这些问题:一是加大对民族地区教育投入;二是加强民族地区特色文化教育,促进主流文化成员对少数民族文化的学习,加强了解,互相学习;三是注重师资素质的提升,建立多样化人才培养模式;四是改革教育内容,加强教育内容与生产生活的联系,增加民族地区本土性的素材在教材中的比重和实行双语教学。     

云南瑶族女童教育问题及对策探究——以文山州瑶族女童教育为例

女童教育是少数民族地区教育的难点,它既是人口问题、妇女问题、贫困问题在教育上的综合反映,又是衡量社会发展进步的重要标志。文中旨在对文山州瑶族女童教育现状及存在问题进行研究,并尝试思考相应对策,以期能为我省瑶族女童教育的发展起到促进作用。     

浅析甘南民族教育存在的问题及发展对策

研究甘南藏族自治州的民族教育如何能够尽快实现现代化,以适应甘南少数民族群众不断增长的物质文化生活水平的需求,对甘南地区经济社会发展具有重要意义。通过研究得出,甘南民族教育目前面临民族教育起点低、教育发展不均衡等8个方面的突出问题,建议从强基础,重质量,促进可持续协调发展等6个方面着手解决。     

海南高职教育发展的现状、问题及对策建议

海南高职教育经过几年的发展,从无到有,规模逐渐扩大,初步适应了海南地方经济发展和社会需求,取得了巨大的成就。但由于起步较晚,也存在一些亟待解决的问题,文章在分析问题产生的原因的基础上提出几点对策建议。     

信阳市中职教育现状、问题与对策

信阳市中职教育近几年来发展态势良好,但也存在不少问题。这主要是由当地职业教育思维落后、政府投入不足、教育管理体制未能理顺等因素导致的,因此有必要从加大公共财政投入力度、提高师资力量水平、拓宽生源渠道、探索多元化办学机制等方面着手加以解决。     

社区教育发展现状、问题及对策

社区教育从本质上讲,是一种教育和社区生活密切相连的教育形式。社区教育的发展,是实现构建现代国民教育的重要方式。本文主要从社区教育发展的现状、存在的问题及相应的解决对策三个方面进行分析,提出完善社区教育保障制度、大力整合社区教育资源及创新社区教育管理机制等相关发展性建议。     

当前高校大学生民族精神教育存在的问题及对策

大学生民族精神教育是高校思想政治教育的重要组成部分。我国高校大学生民族精神教育存在着定位不够准确、教学内容安排不够合理、教育方式比较单一等问题。加强和完善民族精神教育必须在坚持民族精神教育政治性的同时突出文化性、实践性,合理安排教育内容,改进教育方式。     

乌江流域民族地区教育不公平问题分析及对策

教育公平是重要的社会公平,乌江流域民族地区教育公平问题既有与其他地区相同的一面,也有其特殊性。探讨乌江流域民族地区教育公平的特殊性,对解决教育公平发展问题有现实的意义。乌江流域民族地区的历史、地理有着特殊性,导致欠账太多,对教育公平认识上的不够科学、单纯追求教育效率等给推进真正的教育公平带来了巨大的阻力。要解决这些问题,就需要对现有政策进行必要的调整,转变教育观念,抓住城市化和新农村建设的时机,构建新的教育教学体系。     

陕西中小学心理健康教育现状、问题及对策

我院心理健康教育专业2004级学生教育实习时，对陕西省44所中小学心理健康教育状况进行了实地考察与调研分析，结果发现在思想认识、机构建设、师资力量、硬件设施等方面不到位，是目前中小学心理健康教育存在的突出问题。要解决这些问题，就必须进一步采取加强宣传、提高认识、加强领导、健全机构、积极开展师资培训、大力增加经费投入等根本对策。只有这样，才能从整体上推进中小学心理健康教育向纵深发展。     

菲律宾华文教育的现状、问题及对策

文章通过对菲律宾华文教育发展现状的分析,针对师资力量匮乏、学校管理人员经验不足、主流社会关注度不足等问题,提出了加强本土师资的培养、提高管理者的素质和坚持把主流社会作为汉推工作的重点等建议,以期为菲律宾华文教育事业及我国汉语国际推广工作提供有益的启示。     

中学地理教育存在问题及对策

发展中学地理教育,对推进中学的素质教育具有战略意义,因此,我们必须搞好中学的地理教育.但笔者通过自身的实践发现,地理教育仍然存在很多问题,本文对笔者在实践中发现的地理教育存在的问题加以阐述,并提出了一些解决对策,希望对地理教育有所帮助.     

浅议高职学生诚信现状、问题及教育对策

立德树人是职业教育的根本,诚信教育是关键,本研究以西部某高职学院为样本进行学生诚信问卷调查,分析当前高职学生诚信的现状与问题,提出加强高职学生诚信教育的对策建议。     

哈尔滨市中小学心理健康教育现状、问题及对策

采取问卷调查的方法,对哈尔滨市(8区11县市)的171所中小学开展心理健康教育的状况进行了调查与分析,客观地反映出了目前哈尔滨市中小学校的心理健康教育机构设置状况、工作状况、心理健康教育人员与队伍状况、心理健康教育的科研状况及目前急需解决的问题,并针对调查结果提出了建议。     

我国农村教育问题及对策

我国面临四大农村教育问题：教育观念普遍落后,教学质量相对较低;投入严重不足,教育发展滞后;师资力量薄弱,教师队伍整体素质过低;农村教育结构不合理,教育脱离农村社会的实际。因而转变农村教育观念,政府加大力度,增加农村教育投入,全面加强农村教师队伍建设,调整农村教育结构可作为解决当前农村教育问题的主要对策。