天津：自主创新助推科技腾飞

天津科技奖励工作事业的发展,起步于新中国成立时,在发展中,不断面向国家战略需求,不断围绕经济社会发展的需要,努力拼搏,为共和国工业发展做出了贡献。     

科技奖励制度 重在激励自主创新体系

<正>科技奖励是对在科技活动中做出重大贡献的科技人员进行的褒赏,是科技人员获得科学共同体承认的重要方式,也是从古至今乃至未来推动科技发展的重要政策和手段之一。科技奖励作为一种实践活动,在中外都有着悠久的历史,但国外学术界对科技奖励活动研究的兴起,始于20世纪初期,直到1942年,才由美国著名社会学家、科学社会学的创始人之一罗伯特·K·默顿(R.K.Merton)     

创新：推动科技发展的引擎——发展科技奖励 推动自主创新

在建设创新型国家的新时期,要大力发展和完善科技奖励,承认、鼓励科技工作者辛勤奉献,引领科技工作者不断奋进,推动国家自主创新的步伐。     

科技助推水利发展

中国科技奖励：您认为,水利建设在哪些方面将迎来发展的春天？ 程晓陶：今年年初,中共中央、国务院以一号文件的形式发布了《关于加快水利改革发展的决定》,深刻分析了在气候变化与快速工业化、城镇化进程中,我国水资源短缺、水环境恶化、水旱灾害频繁,     

发展科技奖励 推动自主创新

在建设创新型国家的新时期,要大力发展和完善科技奖励,承认、鼓励科技工作者辛勤奉献,引领科技工作者不断奋进,推动国家自主创新的步伐。     

加快软环境建设助推湖北跨越式发展

湖北正处于跨越式发展这样一个伟大时代。湖北最大的实际是发展不够,发展不够的问题是所有问题中的根本问题。解放思想是推动湖北跨越式发展的第一动力,跨越式发展应以优化发展环境为第一旨归,以建立长效机制为第一目标,还应赋予＂湖北精神＂新的时代内涵。我们要有强烈的作为意识和积极的奋斗意识,实现思想和精神上的跨越。     

中华医学科技奖：推动我国医学科技自主创新

2001年3月,中华医学科技奖成为第一批经国家科技奖励工作办公室注册登记、面向全国医药卫生行业的科技奖。自此,中华医学科技奖成为中华医学会团结、激励全国医学科技工作者的一面旗帜,使党和政府团结科技工作者的桥梁和纽带作用得到了进一步体现。11年过去了,中华医学科技奖严格遵守国家法律法规及有关部门规章制度,坚持遵照《中华医学科技奖奖励条例》及《中华医学科技奖奖励条例实施细则》,组建了具有广泛代表性的中华医学科技奖评审委员会,制定并坚持严谨的评审程序,从成果推荐、形式审查到组织专家进行初审、公示、终审,     

渗透学科思想 激励自主创新

一、问题的提出当今和未来需要的是具有独立地学习和工作能力.有科学预见和创新能力的新型人才。衡量人才素质和基本标准是看是甭＂会学习＂。从这个意义上说,人的教育首先是＂学会学习＂教育,它是教育的核心,因此今天的教育再也不能轻视学生的＂学＂,不能忽视学生的学习疗法与学习能力、创新能力的培养。美国未来学家阿尔文·托夫勒所指出：＂未来的文肓不再是不识字的人,而是没有学会学习的人,小能创新的人＂。课堂教学的任务就是要让学生成为＂会学习＂的人.让他们学会怎样学习、如何思考、如何创新。     

发展科技金融，助推南京软件产业发展

2010年9月,南京成为全国首个工信部正式认定的“中国软件名城”。此后南京市加快了软件和信息产业的发展。构建服务型科技金融平台,能够有效助推南京“十二五”软件产业发展。该文从政府职能、企业信息、金融中介等方面研究构建科技金融平台对发展软件产业的支持。     

渗透学科思想 激励自主创新

正一、问题的提出当今和未来需要的是具有独立地学习和工作能力.有科学预见和创新能力的新型人才。衡量人才素质和基本标准是看是甭会学习。从这个意义上说,人的教育首先是学会学习教育,它是教育的核心,因此今天的教育再也不能轻视学生的学,不能忽视学生的学习疗法与学习能力、创新能力的培养。美同未来学家阿尔文·托夫勒所指出:未来的文肓不再是不识字的人,而是没有学会学习的人,小能创新的人。课堂教学的任务就是要让学生成为会学习的人.让他们学会怎样学习、如何思考、如何创新。二、过程研究     

2004年度国家科技奖励论坛：科技自主创新 打造核心竞争力

主持人(王世林):观众朋友,大家好!欢迎光临2004年度国家科技奖论坛! 从2001年开始,每年的春天,我们的科技功臣们都会在人民大会堂接受党和国家领导人的嘉奖,这已经成为中国科技界的一件盛事,也成了全国人民关注的一件大事。2004年度国家科学技术奖励大会于3月28日隆重召开,与往年一样,一些有突出贡献的获奖者代表将走上我们今天的国家科技奖论坛。     

自主创新：构筑贫困山区教育发展能力

一群母鸡成天唧唧咕咕地讨论着“谁下的蛋大、谁下的蛋多……”一天飞来了一只仙鹤,听后摇头道:“除了下蛋外,还能不能做点别的呢?”说罢, 一展身姿飞向蓝天。母鸡们一阵惊愕后幡然醒悟:“对呀!为什么我们就不能像她一样飞上天去看看山外的世界?”此后她们跳出鸡笼,练起了飞翔……巴州区教育局局长熊彬如是解读这则寓言:一个群体的激活离不开“优质因子”的注入;只有构建了高远追求,这个群体才能自我历练而不断更新。地方财力和教育资源的双重贫困,群众对优质教育需求不断升高和教育消费相对疲弱的突出矛盾,长期阻碍着巴州教育艰难前行的步履……以先进思想引领、跳出了固步自封的巴州人,硬是从实践中发掘创新的源泉, 从自我身上激发创新的力量,走出了一条负重自强、科学发展贫困山区教育的自主创新之路。     

中小企业自主创新与财税政策激励

自主创新是中小企业发展的必由之路,提高自主创新能力是中小企业竞争发展的内在动力。目前我国的中小企业受各种制度、体制和内在障碍因素的影响,自主创新能力不强,而促进中小企业自主创新的财税政策又比较分散、政策手段比较单一,难以达到预期目的,因此制定有效的促进中小企业自主创新的财税政策体系成为政府的首选。从我国中小企业自主创新现状及障碍因素入手,分析了现行促进中小企业自主创新的财税政策及存在的问题,并提出进一步完善促进我国中小企业自主创新的财税政策建议。     

自主创新：中国远程教育发展的战略选择

远程教育的发展在于自主创新。在世界远程教育的发展中,凡是远程教育取得成功的国家,都是自主创新的结果。中国远程教育也是在自主创新中发展起来的。但是,中国远程教育与世界发达国家相比,在创新发展方面还存在一定的差距。中国远程教育只有坚持自主创新,才能跟上世界远程教育发展的大趋势。     

郑宏：自主创新 促进教育信息化事业发展

又是一个春暖花开、生机无限的好时节，我们期盼已久的教育界盛会在北京隆重举行。首先，我谨代表升腾资讯有限公司预祝本届“教育信息化创新与发展”论坛暨2006年《教育信息化》理事会年会取得圆满成功!     

更新教学观念,激励学生自主创新

培养学生的创新精神和实践能力是素质教育的价值取向.数学教师应更新观念,转换角色,成为帮助学生学习活动的促进者,应更加关注学生学习数学的兴趣和经验,激励学生主动参与,勤于思考,乐于探究,并与人合作交流,实践创新,形成积极主动的学习态度,让学生在获得必备的数学基础知识的同时学会学习,提高技能.     

激励创造热情 推动有色金属科技大发展

<正>中国有色金属工业科学技术奖是中国有色金属工业协会、中国有色金属学会共同设立,面向我国有色金属全行业的科学技术奖项。中国有色金属工业科学技术奖励工作办公室负责中国有色金属工业科学技术奖的推荐和评审工作。作为我国唯一的有色行业全国性科技奖项,其从2001年设立之日起,就对行业的科技驱动创新发挥了积极的推动作用。推荐和评审工作井然有序2014年度中国有色金属科学技术奖励工作于6月启动,协会向全行业发布     

科技助推幸福广东

在2011年度广东省科学技术奖励大会上。一系列创新成果与项目脱颖而出。素有科技大省之称的广东,在科技奖励方面究竟有哪些经验之谈？过去一年,广东省又取得了哪些优秀的奖励成果,呈现出了哪些科技亮点？广东省科技奖励大会结束后,本刊记者在第一时间专访了广东省科技厅厅长李兴华。     

河北：奖励改革提质减量 科技助推经济发展

正2019年河北省科技奖励工作按照"提升质量、减少数量、优化结构、公开公平公正"的原则,继续深化科技奖励改革,把科技成果的质量水平和对经济社会发展的实际贡献作为科技奖励核心要素,严格控制授奖总数,着力提高奖励质量,改进管理措施,进一步发挥科技奖励的激励和导向作用,增强科技奖励的荣誉性和社会公信力。布局谋篇绘路线     

科技奖励助推湖北创新强省建设——访湖北省科学技术厅巡视员郑春白

<正>科技兴则民族兴,科技强则国家强。为贯彻落实全国科技创新大会、两院院士大会、中国科协第九次全国代表大会精神,表彰奖励2015年度湖北省科学技术获奖单位和个人,8月4日,湖北省科技创新大会暨科学技术奖励大会召开。作为我国科技政策的重要组成部分,科技奖励是世界各国激励科技人才、鼓励创新的一项基本科技制度,也是我党尊重劳动、尊重知识、尊重