让每一个学生进入积极的学习状态——构建“点线面课程”的思考与实践

学生自能发展是学校教育一个永恒的课题。教育知识无论如何增长,教育观念无论如何创新,都不能忽略关心人的发展、促进人的学习与自我成长这条主线。我们南京市中央路小学把"自能教育"作为办学理念,就是要培养能不断改变和超越的"自燃人",就是希望"为了社会和谐发展、个人能力充分发挥以及个人能够终身学习"提供应有的教育服务。     

黄河重点生态区生态修复的现状、问题与对策研究

生态兴则文明兴。黄河重点生态区生态保护和修复重大工程作为实施全国重要生态系统保护和修复重大工程(2021—2035年)之一,黄河重点生态区在自然生态恢复功能低下形成的生态脆弱和以往经济发展对流域治理的非理性忽视所遗留的生态问题的双重作用下,其所显现的复合性生态环境问题亟待解决,生态保护和修复压力较大。但区域生态修复的责任主体界定模糊;评估、监测、管理程序缺乏系统性明确安排;生态修复资金管理与监督机制不完善;生态修复部门间的信息共享机制有待完善。要从实体和程序两个方面夯实黄河重点生态区修复机制,强化黄河重点生态区生态修复政策的导向性,为黄河流域生态安全和高质量发展提供生态保障,并为全国重要生态保护和修复重大工程提供具有普遍性的机制完善建议。     

西安市水环境生态修复模式研究

水体生态修复是环境学领域研究的热点问题,也是城市生态环境营造与修复的重要方面。西安市历史时期水资源充沛,但目前的城市水环境修复中存在重人文轻自然、重个体轻整体等问题。西安市水环境的生态修复应当进行整体生态规划与设计,以水体生态服务功能的修复为最终目标,通过景观格局的恢复、功能分区的优化、自然生态的良性循环等途径,达到自然生态、经济与社会三者和谐统一的目的。     

论贵州民族传统生态文化

中国各民族传统知识对维护生态安全作出了巨大的贡献,但一些传统知识难以通过现代科学进行解释,导致对其价值缺乏真正的理解,有的传统知识还被视为"落后"、"原始",传统知识要么被"封存"起来,要么被"他者"所忽视。通过介绍贵州部分民族的生态维护模式与相关生态修复的成功经验,以倡导在生态建设上利用自然科学的同时,不要忽视传统知识的生态价值。     

构建语文生态课堂

构建语文生态课堂,就是要强调平衡、有机、统一、亲和与融洽,从而使教学内部的亲和性、创造性、自主性、生态有机性受到最大限度的重视和得到最大限度的强化。创建语文生态课堂,就是要为学生提供一个阳光、水分、空气充足的"生态园区"。     

注氮对采空区氧浓度和三带宽度的影响

对于后退式开采"U"型通风系统(一源一汇)的采空区,按漏风大小和遗煤发生自燃的可能性采空区可分为三带:散热带、自燃带和窒息带;介绍了正行煤矿1504综放面开采中,采用下风巷预埋管向采空区注氮,惰化采空区遗煤、防治采空区遗煤自燃,同时在工作面上下风巷预埋束管测试系统,通过测定沿工作面走向采空区内部氧气浓度情况,以确定在不同注氮工艺下采空区遗煤自燃"三带"的变化情况,为防治采空区遗煤自燃、提高注氮效果提供指导。     

环境犯罪治理中的生态修复：困境、定位及出路

生态修复是近年来环境犯罪治理的重要议题。当前,司法实践中生态修复适用依然存在定位混乱、缺乏激励、监督不佳等问题。立足于自身性质与犯罪治理的现实追求,生态修复应定位于环境犯罪刑罚从宽之认定条件。如此定位下的生态修复与认罪认罚从宽制度在保护客体、理念、性质、程序、制度方面具有高度契合性,故建议将生态修复纳入环境犯罪案件认罪认罚机制,实现环境犯罪的有效惩治和生态环境的有效恢复。这一构想在制度层面具有现实可行性,程序上可提升诉讼效率,实体上可形成阶梯式量刑激励,同时以检察机关为主导,联动各部门建立完善的监督机制,确保生态修复的质量和效果。     

学者简介

<正>钱善勤,男,1981年生,江苏泰州人,中共党员,理学博士,副教授,毕业于中国科学院南京地理与湖泊研究所,现任柳州师范高等专科学校学术委员会委员、化学与生命科学系应用生物技术教研室主任。钱善勤博士主要从事生物学专业的教学和科研工作。参加工作以来,先后主讲"生物化学"、"微生物学"、"植物组织培养"以及"生物制品及检验"等多门专业课程。在教学中,注重理论与实践相结合,教学方法灵活,教学效果良好。钱善勤博士工作认真刻苦,兢兢业业,教学效果突出,曾获得"教学质量奖"、"优秀教师"、"优秀共产党员"等荣誉称号。钱善勤博士主要从事环境生态修复、农业产业化等方面的研究。目前主持有"大叶速生槐对桂中地区不同类型荒坡地生态修复功能的研究"、"来宾市观光农业的现状调查及发展     

生态修复助推生态产品价值实现的逻辑机理与实践进路——以南宁市那考河综合流域为例

生态修复是守住生态安全边界的重要措施,也是生态产品价值实现“绿水青山”向“金山银山”转化的生动实践。南宁市那考河综合流域生态修复增进了生态服务功能,促进了生态产品形成、分类、价值实现,形成了“政企合作—生态修复—生态产品形成—运营模式—生态产品价值实现”的良性闭环,为生态产品价值实现提供了实践启示：一是以人与自然和谐共生为核心目标;二是建立政府与企业合作,稳定资金供给;三是科学规划生态修复,凸显生态系统功能;四是形成生态产品,提供生态服务;五是完善运营模式,促进可持续发展;六是突出生态产品价值,实现共赢局面。     

校园采石山体修复及景观营造

从滁州学院会峰校区琅琊山破损山体的修复和景观营造的角度出发,通过对山体的土质、地形及地表径流的调查分析,引入符合在校师生"引、雾、登堂、心领"的几大学习主题,结合场地内滨水景观带,形成"四区一带"的景观结构,并对破损山体的修复及护坡径流处理提出多种生态处理手法,既修复山体生态系统,又彰显校园文化特色。     

论善治生态及其建构

从"善治"到"善治生态"是一种学术努力,更是一种社会追求,是时代觉悟之生态觉悟之体现。"善治"就是使公共利益最大化的社会管理过程,其本质特征是政府与公民对公共事务的合作管理,是政府与社会的一种新颖关系。"善治生态"是社会管理过程中政治、经济、伦理、法律各种文明因子互动形成的一种治理态势,是政府和社会不同主体的新颖关系,并由"政府-社会"生态、"伦理-法律"生态、"伦理-政治"生态三维生态互动形成的治理体系。通过深挖中西文明资源,建构起我国"善治生态",实现我国社会治理的良性循环。     

"新生态作业"设计与操作的思考与实践

一、"新生态作业"的内涵与特点"新生态作业"就是从新课程改革的基本理念出发,依据"全纳"教育理念、人本主义教育观和生态主义教育思想,结合高中生的特点,在学科教学、综合实践活动、社团活动、班级经营、自主管理、心理健康教育等诸多领域设计的非统一     

生态修复制度中多元主体协同共治的现状与完善机制

生态修复责任作为一种新型环境责任形式,已经成为一种趋势.在生态修复制度中,"人的工作"是促使相关措施实施最为基础的元素,也是环境责任形式实现中最根本的力量.政府、 企业、 社会组织和公民个人构成生态修复制度中多元主体协同共治的基本格局.在这一格局中,不同主体均面临不同程度的实践困境,为解决现存的制度困境,可从厘清主体责...     

论“中国梦”视阈下的生态文明构建

伴随生态危机的多发及党和政府管理创新能力的提升,建设生态文明已在我国达成共识。然而,这种认识的转变并不意味着生态文明形态的唾手可得,科学合理的建构途径应为构建中国特色社会主义生态文明的关键环节。其中,培育科学的生态意识,设定合理的战略举措,创设有效的监督机制及建构持续的环境修复与保护机制,是实现美丽"中国梦"不可或缺的重要环节。     

生态修复的必要性与可行性研究——以太行山-燕山为例

太行山-燕山作为河北地区的“绿肺”,属于城市重要的生态屏障与生态功能区,为城市的地下水水源进行补给。注重区域的生态修复工程不仅能有效支撑太行山-燕山一带的生态建设,还能够彰显该区域的特色发展,改善生态环境,保护自然物种多样性,在缓解洪涝等灾害上起到了非常重要的支撑作用。针对区域的生态修复工程,需要从多个维度着手。文章基于太行山燕山的生态问题,提出了从矿山修复、保水固土、造林绿化等方向提出了具体的策略,旨在完善太行山燕山的生态修复措施。     

污染修复与生态工程技术专业的定位和前景

为适应污染防治与生态建设和保护的需要以及基础教育改革和发展的需求,文章探究了高职院校污染修复与生态工程技术专业的定位和发展前景。该专业应培养学生污染源调查、监测、评估和治理修复,以及生态调查与评价、生态工程设计、修复工程施工管理和修复系统运行与维护等基本技能。该专业是当前生态建设中的热点专业,实践性强、应用性广,在生态文明建设中具有广阔的发展前景。     

发展低碳经济:建设生态文明的基础之维

"建设生态文明"就是坚持以人为本,统筹人与自然和谐发展,实现"生产发展、生活富裕、生态良好"的良性循环.生态文明观是社会主义文明观的当代新发展,是摈弃了人类中心主义的一种价值观突变,是马克思主义的内在要求和社会主义的根本属性.生态文明观的提出是以马克思主义生态观为哲学依据的.生态文明建设的基础就是在马克思主义生态观的指导下,大力发展低碳经济.     

生态幸福观探析

生态文明建设已成为社会主义现代化建设的重要一部分,生态幸福观的提出是生态文明建设的内在需要,有其内在依据。基于对人的能动性与有限性关系的深刻理解,以及生态环境脆弱、"经济人"观念膨胀和"科技至上"观念盛行的现实,提倡生态幸福观已刻不容缓。坚持生态幸福观,本质上就是坚持系统的、整体的、共生互动的、面向未来的幸福观。加强生态幸福观教育,有其重要意义。     

铁汉生态:精耕细作的生态修复领域开拓者

已经成功登陆创业板的深圳市铁汉生态环境股份有限公司(下称"铁汉生态"),是国内生态修复领域的市场开拓者。技术优势、跨区域施工优势、丰富的施工经验成就了铁汉生态的综合竞争力,并保证了其高成长性,公司近三     

走向理想的存在——庄子与海德格尔生态美学思想比较

从生态存在论美学观看庄子和海德格尔,其思想中有着浓厚的生态美学意味。庄子的"齐物论"和海德格尔的非人类中心主义思想正是生态美学生态平等观的古代阐释。庄子所构想的"天人合一"与海德格尔崇尚的"诗意栖居"实质上就是审美栖居。而其所提出拯救世界的方法"清静无为"与"艺术拯救"也与当代生态审美相贯通。庄子和海德格尔哲学的生态美学意蕴,为今天的生态美学理论发展和我们的生态化建设提供了极有意义的思想资源。