“双创”助推成果转化

<正>科技成果转化具有高度复杂性和系统性。一项科技成果,从头脑中想法的孕育到实验室里的反复试验,到最后被用户认可,是一个充满不确定性的历险过程。出成果尤其是出高质量成果是前提,但仅有成果是不够的,这还只是万里长征迈出了第一步。突破成果转化这一多年困扰我国创新发展的难题,需要深究治本之策,强化全要素的协同创新。     

尤化创新环境 助推成果转化

近年来,湖北省科技界积极贯彻党的新时期科技工作方针,大力推进自主创新。广大科技人员创新热情高涨,新的优秀科技成果不断涌现,科技创新实力得到持续提升,创新型湖北建设取得明显成效。“十一五”期间,湖北省共登记省级重大科技成果3852项,获国家科技奖的成果达142项,列全国第三,专利申请量居全国第八     

河南高校科技创新创业成果转化的助推机制研究

高校科技创新创业成果转化机制是一个开放的系统,其必然涉及到高校、政府和企业等诸多要素。这些要素之间的合作不协调必然会导致高校科技创新创业成果转化机制方面的诸多问题。针对目前河南高校科技创新创业成果转化中的各种机制问题,我们分别采取改进各种机制方面的对策和措施,能够对未来河南高校科技创新创业活动的开展以及中原经济区建设提供重要的动力支持。     

左手成果 右手转化

正邓小平同志曾经提出"科学技术是第一生产力",科学技术是国家科技发展并带动经济社会发展的指路明灯。一项新的科技成果被研发出来后,只有经过转移转化将其应用到生产实践中,才能发挥实际价值,成为真正的生产力。高校和科研院所等科研单位作为科技成果的供给主体,其科技成果转化能力的提升,对于我国科技成果转化水平的总体提高具有关键作用。     

成果转化才能造福

<正>人物档案奥古斯汀·拉赫·戴维拉古巴科学院院士,著名生物学家,古巴分子免疫学中心主任。自1994年起代表古巴政府与中国开展生物技术领域的合作是《中古生物医药合作框架协议》的主要领导成员。     

让科研成果走出实验室 上海启动“高校成果转化专项助推计划”

2011年4月,胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上的重要讲话,明确要求把全面提高质量作为高等教育改革发展最核心最紧迫的任务。为深入贯彻落实胡锦涛总书记重要讲话精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》,大力提升人才培养水平,增强科学研究能力,服务经济社会发展,推进文化传承创新,全面提高     

培训成果如何高效转化

要成功地完成培训项目,受训员工必须持续有效地将所学知识技能适用于工作当中,最好是转化为受训者的习惯行为,成为其自身素质的一部分,这一过程称为培训成果的转化(其实质是一种学习迁移)。培训转化是培训学习的迁移,培训的目标就是学以致用。培训转化这个环节对于提高培训的有效性可谓生死攸关。培训成果转化的影响因素包括:受训者特点、培训项目设计和工作环境等。一、培训成果转化的四个层面为了分析影响培训转化的因素,首先来分析培训转化的四个层面。培训转化的第一个层面是依样画瓢式的运用,即受训者的工作内容和环境条件与培训时的情…     

科技奖励与成果转化

1 我国的科研生产脱节、成果推广不力长期未解决好,近些年有明显好转,这主要是因为经济体制和科技体制改革采取了一系列的有效措施,而作为配套政策,科技奖励也起了十分重要的作用。     

社会科学成果转化形态分析

社会科学成果需要转化。其转化形态与自然科学有着本质的区别,主要有三种转化形态：一是由一种理论形态向另一种理论形态的转化;人类的认识随人类实践的发展而发展,不存在绝对不变的永恒真理。二是成果在社会范围内的广泛流通、推广与应用,这是社会科学成果转化的一种主要形态;无形转化是这种转化的基本特征。三是某些成果在一定的条件下,可以间接地转化为生产力;在经济领域里,社会科学研究的主要对象是生产关系,先进的生产关系可以促进生产力的发展,但不能据此认为“社会科学也是生产力”。     

高新科技成果转化亟需风险投资

科技界普遍认为，当今科学技术的竞争，与其说是科技水平的竞争，不如说是科技转化能力的竞争。的确，与发达国家相比，我国每年取得的技术成果在数量上并不低，仅专利技术每年就有1万多项，每年被评为省部级以上的科技成果2万多项。然而在成果转化方面却不尽如人意，专利技术的实施率仅10／左右；在上万项科研成果中，真正能够转化、产生出规模效益的只占15％。而在科学技术研究和开发较为集中的高校，这一问题同样不容乐观，甚至更为严重。以同济大学为例，1995年科技经费（包括科研、四技服务以及校办科技企业的四技服务）已达1．15亿元…     

加快成果转化 促进科教兴农

浙江农业大学是省属重点大学,承担教学、科研双重任务,对贯彻加速科技进步的决定,实施科教兴国、兴省战略有义不容辞的责任。近年来,我校在贯彻科教兴省战略,为振兴我省农业服务方面做了以下几项工作。 一、以科教兴省、振兴我省农业为己任,挖掘潜力,培养多层次农业科技人才。 要科教兴省,振兴农业,人是决定因素,需要一大批既懂专业、又懂管理的科技人才,而我校正肩负着培养人才的重任。为了适应农村、农业经济发展的需求,近年来我校通过深化改革,挖掘潜力,为多培养合格农业科技人才作出了努力。     

高新技术成果转化是硬道理

大家普遍承认,一方面,我国经济基本上还处于高消耗。低质量、低效益的状态,缺少先进技术支撑而形不成竞争力;另一方面,高等院校科研机构脱离于经济、生产,科技人员辛辛苦苦搞出的成果大量被束之高阁,造成资源极大浪费,科技潜力远没有有效地转化为现实生产力,企业开发新产品和生产核心技术的能力普遍较弱。我认为,要突破这一长期困扰和亟待解决的难题,提倡“转化是硬道理”的观念,是有其重要现实意义的。上海大学是隶属于地方的重点大学,现有学科专业大多与国民经济和社会发展密切相关,承接的项目也大都是地方基金资助。几年来…     

加强技术创新 加速成果转化

不久前 ,中共中央、国务院作出了《关于加强技术创新 ,发展高科技 ,实现产业化的决定》。这是我国现代化建设的一项重要战略决策 ,必须认真学习领会 ,结合我国国情和自身实际情况 ,坚决贯彻落实。近十几年来 ,高等学校加强了技术创新和科技成果转化 ,经历了多种途径探索 ,取得了举世瞩目的成就 ,积累了宝贵经验。但也存在一些问题 ,还不能适应发展需要。本文从总结历史经验入手 ,探讨高等学校如何贯彻《决定》精神 ,就进一步开创技术创新工作新局面 ,提出几点看法和建议。一、历史回顾八十年代以前 ,我国高等学校科研规模较小 ,而且侧重基础…     

26项技术创新成果助推铁路大提速

4月18日至5月18日为中国铁路第六次大提速过渡期,26项技术创新成果确保了铁路大提速安全有效实施.这些创新成果分别是:一、成套技术.掌握了既有线时速200公里及以上提速成套系统集成技术.初步形成了既有线时速200公里及以上提速技术标准体系,首次实现了不同类型列车共线运行,首次实现了旅客列车追踪间隔5分钟.二、动车组.全面系统地引进国外先进成熟的动车组设计     

多渠道促进高校高科技成果转化

高校是产生高科技成果的重要基地，促进高校高科技成果转化是高校的重要职能。本在分析我国高校高科技成果转化的现状、主要途径和所存在的问题的基础上，提出促进高校高科技成果转化的几点对策。     

社会科学成果转化产业化对策研究

随着我国社会科学的发展.社会科学成果在转化产业化过程中暴露出诸多问题.既有科研机构、体制、管理、队伍、成果转化投入、转化渠道、转化体制、转化运行机制、成果评价与奖励机制、知识产权保护、成果转化信息平台缺失等方面的问题.又有影响社会科学成果转化产业化的主、客观原因的问题.在社会科学成果转化中.很重要的一部分就是社会科学成果的产业化.在我国,通常意义上的科研成果产业化指的是自然科学成果产业化.而对于社会科学在社会发展和经济建设中的重要地位和作用是近几年才在全社会达成共识.