研究型大学博士毕业生学术职业选择的变化趋势 ——基于清华大学2007~2016年数据的分析

使用清华大学2007~2016年非定向博士毕业生的全样本数据,检验不同学科博士毕业生学术职业选择的变化趋势。结果显示：十年内,博士毕业生累计学术职业率存在显著学科差异,由高至低分别是人文学科（79.1%）、理学（69.0%）、社会科学（59.2%）和工学（54.5%）;十年内,不同学科博士毕业生选择学术职业的变化趋势存在显著差异。理学博士毕业生的学术职业率不存在显著的时间效应;人文学科博士毕业生的学术职业率出现短期下降后回弹,主要表现为到高等学校和科研院所就业比率的下降;工学和社会科学博士毕业生的学术职业率稳中有升,前者主要体现在选择博士后和到科研院所就业比率的上升,后者主要体现在选择博士后和到高等院校就业比率的上升。     

缘何走出象牙塔？ ——三元交互理论视角下博士毕业生的非学术职业选择

基于三元交互理论,探究了博士毕业生非学术职业选择的形成机制。通过分析13所“双一流”建设高校1333名博士毕业生的调查数据发现,经济压力、导师指导及就业环境是形塑博士毕业生物质偏好和职业前景认知的重要因素。经济压力并不能直接作用于博士毕业生的非学术职业选择,而是通过影响他们的物质偏好产生间接作用;导师指导和就业环境不仅直接影响博士毕业生的非学术职业选择,还通过影响他们的物质偏好和职业前景认知对其非学术职业选择产生间接作用。男性博士毕业生承担了更多的经济压力,且这种经济压力对其物质偏好的形塑作用显著高于女性博士毕业生。导师指导对博士毕业生物质偏好及非学术职业选择的影响在30岁以下博士毕业生身上体现得更为明显;东部地区就业环境对博士毕业生物质偏好和非学术职业选择的影响显著高于中西部地区。可以通过鼓励博士生树立多元化的职业价值观、为他们提供结构化的职业认知渠道和有针对性的就业支持等措施,帮助博士生理性应对不断变化的就业环境。     

博士研究生学术职业选择的群体差异 ——基于中国博士毕业生调查数据

博士研究生是学术职业的后备军,学术职业的健康持续发展取决于是否有足量的、优秀的、具有科研潜质的博士毕业生加入。本文关注的研究议题是“我国博士生选择学术职业的数量是否充足以及哪些群体的博士毕业生更愿意选择学术职业”。运用单因素方差分析和独立样本T检验对“中国博士毕业生调查数据”的6344份脱产学术型博士生的就业数据进行统计分析。结果显示,我国有七成博士生选择学术职业,三成博士生流向非学术职业;在院校层面,“双一流A类高校”博士生选择学术职业的比例最低;在学科层面,医学、经济学和工学选择学术职业的比例最低;在个体层面,女博士、普通招考和具有留学经历的博士生更倾向于选择学术职业。     

面向非学术性职业：比较视野下博士生教育改革与启示

基于美国、日本以及欧洲部分国家的官方数据,呈现近年发达国家学术型博士毕业生职业多元化发展,尤其是非学术性就业的整体特点和学科差异,分析国外促进博士毕业生职业多元化的教育支持策略。当下中国高质量发展进程中,博士生教育需培养各行业的高端人才服务于社会发展。面对非学术性就业增长趋势,我国博士生教育改革要持有更具平衡性的观念,继续扩大博士专业学位研究生教育规模,丰富学位类别,整合性地考虑学术目标和国家战略、教育和职业、高校和外界的关系,促进博士毕业生职业多元性发展,实现博士生教育的学术价值和社会公共利益。     

西部地区学术型博士毕业生去向及就业因素研究——基于2015—2020年博士研究生毕业数据的实证分析

基于2015-2020年西部地区学术型博士毕业生数据的视角,分析其去向及就业影响因素。研究发现,西部地区学术型博士毕业生就业率较高,待业率较低。就业单位性质以“学术型”市场为主,主要为高等学校和科研设计单位。就业地区具有明显地域聚集效应,即学位授予单位所在地区。就业工作性质7成以上选择教学与(或)科研;不同院校类型、不同学科门类、不同论文研究类型的学术型博士毕业生就业单位性质和工作性质选择差异显著。通过二元Logistic回归分析得知,户口所在地区、院校类型、学位类别、学习方式、毕业年份、论文类型、论文选题来源以及按照一级学科授予学位等因素对就业有显著性影响。     

一流大学的博士去了哪里 ——X大学2011—2015年博士毕业生就业趋势分析

博士毕业生就业问题是近年来学术界关注的一个热点问题,由于个体微观层面数据的缺乏,导致对博士毕业生就业的研究并不深入,特别是缺乏对就业趋势的关注。基于2011—2015年X大学博士毕业生个体微观层面就业数据进行的量化分析发现：博士毕业生的职业选择呈现由学术领域不断向非学术领域扩散,且在学术市场上的选择不断由重点大学向非重点大学扩散;在就业地域选择上不断由“属地就业”向“非属地就业”扩散,且就业地域流动性越来越强;在出国（境）选择上不断向更多国家和地区扩散的新趋势。认为博士毕业生在就业过程中呈现的这些新趋势和新特点,要求政府、高校及个人应积极做好多元化的应对策略。     

我国博士毕业生去向及就业特征分析--基于2015-2020年博士毕业生数据的分析

基于2015-2020年我国博士毕业生数据,分析其去向及就业特征。研究发现,博士毕业生就业率较高;就业单位偏好主要为高等学校、医疗卫生单位、科研设计单位、国有企业等;就业地区具有明显属地原则和中心聚集效应;不同院校类型、不同学科门类(类别)的博士毕业生就业单位性质的选择差异显著。针对博士毕业生去向及就业特征,认为需建立就业动态反馈机制,完善就业创业知识培训与教育,积极引导高层次人才到中西部、经济欠发达地区就业;政府、教育管理部门及高等院校应协同国家社会需求,建立多元化博士研究生培养体系,提升博士毕业生就业质量,实现我国高等教育内涵式发展。     

人文社科博士毕业生就业能力供需匹配分析

在博士就业多元化背景下,明确博士毕业生能力素质需求,有助于针对性完善博士培养机制和发挥高端人才的引领作用。基于人文社科博士毕业生和雇主的跨国调查数据,分析博士毕业生的就业能力需求及供需匹配状况,可以发现,不管是科研工作还是其他替代性职业,博士毕业生需要专业知识和研究能力,以及口头沟通、写作、团队合作、人际交往和项目管理等广泛的就业能力。然而,博士毕业生和雇主一致认为,现有的博士教育体系无法为毕业生充分提供就业市场所需的技能,如管理能力、人际交往、领导力、合作能力等,导致博士毕业生职业准备不充分、就业能力不足或与市场需求不匹配。在创新需求前所未有的新时代,学术目标是博士教育的核心,但通用技能训练也应成为不可或缺的部分。各利益相关方需要建立互动合作机制,全面提升博士毕业生的综合性就业能力。     

什么是“好地方”——博士毕业生就业地点选择的质性研究

随着学术劳动力市场竞争的加剧和城市生活成本的上涨,地点选择对博士就业的影响愈发重要。基于28名理工科博士毕业生的访谈资料,分析发现博士毕业生理想中就业地点主要包括以下特征：有利于实现职业期望、能够保障生活质量、便于承担家庭责任、有稳定的社会关系网络,就业地点对博士毕业生而言是一个承载着多重功能的“集合体”。多数受访者在选择就业地点时都经历过权衡抉择的过程,尤其需协调职业发展和生活质量、职业发展和家庭责任以及职业发展和城市资源之间的关系,在地点选择与职业期望存在冲突的情况下,部分博士毕业生放弃了原本的职业期望。而无论选择在何处就业,博士毕业生都会主动建构起就业地点对整个未来生活的意义。     

“幸存者”与“通行证”：德国博士就业结构的制度分析

德国是世界上培养博士数量最多的国家之一。德国的博士就业统计数据表明,尽管定位于学术型科研后备力量的培养,但由于学术职位有限,只有不到十分之一的“幸存者”成为讲席教授。所幸德国的经济领域为博士提供了充足的就业岗位。博士学位成为学术领域外就业市场的“通行证”,确保了博士的稳定就业,降低了博士选择学术职业可能承担的风险。高竞争与高参与的学术后备力量培养体系,加剧了博士的学术就业难度,却保证了德国学术职业体系的良性运转。     

工科博士毕业生到企业就业的状况及影响因素分析

高校毕业生就业问题一直广受关注,其中博士毕业生群体的就业去向更是引人注目.本文选取工科博士毕业生作为分析对象,对工科博士到企业就业的状况及其影响因素进行了分析.研究发现:男性、父亲职业是管理层或技术人员、学科排名度高、博士论文为应用性研究、对工资待遇有较高偏好的博士毕业生到企业就业的概率更高.回归分析结果显示,家庭背景因素对于工科博士到企业就业没有显著性影响,而个体特征、动机偏好、学习经历和能力积累在一定程度上会对其到企业就业的选择产生影响,其中,年龄和论文发表指标数对工科博士到企业就业具有显著的负向影响关系.通过构建结构方程模型,研究进一步对工科博士到企业就业的影响机制进行了探讨,并对进一步加强工科博士培养提出了针对性建议.     

博士毕业生就业多元化及质量特征分析

基于2017届高校毕业生就业质量报告，分析了中国博士毕业生的就业率、就业去向及就业质量状况。结果显示：博士毕业生的就业率较高、未就业比例很低，但其中超过20%的博士从事临时性的博士后工作、灵活就业和合同就业；博士毕业生就业单位和行业分布呈现多元化特征，在高校或教育行业之外，企业、医疗卫生事业单位已成为博士毕业生就业的重要渠道；从地区流向看，博士就业具有属地化和向北上广等东部地区集聚的特征；博士毕业生工作满意度、工作与专业相关性较高，但部分学科薪酬回报不如硕士毕业生。在供需结构转变、博士就业多元化背景下，需要进一步调整完善博士生教育目标和培养机制，加强博士毕业生就业和职业发展的追踪调查，重视博士生就业及就业质量的提升。     

基础研究学术型博士研究生毕业后都去了哪？ ——基于全国学术型博士学位授予数据的分析

基于2015/2016学年度至2019/2020学年度全国学术型博士学位授予数据,分析我国基础研究博士毕业生的去向及趋势。结果显示：基础研究博士毕业生就业比例逐年下降,入博士后流动站和待业的比例逐渐升高,到高校工作的比例增长较快,从事教学与（或）科研岗位的比例持续上升。与普通高校相比,“双一流”建设高校基础研究博士毕业生的就业比例较低,入博士后流动站和到企业就业的比例相对较高。理学、农学基础研究博士毕业生就业比例较低,农学基础研究博士毕业生待业比例最高,理学、工学基础研究博士毕业生到企业就业的比例高于其他学科。     

日本硕士毕业生初次就业状况及其应对策略

从就业率、行业类型分布、职业岗位分布、学科差异等方面对日本硕士毕业研究生的初次就业状况进行了分析,指出日本硕士毕业生就业问题是日本经济社会发展及其需求的变化、用人单位观念的转变、就业岗位低技术化与就业错位、培养单位对硕士生就业技能培养的忽略等多方面因素交互作用的结果。介绍了日本政府及高校为促进硕士毕业生就业采取的一系列措施,包括推行产学连携制度、设置产学合作研究生教育项目、推进研究生教育改革、加强就业援助体系建设等。     

博士生学术职业期望的影响因素研究-一个动态视角

处于职业生涯准备阶段的博士生,职业期望受到教育条件、学术环境和经济基础等诸多内外部因素的影响,其最终的学术职业选择是经过长期准备而做出的还是更多受到短期因素的制约?本文在总结国内外关于学术职业、职业选择等相关文献的基础上,采用2010年北京地区研究生发展调查的大样本数据,对当前我国博士生的职业期望、特别是学术职业期望的影响因素进行定量分析。研究发现,博士就读动机是我国博士研究生选择学术职业的主要驱动力,这可以理解为,博士研究生已经为其学术职业生涯进行了长期的心理准备;而就读于985或211等质量较高的学校、导师是教授等因素也对选择学术职业有正向的影响,同时存在非常显著的学科差异。     

当代大学毕业生就业现状、问题及对策——以海南大学艺术学院为例

立足于海南大学艺术学院（文中简称＂学院＂）毕业生就业状况,分析影响毕业生就业选择的地域、行业和满意度三者因素,结合用人单位对毕业生就业能力评价与学生能力培养建议,以及毕业生对学生能力培养和就业工作建议,认为加强和改进毕业生就业工作需要从以下几方面着手：内培综合能力,外树良好形象;建立激励机制,重塑优良学风;加强与社会各界联系,建立巩固的教学实习基地;开设职业规划课程,加强职业指导工作;根据社会不同职业要求,增开学生职业需要的选修课等。     

谁进入医疗卫生单位？ ——基于2007-2017年全国高校毕业生调查的分析

当前我国高度重视发展健康事业，积极推进健康中国建设。作为健康中国的重要保障，医疗卫生人才队伍愈发受到重视。高校毕业生是进入医疗卫生单位的主力军。采用6次全国高校毕业生就业状况抽样调查数据，探究进入医疗卫生单位的毕业生群体特征及时间趋势，以及影响毕业生选择医疗卫生单位的显著性因素。研究发现，在时间趋势上，进入医疗卫生单位的男性毕业生占比有所下降，毕业生学科背景日益多元，毕业生的人力资本水平较高且有所提升，就业满意度较低且呈现一定波动但整体上表现为上升。从就业选择来看，高校毕业生对医疗卫生单位的就业偏好存在显著的学科、性别和城乡差异，所学专业与兴趣吻合、求职时重视职业的稳定性显著影响毕业生选择医疗卫生单位就业。     

台湾技职教育“技术导向”博士培养特色探析--以台北科技大学为例

近年来,在博士毕业生严峻的就业形势及教育主管部门缩减博士招生名额等情势下,台湾各大学的博士生培养亟待转型发展。台北科技大学在“技术导向”博士生培养方面进行了有益探索,显现出与“学术导向”博士培养不同的特征：兼具学术研究能力、实务技能和管理能力的培养目标,依托产学合作、注重学生实践经验与管理素质的培养方式,严格并具有应用导向的培养标准,学术与技术双重体现的毕业论文答辩等。这不仅在台湾技职教育中开创了博士培养转型的先河,也对大陆职业教育体系内高学历人才的培养具有重要借鉴意义。     

西部地区博士毕业生去哪儿就业——博士毕业生的区域流动及其影响因素北大核心CSSCI

基于2017年全国博士毕业生调查数据,探索博士毕业生区域流动的影响因素,并重点考察西部地区博士毕业生的就业情况。研究发现,博士毕业生的就业地点选择存在明显的地缘效应,若博士高校所在地与户籍地或前置学位高校所在地一致,那么博士毕业生更可能在本地就业;西部博士毕业生比东部博士毕业生更可能就职于高校和科研机构,并且西部博士毕业生的外流现象主要表现为企业就业者群体;虽然成渝地区对本地培养的博士有一定的保留率,但对其他地区博士毕业生的吸引力较弱。上述发现支持了大学建设和创新型企业建设在博士人才积累中有重要作用的结论。西部地区一方面需要注重依靠本地大学培养博士毕业生,另一方面要注重建设高水平大学和创新型企业,以吸引更多博士人才。     

博士职业发展质量及其与毕业高校的关系——以中美英世界一流数学学科为例

利用中美英三国世界一流数学学科的调研数据,以2019年为参照,研究博士毕业当年、5年、10年与15年的职业发展质量,分析博士职业发展质量与毕业高校层次、毕业高校国别、毕业时间的关系。结果表明：学科发展水平明显影响着数学博士的职业发展质量,顶尖学科博士毕业生的职业发展质量更高;中国数学博士的学术职业发展质量与美英相比存在较大差距,但非学术职业发展质量处于同等水平;世界一流数学学科博士学术职业发展的基本路径比较清晰,一流学科博士后起步再平移或下移学校担任教职并缓慢晋升为教授。