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《小学生》2005,(9):48-48
成为《小学生》的团队精英。成为新浪的网络小记。成为自己语言的主导者。成为一个有超凡思维的人。1 组建目的:培养未来的媒体英雄、社会精英,锻炼小学生的多元思维。2 参加对象:小学一年级——六年级学生。3 素质要求:对新闻、写作活动感兴趣,具有一定的写作能力,品行端正,成绩优秀。4 报名方式: 1.由小学生本人亲笔填写申请表格邮寄或传真至小学生杂志社; 2.由小学生本人或在家长的帮助下登录小学生杂志社网站进行电子报名。5 加入办法: 1.提供曾经发表过的作品或近期习作2篇; 2.小学生提出申请时,须提供家长或老师的意见; 3.编辑部根据申请者提供的申请材料及作品进行择优录取; 4.编辑部备案录取者的基本情况,并颁发小记者证; 5.本刊与新浪少儿频道将年度颁发证书并评选优秀小记者,优秀小记者再次报名时可直接录取,无需提交申请和作品; 6.提供两张近期一寸免冠照片(小记者证办证用); 相似文献
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《小学生之友(智力探索版)》2008,(4)
为了提升广大小读者的写作能力,丰富小读者的社会实践,鼓励更多的小学生在自己刊物的园地中留下童年美好的脚印,2008年,江西教育期刊社正式组建"《小学生之友》小记者团"。一、报名须知:1.凡是小学生都可报名,不限省份、不限年级,择优录取。2.正确填写报名申请表,附加一张个人照片,寄回《小学生之友》编辑部(欢迎班主任组织团体报名)。 相似文献
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《小学生之友(智力探索版)》2008,(6)
为了提升广大小读者的写作能力,丰富小读者的社会实践,鼓励更多的小学生在自己刊物的园地中留下童年美好的脚印,2008年,江西教育期刊社正式组建"《小学生之友》小记者团"。一、报名须知:1.凡是小学生都可报名,不限省份、不限年级,择优录取。2.正确填写报名申请表,附加一张个人照片,寄回《小学生之友》编辑部(欢迎班主任组织团体报名)。 相似文献
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《东方少年(阳光阅读)》2006,(7)
一、报名条件小学三年级(含)以上、高中三年级(含)以下的青少年。二、费用标准1.东方少年小作家协会会员:一期(一年)300元。2.非东方少年小作家协会会员:一期(一年)320元。以上费用含导师辅导费、邮费、管理费等。3、凡是参加函授班的学员,将获赠一年(12期)的《东方少年·阳光阅读版》。三、报名方法1.填写《函授班报名表》见下(复制有效),或向杂志社索取。2.向杂志社汇款,将报名表、汇款收据复印件一并寄到杂志社,即通知指定导师和联系方式,成为函授班学员。四、函授班设置1、东方少年杂志社将在全国聘请著名作家、资深编辑、高级语文教师… 相似文献
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《小雪花(小学生成长指南)》2004,(15)
一、报名资格与条件1、全国所有在校小学生(包括幼儿园),少先队干部、班级干部优先;2、热爱新闻事业或有志于新闻工作。3、做事积极,热情,有责任心,在安排好学习的前提下,能出色地完成编辑部交办的各项任务。4、报名者须征得家长或老师的同意;二、工作权限(一)每位报名的小朋友将成为《小雪花》编辑部的“初级小编辑”。初级小编辑职责:1、负责所在学校或班级新闻的采写,及时邮寄给《小雪花》编辑部。2、负责收集同学、老师和家长对《小雪花》杂志的建议和意见,及时反馈给编辑部。3、给每一期《小雪花》杂志中各栏目、各篇文章打分。4、不定… 相似文献
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《小雪花(小学生成长指南)》2004,(Z4)
记者——无冕之王,编辑——笔走龙蛇,妙笔生花。根据广大老师和家长的极力建议,《小雪花》编辑部从即日起在全国范围内招募校园小编辑。具体细则如下:一、报名资格与条件1、全国所有在校小学生(包括幼儿园),少先队干部、班级干部优先;2、热爱新闻事业或有志于新闻工作。3、做事积极,热情,有责任心,在安排好学习的前提下,能出色地完成编辑部交办的各项任务。4、报名者须征得家长或老师的同意;二、工作权限(一)每位报名的小朋友将成为《小雪花》编辑部的“初级小编辑”。初级小编辑职责:1、负责所在学校或班级新闻的采写,及时邮寄给《小雪花》… 相似文献
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《东方少年(阳光阅读)》2006,(11)
一、报名条件小学三年级(含)以上、高中三年级(含)以下的青少年。二、费用标准l、东方少年小作家协会会员二一期(一年)300元。2、非东方少年小作家协会会员:一期(一年)320元。以上费用含导师辅导费、邮费、管理费等。3、凡是参加函授班的学员,将获赠一年(!2期)的《东方少年·阳光阅读版》。三、报名方法1、填写《函授班报名表》见下(复制有效),或向杂志社索取。2、向杂志社汇款,将报名表、汇款收据复印件一并寄到杂志社,即通知指定导师和联系方式,成为函授班学员。四、函授班设皿1、东方少年杂志社将在全国聘请著名作家、资深编辑、高… 相似文献
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小学生课业负担的调查研究 总被引:1,自引:0,他引:1
为进一步了解目前小学生课业负担情况 ,为加强教学改革、全面推进素质教育提供依据 ,该研究采用问卷调查法和访谈法对某市普通小学 1— 6年级 2 85名学生进行调查研究 ,结果表明 :1、小学生课业负担比以前有所减轻 ,其中数学课业时间比语文少 ,但总体来说仍存在偏重情况 ;2、小学生对课业负担的认知大部分并不觉得太重 ,少部分认为较重 ,因而存在个体差异 ;3、小学生对课业负担的认知不存在性别差异 ,但存在年级差异 ;4、小学生对课业负担的认知与学习成绩之间存在负相关。造成小学生课业负担较重、“减负”困难的原因是多方面的。“减负”是一个系统工程 ,需要社会、教育行政部门 ,学校、家长共同努力 ,逐步解决 相似文献
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小学生创造力的发展研究 总被引:2,自引:0,他引:2
本研究采用托兰斯的创造性思维测验,以忻州市静乐县城市和农村四所小学的262名学生为研究对象,对3~5年级小学生创造力不同维度上的得分进行比较,得出:1.城市、农村小学生的创造力在各个维度上的发展水平逐步提高,但发展速度缓慢;2.从四到五年级,农村小学生的创造力在流畅性维度上有下降的趋势;3.在流畅性维度上,农村小学生创造力的发展水平高于城市小学生;在灵活性和独创性维度上,城市小学生创造力的发展水平高于农村小学生. 相似文献
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《小雪花(小学生成长指南)》2004,(30)
记者——无冕之王,编辑——笔走龙蛇,妙笔生花。根据广大老师和家长的极力建议,《小雪花》编辑部从即日起在全国范围内招募校园小编辑。具体细则如下:一、报名资格与条件1、全国所有在校小学生(包括幼儿园),少先队干部、班级干部优先。2、热爱新闻事业或有志于新闻工作。 相似文献
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家庭成员的思想修养、生活消费、知识水平、兴趣爱好以及人际交往等,对小学生思想品德形成有着重要影响。我们就此问题选择了高年级四个班进行调查,并结合爱生家访活动,通过问卷、访问、座谈,最后对150份有效答卷的有效栏目进行了统计分析。 一、基本情况 1.家长的职业:以父亲为主统计,20%的家长从事行政管理或科教文卫事业工作,其余从事工业生产或个体经营。 2.家长的文化程度:按一方最高学历统计,约40%的家长具有高中以上文化水平,其余只有初中或小学文化水平。 相似文献
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以运城市学苑实验小学和东郭小学4~6年级307名小学生为研究对象,以托兰斯的创造性思维测验量表为工具,运用测验法,研究小学生创造性思维对学业成绩的影响。结果表明:运城市城市小学生的创造性思维各维度得分均高于农村小学生;创造性思维各维度得分女生均高于男生;从四年级到六年级,创造性思维的流畅性、灵活性得分整体呈上升趋势;独特性得分整体呈下降趋势;语文、数学及学业成绩总分与创造性思维各维度得分之间呈正相关。 相似文献
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组名:偷包子的海盗团组员:张蔚、卢楠、舒畅、陈潇曦、尤洋(初三一班)调查人数:30人。人群分布:职业范围广,年龄差异大。基本分发标准:12份由中学生填写(主要为本校学生),每年级两份,一男生一女生;6份由小学生填写(主要为建华小学学生),每年级一份,一男生一女生;10份由在职人员填写(主要为家长单位同事),男女各5份;2份随机由行人等填写;分发给个人后,采取不记名方式。进行统计,并对不同的年龄段进行研究。调查问卷具体内容:性别 年龄 职业1.您认为现代生活中环境的污染程度:A非常严重B严重C一般D较轻2.您认为环境的污染与日常生活的… 相似文献