关于高校学生考核改革的探讨

高校学生考核是高校教育教学的一个重要组成部分,阐述了高校学生考核的重要性,分析了当前高校学生考核的现状,从五个方面提出高校学生考核改革的思路。     

德育自觉：德育去量化考核的思考

学校精细化管理进一步强化了德育量化考核,但其无视学生主体意识,忽视生命存在而产生的弊端也逐渐显现。德育自觉是学生在适宜的环境下,主动参与德育活动并实施自我评价,达到提高思想道德品质的目的,这在文化自觉、企业道德自觉以及学习自觉的映照下具有可行性。通过氛围的营造,课程的整合,平台的搭建,评价体系的构建以及依靠教师自觉的长远眼光,德育自觉终将取代量化考核,成为主流。     

高考学生德育考核的理性思考

一、考生德育考核存在的问题和障碍 考生德育考核，就是通过对参加高考的高中毕业生进行思想、政治、道德和心理等方面的定性定量分析，来检测核定学生的综合素质。多年以来，考生德育考核难的问题比较突出，存在着许多问题和障碍： １.政策规定过于笼统——执行难。现行招生政策规定：德育考核主要看本人的表现。因触犯刑律而被追诉或正在服刑的不准报名；有反对四项基本原则言行，经教育不改的；有刑事犯罪行为的；品质恶劣、道德败坏或有流氓、偷窃行为屡教不改的不予录取。这种笼统的规定，除对触犯刑律、严重反对现行社会主义制度的政…     

对加强高校学生德育建设的思考

从目前高校学生的思想状况分析入手,针对学生思想状况,以学生的需求为切入点,实现德育创新,增强德育工作的针对性和实践性.德育工作要把提高学生的整体素质作为重点,以校园文化为载体,实施渗透教育.     

从道德行为角度思考德育考核问题

学校通过多渠道的教育影响,通过显性德育课程与隐性德育课程的教育,使学生的道德品质发生变化,其最终效果应该落实在学生个体身上。如何考察学生的道德品质成为提高德育实效性的重要问题。     

关于高校学生德育与管理工作创新的探讨

高等学校应以培养人才为中心开展各项工作,其中学生德育与管理工作是实现人才培养目标的重要保证。素质教育的全面推进给学生工作带来了新的挑战,加快发展教育事业为学生工作提出了新的要求。科学地分析学生德育与管理工作面临的形势,突出特色制定并完善落实措施,是确定学生工作目标,提高学生工作水平,保证人才培养质量的基本前提。一、要以思想政治教育为主线,在实施德育与管理工作的内容与形式上创新江泽民同志在第三次全教会上的讲话中强调指出:“思想政治教育,在各级各类学校都要摆在重要地位,任何时候都不能放松和削弱。要说素质,思想…     

由高校学生作弊现象引发的德育思考

针对近年来全国高校学生舞弊现象有所上升的势头,高校学生德育应在“三观”教育中加强对学生学习目的和人生目的的引导,以诚信教育为着力点,把教育与管理相结合,把加强学生思想道德建设与帮助学生解决实际困难相统一,形成全员、全方位、全过程的德育长效机制。     

由高校学生作弊现象引发的德育思考

针对近年来全国高校学生舞弊现象有所上升的势头,高校学生德育应在＂三观＂教育中加强对学生学习目的和人生目的的引导,以诚信教育为着力点,把教育与管理相结合,把加强学生思想道德建设与帮助学生解决实际困难相统一,形成全员、全方位、全过程的德育长效机制.     

关于高校学生管理工作的思考

分析高校学生管理工作存在的问题,讨论高校学生管理工作出现问题的原因,探讨对策。     

关于高校学生管理工作的思考

本文针对当前高校学生管理工作的现状及所面临的形势,为保证高校学生培养的质量,确保为西部输送合格的现代化人才,积极探索适合要求的高校学生管理工作制度,使高校学生管理工作进一步科学化、制度化、规范化.本文尝试结合普通高校的实际,浅谈一下本人对高校学生管理工作的几点思考.     

关于高校学生管理工作的思考

高校学生管理工作看似无形,但是作用重大,本文从管理工作的重要性、如何采取有效措施和未来的展望三方面探讨学生管理工作中的一些问题,提出思考。     

关于高校学生素质教育的思考

一、对高校学生素质教育的理解 素质教育是一种教育理论,但它更是一套可实践操作的制度体系。从这个意义上理解,素质教育可包含三个层次:理论层次、制度层次、实践层次。理论层次,是以突出     

关于高校学生人文精神的思考

我们的国家正经历着前所未有的深刻变革，传统的价值观受到猛烈冲击，我们亟需在高校学生中弘扬人文精神，为实现新世纪的宏伟目标提供精神动力、智力支持和良好的人文环境。     

关于德育美的思考

德育在中国教育中步入困境,举步维艰,实现德育美是拯救德育的一剂良药,德育美即是对美的自由精神的借鉴,而使德育绽放出美的光彩。科学的德育观、“爱”的道德模式的建立、德育中立美、审美的统一是实现德育美的有效途径。     

关于加强德育的思考

在我国社会主义初级阶段的新时期中,加强德育对青少年具有十分重要的意义.这—代青少年,九十年代后,将是我国社会主义建设的骨干力量,他们的品德如何,关系到我国的民族素质,关系到党和国家的命运与前途.我们国家培养     

关于德育渗透的思考

在经济信息全球化的影响下,世界范围内各种思想文化思潮相互碰撞,人们的思想、道德和价值观念发生着深刻的变化,社会意识和社会价值取向在日益多元化,广大中学生的世界观和价值观的取向也在多元化,这是我们所不得不面对的现实。转型期多元化价值取向的混乱、矛盾和冲突在深层次上影响着个体人格价值的合理构建。作为祖国未来的一代,现在的中学生的价值取向,     

关于德育的经济学思考

本文从经济学的角度，着重探讨了德育产品的性质与供给方式，德育与社会主义市场经济的内在关系，以及德育的需求与供给规律。本文认为德育产品具有依存性和公共物品的性质，德育的供给应该主要由政府来提供，德育和社会主义市场经济具有内在统一性。为了加强道德建设，完善社会主义市场经济体制，必须解决德育效率低下的问题，增加德育的有效供给，使德育供给在内容、方式、方法、途径、时机、时间等方面符合学生的德育需求。     

关于中小学德育的思考

由于受学生年龄和心理特点的制约，中小学德育的主要内容应该是道德教育。一、道德的意义一个社会的存在，固然需要法律的支撑，更需要道德的维系。道德是法制的基础，它有着法律不可替代的调解人际关系、维护社会秩序、保障社会发展的作用。首先，作为人们相互关系的规范，不仅一个民族需要，每一个人更需要。人人都需要关爱、理解、尊重、支持和帮助，这些美好的情感，都来源于道德。一个人如果缺少或没有道德，就有可能沦为罪犯，失去自由。据有关统计资料，几乎全部的青少年罪犯和９０％以上的成人犯罪，都与缺少道德启蒙有关。由此看来…     

量化考核在高校学生党支部建设中的思考

高校学生党支部作为党的基层组织,不仅是党联系广大学生的桥梁和纽带,而且是对学生党员进行教育管理最直接、最有效的载体,对学校的改革发展有重要影响。做好高校学生党支部的建设和考核对学生党支部的发展非常重要。本文对当前高校学生党支部的考核方式进行了总结,探讨了学生党支部考核中需要进一步研究的问题,以便为建立健全高校党建工作的考核评价机制,推进高校党建工作的规范化、制度化、科学化提供借鉴     

关于德育现代化的思考

现代化是人类社会和人的现代特征发生、发展的必然过程和结果。人是社会活动的主体，人的全面发展既是社会发展的基础，又是社会发展的根本目的。德育是为社会和人的需要服务的，社会的现代化和人的现代化都必然要求德育现代化。而德育的现代化必然通过德育理念、德育内容和德育手段的现代化来体现，使整个德育体系都符合现代化的精神。