适应时代要求 搞活课堂教学——对高中思想政治课教学的思考

随着素质教育的深入和我国基础教育的进一步发展．教育教学对教师提出了越来越高的要求。高中思想政治课是一门对高中学生系统进行思想品德教育和马克思主义常识教育、社会科学常识教育的必修课程：是中学德育工作的重要组成部分,也是学校教育社会主义性质的重要标志。同时高中思想政治课还面临着会考、高考的大检阅。下面笔者就从自己在高中思想政治课教学中的实践出发。谈谈本人对高中思想教学的理解体会。     

小议高中思想政治课中的时事政治教育

思想政治课是高中众多学科当中非常重要的学科,很多学生对于我国的时事政治也非常地关注,所以在高中思想政治课当中开展时事政治教育是非常有必要同时也是非常重要的。在高中思想政治课当中开展时事政治教育不但能够让学生更好地了解我国的时事政治概况,还能够提升学生的综合素质。这篇文章就针对高中思想政治课中的时事政治教育问题进行了具体分析。     

高中思想政治课渗透法治教育的策略

建设社会主义法治国家,首先要提高国民的法律素质,对高中生加强法治教育势在必行。高中思想政治课渗透法治教育是贯彻落实国家教育政策的要求,也是促进学生健康成长的需要。本文结合教学实践,从讲授法律知识、培养学生守法维权能力、增强学生法治观念等角度提出高中思想政治课渗透法治教育的策略。     

如何在高中政治课教学中渗入情感教育

在新改背景下,如何使高中政治课教学在完成教学任务的过程中,更多的渗入情感教育,使政治课教学更加人性化,更加生动活泼丰富多彩.政治课教学与其他课堂一样,既是一个传播知识的过程,也是一个社会情感体验和学科情感培养的过程.因为在政治课堂中渗入情感教育不仅可以帮助学生发展智力,还可以优化课堂结构,提高政治课的教学质量,从而培养学生形成良好的思想道德品质.     

在高中政治课教学中渗透心理健康教育的尝试

高中阶段作为青年阶段的开始,有着独特的特点,而这一阶段正是人生中由"动荡不安"走向成熟的时期。高中生在生理、心理以及社会性等方面,都呈现了新的变化。而这种变化,也给高中阶段学生的学习带来了很多新的问题、困难和挑战。本人在多年的高中政治课教学中对学生进行了渗透心理健康教育的尝试,收到了良好的效果。本文从教学实践出发,探讨了在高中政治课教学中渗透心理健康教育的必要性及具体做法。     

关于政治课教学中进行奉献教育的理性思考

随着新时期改革开放、计划经济转向市场经济,人们的价值观念发生了多元化的倾向,因此在高中阶段政治课教学中如何进行奉献教育是摆在我们面前的新课题。为此,笔者试图结合政治课的教学实践,提出粗浅的进行奉献教育的理性思考,探讨政治课教学的新方法和有效途径。一、引导学生正     

高中政治课强化爱国主义教育的教学策略研究

中国共产党第十九次全国代表大会对我国的历史方位进行全新的定位,我们已经进入中国特色社会主义的新时代,新时代就会有新思想、新理念、新策略,但是爱国主义教育这一主题是永恒的。爱国主义教育是学校德育工作的重要内容,也是高中政治课的一个主要方面。就新时代爱国主义教育的核心内容,加强中学生爱国主义教育的必要性以及高中政治课教学中强化学生的爱国情感等方面提出建议和对策。     

浅谈在政治教学中转变后进生

中学生思想政治课是一门坚持知识性与教育性统一的课程．教育的总目标必须体现“学习知识．培养情操，提高觉悟的任务，如何发挥教师在政治课中对学生的教育作用．特别是转变后进生的思想意识．培养他们的良好习惯。培养他们的健康人格．树立他们的崇高思想．培养他们的自律．自强、自信的精神和学校的素质教育都起着举足轻重的作用。下面谈谈自己在政治课中怎样转变后进生。     

基于网络技术的高中政治课教学探究

网络技术与高中思想政治课教学多方面、多角度、多维度的整合与内化,不但符合当前新修订的高中思想政治课考试大纲和课程标准的要求,而且能够给高中政治课教师更大的发展空间,学生也可以得到最大的学习效益和能力提升。     

立足本土 有效实现课程价值——昆山地区高中思想政治课程个性实施策略初探

在经济发达地区的昆山,如何进行高中思想政治课教育教学,提高思想政治的有效性和实现思想政治课的课程价值？现主要从三个方面阐述高中思想政治课个性化教育的策略：了解学生需求,有效满足学生需求是高中思想政治课个性实施的关键,本乡本土为高中思想政治课个性实施提供了丰富的资源．科学多元评价、地方特色评价是高中思想政治教育实施的保证。     

浅谈农村高中思想政治课教学中学生创新思维能力的培养

高中思想政治课理论性强,专业特点突出,它的教学贯穿于学生整个高中阶段,有着独特的功能。但是思想政治课的课堂教学往往是枯燥乏味的课堂气氛,流于知识记忆的层面。这种传统的教学模式、教学现状一直是困扰教师教育教学的老大难问题,也与新课改、新理念不相适应。新课改要求“关注学生的情感、     

高中思想政治课教学中德育渗透浅谈

教育本质上强调人的全面发展,德育是教育的生命所在,德育是整个教育工作的基础,德育是素质教育的灵魂。高中思想政治课是德育教育的重要途径和重要阵地,其功能是高中其他学科无法比拟的。笔者认为,高中思想政治课能够有效地完成对学生进行道德教育的任务,促进学生全面发展,使他们树立正确的人生价值观。     

实现高校思想政治课与高中思想政治课衔接之对策研究

高中思想政治课与高校思想政治课对提高青年学生的思想道德素质方面发挥着重要作用。实现好二者的衔接,是搞好对青年学生进行思想政治教育的有效手段。实现二者的衔接,应该做好以下几个方面：教育主管部门应该重新审视高校思想政治课的课程设置;高校思想政治课教师与高中思想政治课教师应该互通有无,取长补短;应该改变传统的评价机制,发挥学生的主动性。     

高中思想政治课加强爱国主义教育的策略探索

思想政治理论课是爱国主义教育的主阵地。落实好立德树人根本任务,加强爱国主义教育,是高中思想政治课的应有之义。高中思想政治课加强爱国主义教育,关键是要增强思想政治课的思想性、理论性和亲和力、针对性。具体来看,教师可以用真理的强大力量引导学生,让学生亲身感受"中国之治"的魅力,借助时政述评厚植学生爱国主义情怀,通过评价跟进引导学生在生活中感受正能量。     

『调皮鬼』的转变

“后进生”是每一位教育工作者都会遇到的,作为一名教师,尤其是班主任,不能视他们为“拖累”、“下脚料”,而应该对这一特定人群给予特殊的关爱和“偏爱”。二十年的班主任工作,我对转化“后进生”方面的体会是:多肯定,献爱心,抓机会。在教育过程中,对待“后进生”,我首先理解他们,信任他们,亲近他们,对他们一视同仁,经常与他们交流、沟通,深入他们的心灵。其次,要关心爱护他们,经常把他们放在心上,体察他们的酸甜苦辣,关心他们的生活冷暖,关心他们的学习、做事、为人等方面的健康发展。再次,要抓住教育时机,达到事半功倍的良好效果。我接到…     

“政治课”开展理想信念教育一体化的思考

探索小学、初中、高中一体化教育的意义,挖掘教材中蕴涵的理想信念教育内容,思考政治课实施理想信念教育教学的途径,探讨在实际教学中存在的问题和改进方法。这既是政治课教学的重要目标,也是提高政治课实效性的重要内涵。     

高中思想政治课生活化教学模式的应用与探析

随着新课程教育教学的提出,在教育教学中提出了更好的要求,在高中思想政治教学中由于受到传统教思想的束缚,在教育教学中仅仅注重理论知识的教学,也就不能很好地激发学生的学习兴趣。生活化教学模式在高中思想政治教育教学中的应用能够更好地激发学生的学习兴趣,本文先阐述了高中思想政治课生活化教学的必要性,接着提出了高中思想政治课生活化教学模式的应用措施,以便取得较好的教学效果。     

政治课教学改革的思考与实践

多年来,高中思想政治课教学都是传统式的照本宣科．属于应试教育的模式。随着经济和社会的发展．教育体制改革的深化。素质教育对高中思想政治课教学提出了新的要求。因此,高中政治教师在实施素质教育的改革实践中．就必须以创新教育为核心,有的放矢地组织教学,才能不断取得突破性的进展。     

将党史融入高中思想政治课程的探索与实践

如何上好党史教育这门“必修课”“常修课”,立足思想政治课堂主阵地,深入挖掘其教育内涵和育人价值,发挥其“润物细无声”的资政育人作用,是当下我们高中思想政治课教师需要深入探讨的重要问题。文章主要论述了在高中思想政治课中融入党史教育的重要意义,分析了当前高中思想政治课教学中党史教育存在的问题,并在此基础上提出了相应的改进思路。     

信息技术与思想政治课教学的有机整合

现代信息技术在高中思想政治课教学中的恰当运用和有机融入,是新课程下高中思想政治课教学的内在要求。现代信息技术手段永远是为了更好地满足高中思想政治课教学的内在要求服务的,与现代教育观念＂整合＂目的是促进学生学会学习、学会思考,应用的目的是＂辅助＂教学。高中思想政治课教师是开展现代信息技术与高中思想政治课教学整合的关键因素,必须努力学习现代信息技术和现代教育技术,积极把现代信息技术手段应用到实际教学当中,充分发挥其＂辅助＂作用,从而真正实现现代信息技术与高中思想政治课教学的有机整合。