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高职"综合实践课程"校本开发的研究 总被引:2,自引:0,他引:2
高等职业教育实训教学中既要给学生传授专业知识和技术理论知识,又要通过实践环节,让学生在完成工作任务的过程中获得技术实践知识、操作技能和实践经验,培养职业能力.因此,高职实训的教学过程就是一门"综合实践课程"的开设过程. 相似文献
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从高等职业技术教育人才培养的角度出发,较深入地研究了高职学生实践能力的培养问题。并指出。实际教学中应着重从课程设计、实验和实践教学等环节培养并提高高职学生的实践能力,从而能更好地保障高等职业技术教育目标的实现。 相似文献
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陈文建 《四川职业技术学院学报》2011,21(5):105-106
高职工程造价专业以培养高等技术应用性专门人才为目标,在教育教学中应特别注重技术知识的传授和职业能力的培养。本文根据高等职业教育的特点,对如何培养高职工程造价专业学生的职业能力,从课程体系的设计、实践教学环节的安排、教学模式的选择、考核方式的改进等方面提出了一些建议。 相似文献
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高职“综合实践课程”校本开发的研究 总被引:2,自引:0,他引:2
高等职业教育实训教学中既要给学生传授专业知识和技术理论知识,又要通过实践环节.让学生在完成工作任务的过程中获得技术实践知识、操作技能和实践经验。培养职业能力。因此.高职实训的教学过程就是一门“综合实践课程”的开设过程。 相似文献
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本文结合实际,分析概括了实践教学在高等职业技术教育中的地位,以及在培养学生能力、检验教学质量及提高高等职业技术教育的经济效益和社会效益等方面的作用,对如何开展实践教学提出一些看法。 相似文献
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高等职业教育的特色是以培养高等技术应用性专门人才为根本任务,以适应社会需要为目标、以技术应用能力为主线设计学生的知识、能力、素质结构,以"应用"为主旨构建课程和教学内容体系,突出实践教学的重要地位和作用,要求教师不仅要掌握扎实的基础理论知识,同时必须具备丰富的实践经验和技能,而且要把两种素质有机地融合在一起,即要求"双师型"素质教师;并且教育部在<面向21世纪深化职业教育改革的意见>中明确提出了职业学校要加强"双师型"教师队伍的建设.而刚刚走上高职院校工作岗位的青年教师往往专业基础理论知识比较扎实,但缺乏丰富的教学经验和实践技能,所以高职院校如何做好青年教师的培养工作至关重要.近几年,我们在这方面做了一些探索. 相似文献
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提高学生全面素质,加强思想品德素质教育,注重学生的个性发展以及知识、能力素质,培养创新精神和实践能力综合素养,集中讨论如何融素质教育于高等职业技术教育中. 相似文献
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高等职业教育不仅仅在于培养学生的实际动手能力、技术应用能力,更重要的是通过实践教学,锻炼、提高并内化为学生综合运用所学知识解决实际问题的能力和素质。应创新实践教学模式,提高学生的专业技术水平,使高职毕业生成为名副其实的高等职业技术应用型专门人才。 相似文献