再谈师德建设

重视教育,就必然要重视教师队伍的建设,而加强师德建设更是教师队伍建设的灵魂,也是中小学教师继续教育的一个重要组成部分,理应摆在教师队伍建设的首位。师德建设的社会作用是不言而喻的,因为教师在教育实践的过程中,是在用自己的身心为新一代人才的健康成长奠基铺路,他们直接或间接地影响着学生和社会。由此,教师的师德建设对于学校工作的和谐开展,     

加强高校教师思想道德建设的途径和方法

加强高校师德建设,是培养德才兼备教师队伍的重要内容。各级领导和全体教师必须正视师德现状,提高对师德建设重要性的认识。坚持教育、引导教师自觉加强师德修养,并把对师德的要求贯穿到教师岗位职责和产的有关政策中去,坚持在职业教育实践中锻炼和培养师德,这是加强高校师德建设的有效途径和方法。     

再谈师德建设

重视教育,就必然要重视教师队伍的建设,而加强师德建设更是教师队伍建设的灵魂,也是中小学教师继续教育的一个重要组成部分,理应摆在教师队伍建设的首位。师德建设的社会作用是不言而喻的,因为教师在教育实践的过程中．是在用自己的身心为新一代人才的健康成长奠基铺路,他们直接或间接地影响着学生和社会。由此？教师的师德建设对于学校工作的和谐开展,社会新人的培养和社会进步的推动,都起着极其重要的作用。可以说国之兴哀,系于教育;教育战败,系于教师;教师素质,重在师德。关于师德建设,不少报刊有不少论述,下面笔者从另一角度谈谈师德建设问题。     

加强职业道德建设 树立良好师德师风

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。教师是人类灵魂的工程师,而师德则是教师的灵魂。在市场经济条件下加强师德建设,树立良好师风,是一件极为重要的大事。学校必须把师德师风建设作为重中之重,造就一支高素质的教师队伍,才能推动教育工作的全面开展,实现对广大学生实施素质教育的目标。     

我国中小学师德建设的政策设计与机制创新——基于政策工具的视角

教师是教育的根本,师德是教师的灵魂,加强师德师风建设是教师队伍建设的首要任务.建构以政策工具类型为横向维度、以师德建设内容要素为纵向维度的二维分析框架,分析我国《教师法》颁布以来涉及师德建设的政策文本.研究发现,我国师德建设政策存在权威型和象征劝诫型政策工具运用居多、激励型和能力建设型政策工具相对缺乏的问题.未来在师德...     

师德建设 兴校之本

推进素质教育实施的关键是建设一支高素质的教师队伍,高素质教师队伍的核心是高尚的师德。几年来,我校在“科研兴校、依法治校、以德治校、质量立校”的办学思想指导下,运用多种形式,狠抓师德建设,教育质量不断上升,办学水平显著提高,社会声誉日益扩大。 加强干部管理,抓好党员教育是搞好师德建设的重要前提     

以社会主义核心价值体系指导高校师德建设

师德是高素质教师队伍的基础和灵魂,高校必须结合新形势下师德建设的内涵和特点,加强和改进师德水平建设,正视高校师德缺失问题,以社会主义核心价值体系为指导,构建师德建设的长效机制,营造并优化师德建设氛围。     

职能带动,专业引领,加强教师队伍建设

为促进学校可持续发展,教师队伍整体素质的提高起着关键作用。为加强教师队伍建设,促进教师专业发展,学校在教师队伍建设中必须高度重视提升师德、提高师能,促进青年教师尽快成长,抓好骨干教师、名教师等的培养,发挥其辐射带动作用,从而壮大优秀教师队伍,全力建设一支师德高尚、业务精良、能够静心教书并潜心育人的教师队伍,全面推进素质教育,促进教育办学水平可持续发展。     

试论高校师德师风的建设

师德是教育的灵魂.加强师德建设是建设高素质教师队伍的迫切要求,也是改进高校校风学风的迫切需要.加强师道师风建设,必须规范教师的职业道德,树立新的学生观,努力弘扬教师的敬业、奉献精神.     

试论高校师德师风的建设

师德是教育的灵魂。加强师德建设是建设高素质教师队伍的迫切要求，也是改进高校校风学风的迫切需要。加强师道师风建设，必须规范教师的职业道德，树立新的学生观，努力弘扬教师的敬业、奉献精神。     

以德立教积极构建师德教育的长效机制

师德建设是教师队伍建设的灵魂,是推动和优化教师队伍的牵动力。我们始终把师德教育作为立教的根本大计,作为教育系统加强和改进思想政治工作的重要措施,积极完善师德的教育培养和监督评价机制,狠抓师德档案建设,促进了全市教师师德水平的提高,推动教育事业的健康发展。一、教育培养、典型引路,努力提高师德素养教育培养可以提高教师理论素养,培养师德的自觉行为,我们十分重视学习培养机制建设。一是加强学习教育。将政治业务理论、法律法规和道德规范学习常规化、制度化,作为继续教育公共课举行全市统考记入继教学分。二是榜样激励教师进取…     

倡导以校为本,提升师德水平

<正>教师队伍是教育事业的第一资源,师德建设是教师队伍建设的灵魂。在新的时期,加强师德建设更具新的意义,塑造师德新形象,传递教育正能量,是我们义不容辞的责任和光荣使命。我们在师德建设工作中,建立"以校为本"的师德师风建设机制,营造良好氛围,取得了显著成效。1.组织保障机制。进一步加强对师德建设工作的领导,把师德建设纳入学校工作的议事日程,优化师德     

构建师德建设的有效机制

教师是人类灵魂的工程师。人民大众对于优质教育日益增长的需求,使得教师队伍的师德水平和全面素质亟待进一步提高,而目前,师德建设工作还存在许多不适应的方面和薄弱环节,师德建设的制度环境亟待进一步改善。在新的历史时期,加强和改进师德建设是一项刻不容缓的任务。     

中小学师德师风建设进展及影响因素研究——基于北京市师德情况的调查

师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。党的十八大以来，国家一以贯之强调加强师德师风建设。为考察十年来师德师风建设进展，本文基于样本数据分析发现：师德师风建设情况整体偏好，学生和家长对教师师德行为表现认同度较高，但师德宣传效果相对较差，学生对教师传播正能量、家长对教师校园安全防范认同度相对偏低。师德师风建设效果和师德行为表现，在学校所在地和办学水平上存在显著差异，办学水平直接影响师德师风建设效果。教师职称与师德师风建设效果感知呈现较为复杂的关系。教师教龄与师德师风建设效果感知呈现出负相关关系。师德教育对师德师风建设影响最大，师德考核影响最小。建议应以教师专业伦理教育为基础，注重分层开展师德教育，促进教师形成德性自觉；以符合受众群体需求逻辑的思维，进一步完善师德宣传方式；以重申道德命令和法治思维，加强师德治理；以保障教育公平，全面提升城乡接合部学校办学水平，为师德师风建设提供良好环境。     

高职院校师德建设的内容和机制探讨

师德是教育之魂。加强师德修养,是目前高职院校建设一支让人民满意的教师队伍、办好让人民满意的教育的必然要求,是高职院校深化教育改革、全面实施素质教育的基本保证。尤其是从事高职教育的教师要自觉加强师德修养,既要向学生传道授业,更要担负起培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观的责任,努力成为人类灵魂的工程师。通过加强师德建设,增强教师教书育人、以身立教的使命感和责任感。     

宁夏中职师资队伍建设：现状、问题与对策

职业教育是国家教育事业的重要组成部分．是促进经济、社会发展和提高劳动者素质就业的重要途径．是把科学技术成果转化为现实生产力的桥梁和纽带。教师队伍的素质决定着教育质量的高低乃至整个教育事业的成败，建设一支师德高尚、结构合理、素质优良、数量足够、有职业教育特色的师资队伍，是提高职业教育办学质量和效益的根本性措施，是促进职业教育内涵式发展的一项重要任务。     

浅议高职院校的师德师风建设

高水平高质量的教师队伍是办好教育的基本保障,而师德又是建设良好教师队伍的前提。围绕加强高职院校师德师风建设的主题,积极营造崇尚师德的良好教育教学环境,构建师德师风建设的长效管理机制。加强教师的职业素养、师德师风建设,将是一项长期的、重要的工作,育人关键看校风,校风首当看师德。只有重视和探索师德师风建设,才能把职业教育工作推向前进。     

搞好党建对于促进加强高校师德、师风建设的研究

高校党建设工作是十分重要的工作,而师德师风建设是党建工作的重点内容之一。高校要提高教育教学质量和增强办学实力,必须建设具有良好师德师风的高素质的教师队伍。加强师德师风教育必须以党建工作为统领,发挥党组织的核心作用,才能强化对教师的思想政治教育工作,促进教师树立良好的师德师风,不断提高教师的科研和教学水平,从而推进学校教育的发展。     

高校青年教师师德建设浅论

加强教师队伍建设事关科教兴国大业,师德建设则是教师队伍建设的灵魂和基础。创新高校青年教师师德建设的路径、渠道、方法,切实加强高校青年教师师德建设工作是新形势的要求。具体工作中,要树立师德荣辱观,实现他律与自律相结合;立足生涯发展,帮助青年教师做好职业生涯规划;营造和谐管理的环境,健全教师考评体系与激励机制。     

弘扬真善美,塑造高尚师德

师德建设是教师队伍建设的首要任务和重中之重，而真善美是师德的核心和灵魂。为此，在实施素质教育加强教师队伍建设的过程中，必须大力弘扬真善美，塑造高尚师德。“真”即思想真———对教育事业的执著追求。首先，教师必须十分清醒地认识到自己肩负着传播人类文明，开启人类智慧，塑造人类灵魂，推进人类社会不断向前发展的历史使命；肩负着满足人民群众日益增长的教育需求的社会责任；充分认识自己所从事的事业是培养人、教育人、引导人的事业，是崇高、神圣而伟大的事业，从而树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定自觉地投身于教育…