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"十五"期间,我国将进入全面建设小康社会、全面推进现代化的新的发展阶段.国家经济社会发展将在市场供求关系、经济发展体制环境、对外经济格局等方面发生重大变化.这些变化已经和正在给职业教育改革发展带来一系列新的课题,其中一个涉及全局的问题就是如何大力发展职业培训,开拓职业教育新的发展空间. 相似文献
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新时期我国职业教育政策的价值取向 总被引:4,自引:0,他引:4
董兴开 《河北广播电视大学学报》2007,12(4):91-93
职业教育是促进劳动者就业和社会经济发展的重要途径.新时期我国职业教育政策在价值取向方面更加强调职业教育对社会的适应与服务,坚持职业培训与职业学校教育共同发展,更加重视农村和西部地区职业教育发展,积极寻求政府干预与市场介入的适度平衡,构建适应市场变化需求的职业教育体系. 相似文献
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施晓霞 《九江职业技术学院学报》2022,(4):10-13
职业培训是高职院校的法定职责。高职院校应基于各行各业对高素质技术技能人才的迫切需求,将职业培训做大做好,使职业培训成为职业教育发展新的成长点。面对当前职业教育培训存在的问题,高职院校可通过精准制定职业培训方案、构建职业培训平台、延展职业培训的时间和空间、加强校企合作等手段,完善新时代职业培训体系。 相似文献
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丹麦职业教育体制新发展 总被引:2,自引:0,他引:2
丹麦是一个人口稠密的北欧小国,也是典型的城市化国家,农村人口只占总人口的15%左右。丹麦经济发展迅速,主要归因于发达的职业教育。丹麦职业教育与培训项目的根本目标是发展青年人的普通的、具有个性化的职业技能,根据劳动力市场的需求为学生提供职业培训,根据培训结果,颁发资格证书。20世纪90年代以来,为了应对经济全球化的挑战,丹麦政府把职业教育作为一项政治目标对职业教育体制进行了全面的、持续性的改革,整个国家职业教育体制发生了重大变化。特别是2002年欧盟委员会制定的旨在促进欧洲职业教育与培训合作的《哥本哈根宣言》为当前丹… 相似文献
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《中华人民共和国民办教育促进法》的出台,为民办职业培训的健康发展提供了法律保障,这是值得庆贺的重大事情。民办职业培训的健康发展,不仅是国家大教育事业全面健康发展的重要组成部分,也为我国就业服务体系的健康发展提供了有力的支持。民办职业培训将成为我国就业服务体系建设和发展的重要力量。改革开放以来,在国家大的环境和市场发展需求影响和拉动下,民办教育发展尤为迅速,民办职业培训机构(技工学校、培训中心)为国家技能人才的培养作出了不可低估的贡献,实践造就了一批优秀职业培训机构,并为民办职业培训的进一步发展创造了经验,奠… 相似文献
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正式成为世界贸易组织的成员标志着我国将全面融入世界经济主流,改革开放将进入一个新的历史阶段,也标志着职业教育的国际化发展趋势。根据《世界贸易组织服务贸易总协定》的有关规定,凡带商业性的教育活动,所有协定签署国都有权参与服务竞争。自此,我国的教育将走上市场化、国际化的轨道。由于国外教育机构进入中国内地,其突破口最有可能选在职业教育与培训领域,首先抢占职业培训市场,因此,职业技术教育必须以加入WTO为平台,加速自身的改革和发展,才能在职业技术教育的竞争中取得优势。教育观念需要更新首先,应增强市场观念。加入WTO为… 相似文献
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《世纪初我国中部地区农村职业教育发展理论和模式的研究与实验》课题组 《中国职业技术教育》2001,(3):42-43
农村职业教育的发展是与一定的经济发展阶段相联系的。按照国外经济学家的观点,经济发展阶段可以划分为初级产品生产阶段、工业化阶段、发达经济阶段。我国有些学者认为,我国已经进入了工业化阶段。将一些国家和地区进入工业化阶段之后的农村职业教育发展情况进行比较,对于研究21世纪初我国农村职业教育发展不无借鉴作用。一、对农村职业教育的发展实行国家干预1制定颁布配套的法律法规以美国为例,从1917年联邦政府通过的标志着美国职业教育制度最终形成的《史密斯———休斯法案》开始,到1994年的《2000年教育目标:… 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》中明确提出:大力发展职业教育。而农民工职业培训是改善民生,解决“三农”问题的重中之重。农民工职业培训虽然为社会现代化建设做出了巨大的贡献,但存在着诸如农民工职业培训的意识欠缺;培训内容和形式与市场脱节;培训服务体制不健全等问题。针对农民工培训需求存在的问题,结合《纲要》中对职业教育的指导要求,提出相应的完善农民工职业培训的措施建议显得尤为必要。 相似文献
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“双减”政策的出台后,教育培训市场被整顿。职业教育作为教育培训领域新的风口,将会迎来大量教育培训机构的转入。面对教育培训机构的竞争,职业教育未来要把握经济社会发展“新常态”,走优质化高质量办学之路;要适应“互联网+”时代的新要求,走创新型现代化办学之路;要适应产业发展新需求,走产教融合的办学之路;要适应市场发展需求,走学历教育与职业培训并举之路。 相似文献
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职业培训是我国职业教育的重要组成部分。高职院校开展职业培训是响应国家政策号召、服务国家战略发展的必然要求。然而,高职院校在开展职业培训方面还存在着重视程度不够、管理体制松散、缺乏内生动力、培训质量不高、忽视企业需求等问题。针对上述问题,高职院校应从建立灵活的管理机制、激发内在动机、构建职业培训质量保证体系等方面入手,提高职业培训的质量。 相似文献
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世界技能竞赛强国韩国、日本以参加世界技能大赛为契机,掀起国内开展职业技能竞赛的高潮,并通过制定职业技能竞赛制度、职业培训法、职业技能促进法等制度和法律文件,促进国家职业教育与职业培训事业的发展,实现了经济的快速增长。研究揭示职业技能竞赛对这两个国家职业教育和职业培训事业发展所产生的具体影响,并借鉴其经验,提出我国职业教育和职业培训事业发展的举措。 相似文献
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21世纪初中国职业教育政策的价值选择 总被引:5,自引:0,他引:5
为了促进就业和经济发展,提高国家竞争力,21世纪初的中国职业教育政策在价值选择上更加重视职业教育对社会的适应与服务,坚持职业培训与职业学校教育并重,积极寻求政府干预与市场介入的适度平衡, 以发展农村和西部地区职业教育为重点,建立适应市场变化的职业教育新体系。 相似文献
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德国之所以成为世界经济强国,这与其职业教育和职业培训的健康发展是密不可分的。本文针对德国重视职业教育和职业培训双轨制的法规建设,全面系统地的阐述了德国职业教育和职业培训的新法案,并从六个方面对修改后新法案的创新之举做了重点论述,从而阐明这些创新举措我国职业教育发展的借鉴和启示意义。 相似文献
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职业教育的发展和变化经历了从被动应对到主动适应的阶段:在被动应对阶段,职业学校所设置的专业主要是社会上缺什么样的人才就设置什么样的专业,往往出现人才培养滞后的现象;而随着社会经济发展和技术进步的加快,给职业教育提出了新的课题,对实用型、操作型人才的学习能力、操作技能要求更高,技术更全面,这就要求学校必须培养复合型人才以适应市场的需求。 相似文献