“我与《湖南教育》”征文启事

学校的主题班会竞赛开始了,我们班班会的主题是<我爱我班>,它是这样设计构思的:在全班同学齐唱<众人划桨开大船>的歌声中主持人开始主持班会,接下来有三人诗朗诵,有小品表演,有班徽设计展示,有同学们自由讨论"怎样处理同学之间发生的矛盾?""怎样为班集体添光彩?"等问题,最后在班主任老师的小结中结束班会活动.     

光有爱是不够的

我发现班上有个小男孩作业书写特别潦草。之前我经过一段时间的班主任专业化学习,早已认识到批评是治标不治本的笨办法。于是,我首先把他请到办公室,让他比较自己的作业和别人的作业,找出区别。然后,我对他说:"你知道吗?你的作业写成这样,我不想让别的同学看到,因为老师觉得这不像是一个长得这么清秀的小朋友写出来的。"他不好意思地望着我。我说:"看你这么     

光有爱是不够的

爱，是教育的前提和出发点。没有爱，就没有教育，没有诚挚的爱就没有成功的教育。但是，家长和教师对孩子深切无私的爱却往往不被他们所理解与接受，甚至还引发了他们强烈的抵触情绪，导致教育不能收到应有的效果。主要原因就是师长把爱变成了单向的输出与给予，使教育的思想与要求变成了爱的附属或附加品，“因为我们爱你，我是为你好，所以你必须按照我的意图去做”。这种爱的投入如何能得到爱的产出，结果可想而知。反思我们的家庭教育与学校教育，多是这种以师长为中心的管理模式，春风化雨，以柔克刚，让孩子在这沉重的爱下埋没了自我…     

仅仅有爱是不够的……

开学一星期了,后排最后一张座位依然空着。那是何花的座位。每当我的眼睛有意无意地掠过那张座位,心里总是怅然无比。何花,真的不来上学了吗?她真的就这样与我不辞而别,甚至连招呼都不打一声?难道她不知道我在想念着她,盼着她来上学吗?     

放飞你的爱

一、班会目的通过本次班会，让学生懂得爱的巨大魅力，激发他们的爱心，摒弃自私自利，学会关爱同学、他人和社会，从自身做起，从小事做起，“学雷锋，献爱心”。二、活动过程主持人甲（以下简称甲）：同学们，你们能说说黑板上的这幅图有什么含义吗？钱征：是《正大综艺》里的，表示“爱心”。夏燕：爱来源于我们心中，它是人与人之间一种互帮互助。主持人乙（以下简称乙）：是的，爱是心灵的呼唤，是生命的源泉，让我们踏着爱的旋律，感受爱的温馨，好吗？（播放《爱的奉献》，在悠扬的音乐声中，同学们齐唱）甲：正如歌中所唱“只要人人…     

天使的羽翼——公民道德之“诚信篇”主题班会活动设计

一、活动目的 1．通过感性的话剧使同学们对“诚信”有更深刻的认识。     

《学会感恩有爱相伴》主题班会实录

一、设计理念 “滴水之恩,当涌泉相报”,“知遇之恩,当永生不忘”。只有懂得感恩,才会懂得回报,只有感恩父母、朋友、学校、祖国、社会以及我们生活的这个世界,才能永驻真爱,形成质朴健全的人性。     

光有勇气是不够的

迈克尔·塞申斯18岁时,是一名高中生。他却以绝对的优势击败了密歇根州希尔斯代尔市51岁的现任市长道格拉斯·     

光有爱心是不够的

永洁妹妹: 你好!谢谢你对我的信任,向我倾吐心中的志向与委屈。读了你的来信,我沉思良久……我该向你说些什么呢? 首先,我应该向你表示敬佩和祝贺。师范毕业后,你怀着满腔报答家乡的热情,不畏艰苦,毅然要求回到山区家乡学校任教,这种精神实在令人敬佩。你把对家乡的满腔热爱倾注在孩子们身上,毫无保留的奉献一片爱心,连续多年被评为“爱生模范”、“师德标兵”,这些荣誉可喜可贺。 你现在产生了烦恼和委屈,你说你的处境很尴尬,同事对你有意见,领导对你有看法,连乡亲们也在说你的不是;你说周围的人都不理解你,好心无好报,荣誉多了招人嫉恨……     

班会——集体成长的精神家园

同学C刚进预备班时,无论是堂上还是堂下,他心中无规章,眼中无他人,行中无控制。想说就说,大声嚷嚷;想闹则闹,打人咬人。虽然他不认真听课作业,成绩照样能进班级前五,但人见人厌。同学躲他,任课老师只求他别闹,宁可不要他成绩好。因此,     

"我们的装扮"主题班会设计方案

班级:八(6)班 日期:2007年11月27日 主题:我们的装扮--校园流行系列之三 目标: 1.以班队主题活动的方式,引导学生正确对待自己的着装打扮. 2.引导学生认识到青春的靓丽更重要的是体现在内在的"装扮"上.     

我们初二八--关于班级建设的主题班会

[活动目的] 1.通过活动,让学生认识自己是初二八的一员,从而使学生找到归属感.     

爱心是帆 宽容是桨

女儿从小性格活泼率真,做事非常自我,颇有点小男生的风范。我一直认为,作为独生子女,女孩子率真直爽的性格并不算坏事,长大后对孩子社交也有利。所以,我便任由她随性地快乐生活。很快孩子上了初中,有一天,女儿放学回家情绪很低落。我一问原因,孩子竟流下了眼泪。原来学校开运动会,开幕式的班级方队人选由班干部确定,选定标准是"热爱集体、关心同学"。全班同学只有不到十人落选,女儿竟是     

一篇高屋建瓴的文稿

<正>无锡市开展班集体建设的理论研究和实践探索,被人们称作一项育人的基础工程,在无锡市教育局领导下,进展顺利。从1983年上半年开始,经过3年左右的时间,取得了显著的成绩,1985年曾获江苏省普通教育改革优秀成果二等奖。无锡市班集体建设的研究课题得到了各级教育行政部门的重视和关心。当时国家教委中学司的兰佩云、刘永曾和孙学策三位同志,     

中学和谐班级文化建设的实践探析

从事教育十多年来,我越来越感觉到教育学生,与其用各种办法杜绝学生接受不该接受的东西．不如用有用的健康的东西占领学生的头脑。而健康和谐的班集体文化正具有这种教育和熏陶功能．笔者根据本人多年来的工作经历和所取的成效．主要从制定班级目标、装点教室、开好主题班会、开展丰富的班级活动等方面介绍如何抓班集体文化建设的。     

班主任开好主题班会应把握的要点

<正>主题班会是围绕一个中心内容有目的、有组织地进行的班集体成员的自我教育活动,是教育的重要载体。要开好主题班会,班主任应把握以下要点。     

主题班会：养成良好的行为习惯

目的：通过活动使学生认识不良行为习惯，知道不良行为习惯给我们带来的危害，知道怎样改正不良行为习惯，努力学习，关心他人，早日养成良好的行为习惯，做一名文明、向上的好学生。