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李舒怡 《语数外学习(初中版)》2008,(7):85-86
“多么好的一天!”熊猫说。“我想我应该出去走走!”他戴上帽子出去了。
阳光灿烂。“我要穿过公园散散步,”他想。他四处转转直到来到一个长椅子那里。这个长椅子上面有一个绿色的小盒子。周围没有人。熊猫走过去。他正要打开这个盒子,这时候有人把他叫过去了。 相似文献
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小平的爸爸给小平买了一顶新帽子,这是一顶飞机帽子,蓝白两色的帽子上有一架凌空飞翔的飞机,好威风。小平戴着飞机帽子刚刚走进幼儿园,小明就跑了过来,羡慕地看着帽子说:“呀,真漂亮。”小平得意地说:“这叫飞机帽子,你有吗?”小明说:“能让我戴一次吗?”“不能。”小平回(?)得十分干脆。小花抱着个小皮球走了过来,“小平,让我戴一戴你的帽子吧?”“不给。”小平摇摇头跑开了。小平不想让其他小朋友戴飞机帽子,就一个人悄悄来到墙角的大树下,拿着帽子像甩纸飞机一样甩着玩。“呼”帽子飞得老高老高,像真的飞机在天上飞,引来了许多小朋友在旁边看。飞机帽子飞呀飞呀,一下子卡在了高高的树枝 相似文献
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贺颖 《小溪流(作文画刊)》2006,(6)
魔术团里有一位老爷爷,老爷爷有一顶奇怪的帽子。他朝帽子里吹一口气,里面就会变出许许多多好吃的东西来,有糖果、蛋糕,还有苹果……“嗨!如果我们能够拥有一顶这样的帽子,该有多好啊!”几只老鼠在心里想。晚上,几只老鼠悄悄地溜到老爷爷家里。老爷爷正在睡觉呢,那顶奇怪的帽子 相似文献
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观点鼓励和肯定,让孩子兴趣十足曦俊一二年级的时候作文比较差,到了四年级有了长足的进步。我想,有一点我做得比较好,我善于抓住他的闪光点,并将它放大。曦俊在农村爷爷奶奶家的时候,玩着玩着帽子被风吹走了,就大声说:“秋姑娘抢走了我的帽子,她要和我一起玩!”我一怔,这不是一句诗歌吗,赶紧把它记下来。之后我鼓励他进行童话诗创作,并把他的作品记下来,发布在微信和微博上。有很多人为他的作品点赞,我就跟他说:“你看,大家都喜欢看你写的东西,你真的很厉害!”从此,曦俊对写儿童诗、写作文有了极大的兴趣。 相似文献
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李英 《少年文艺(南京)》2006,(3)
“土”对“王”说:“戴上礼帽,我也出类拔萃了。问题是那顶帽子可不好找啊!”“亏”对“夸”说:“折得多了,反倒滔滔不绝。这真是债多了不愁,虱多了不痒。” 相似文献
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李弗不 《中国小学语文教学论坛》2004,(8)
(微型小说)星期日。“咦!男的,戴这种绒线帽,真是……”“怪头怪脑。”下一个星期日。“嗬!戴这种绒线帽的还真不少嘛。”“算时髦。”再下一个星期日。“哎———这种绒线帽子,给你也织一顶,好吗?”“不好,颜色太灰。上上一个星期日看到的那一只,记得么?崭!”阅读答问:1.设想一下这篇微型小说写了几个人物?他们最有可能是什么关系?2.“咦”字表达了一种什么样的感情?3.“嗬”字表达了一种什么样的感情?4.“哎”字表达了一种什么样的感情?5.“上上一个星期日看到的那一只”说明什么?6.这篇微型小说在谋篇布局绒线帽上采用了电影手法上常用的… 相似文献
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手忙脚乱穿上衣服抄起书包往外走,一边走一边喊:“老妈,我走啦!”老妈在厨房叫:“琪琪,吃了早饭再走!”“来不及了,补课要迟到了。”我边冲出房门边回答。“砰!”一出门就与熊熊撞个满怀,险些与他肌肤 相似文献