关于吉林省教育结构调整的调查与思考

本介绍了近年来吉林省高等教育结构、职业教育结构和基础教育结构调整的情况，指出了教育结构调整存在的问题并提出了对策建议。     

对中国民族高等教育结构调整的思考

本文对中国民族高等教育结构调整进行探讨,从层次结构、科类结构、形式结构、能级结构、地区结构、管理体制结构等方面,分析中国民族高等教育结构的现状,提出中国民族高等教育结构调整的基本要求,并阐述中国民族高等教育结构调整的策略。     

对加快经济结构调整的思考

本文重点探索了经济结构调整的途径:以市场为导向,促进产业结构的升级;调整地区结构和城乡结构,促进整个经济结构的升级;调整和完善所有制结构,为经济结构调整注入动力和活力。     

高校扩招后我国高等教育结构调整与反思

1999年我国高等教育扩招以来,我国的高等教育发展取得了长足的发展,特别是高等教育结构的调整逐步朝着合理化的方向发展。本文以我国高等教育扩招为背景,主要从生源结构、布局结构、科类结构等方面对我国高等教育结构调整进行分析,着重阐述了我国高等教育结构调整所产生的影响及其价值反思,力求为我国高等教育结构调整做些有益的探索。     

资本结构调整研究综述

大部分学者认为企业存在目标资本结构,并进行了资本结构调整速度和资本结构调整的经济后果——资本结构调整效率的研究。资本结构调整路径(股权融资、债务融资、内源融资)不同,资本结构调整速度、资本结构调整效率不同。本文按照上述逻辑进行文献梳理和总结。     

积极推进经济结构调整与发展方式转变——基于我国需求结构视角的思考

经济结构调整是转变经济发展方式的实现途径,而转变经济发展方式是深入贯彻落实科学发展观的重要目标和经济转型的战略突破口,也是推进结构优化实质性进展的主线。文章针对我国经济结构调整的突出问题及后危机时代所面临的挑战和机遇,阐述了经济结构调整与发展方式转变的紧迫性及战略意义;从需求结构的视角深入分析了经济结构失衡与发展方式不合理的突出表现及成因;提出了推进经济结构调整与发展方式转变的主要着力点及政策措施。     

调整课程结构：提高大学生就业能力的关键——评《高校课程结构调整与大学生就业问题研究》

汪霞教授等撰写的《高校课程结构调整与大学生就业问题研究》一书从＂课程结构＂的角度出发,深入探讨了大学生就业与课程结构的关系,论证了大学课程结构对大学生＂可雇佣性＂的影响,开拓新的就业空间与调整课程结构的关系,职业领域人才需求的变化及其对高校人才培养、课程结构调整的要求。基于研究,提出毕业生就业与高校课程结构调整的战略思路。     

调整课程结构:提高大学生就业能力的关键——评《高校课程结构调整与大学生就业问题研究》

汪霞教授等撰写的《高校课程结构调整与大学生就业问题研究》一书从"课程结构"的角度出发,深入探讨了大学生就业与课程结构的关系,论证了大学课程结构对大学生"可雇佣性"的影响,开拓新的就业空间与调整课程结构的关系,职业领域人才需求的变化及其对高校人才培养、课程结构调整的要求。基于研究,提出毕业生就业与高校课程结构调整的战略思路。     

对加快经济结构调整的思考

本重点探索了经济结构调整的途径：以市场为导向，促进产业结构的升级；调整地区结构和城乡结构，促进整个经济结构的升级；调整和完善所有制结构，为经济结构调整注入动力和活力。     

加快结构调整步伐推动区县经济快速发展

经济结构是衡量经济发展质量的重要指标。经济发展既包括了经济增长的内容,也包括了结构调整的内容。没有结构的大调整,就没有经济的大发展。区县经济要实现快速发展,必须对经济结构进行战略性调整。 一、结构调整势在必行 1.结构调整是经济发展的内在要求 江泽民总书记指出:“调整和优化经济结构,是促进经济     

货币稳定与经济结构调整

本文通过分析经济政策对经济结构调整作用的前提和效果,讨论了货币稳定与调整经济结构的关系。指出经济政策用于经济结构调整,必须以不干扰、破坏市场机制发挥作用为前提,好的经济结构调整政策,应该是用货币政策控制货币总量,金融政策诱导货币流向,辅以财政政策,通过总量和结构两个方面来优化经济结构     

论地方综合性大学本科专业结构调整

专业是高校实现人才培养、科学研究和社会服务功能的载体,高校专业结构的合理性至关重要,专业结构的优化与调整也是高校深化教育教学改革的一个重要内容。本文在分析地方综合性大学本科专业结构调整的重要性的基础上,结合苏州大学本科专业结构调整的实践经验,提出了专业结构调整的路径。     

发现"结构管理"

中国共产党领导人在领导工作中,注重结构认识、结构分解、结构调整和结构布局。从管理学角度,这样注重运用“结构”,就是“结构管理”。党史上实施“结构管理”主要是结构调整和结构布局。     

新型城镇化中职业教育结构的适应性研究

国家正在大力推进的新型城镇化建设,是实施以人为核心的城镇化,其目的是提高新城镇的人口和产业集聚规模、转变农村经济和社会结构,实施教育扶贫,构建合理的职业教育结构。文章分析了新型城镇化建设与职业教育结构的互动关系和政府在职业教育结构调整中的主导作用。提出在新型城镇化建设中,应采取的调整职业教育结构取向是:在专业结构调整上要适应新城镇建设的经济结构和产业结构特点;在布局结构调整上,大城市应向新型城镇疏散富余的职业教育资源,吸纳新城镇建设所需的农村转移劳动力;在形态结构调整上,要满足新型城镇化建设的多种职业教育需求形式。     

实施北京教育结构调整的思路与对策

面临２１世纪国际竞争和中国改革发展的实际需要,北京要实施教育结构的全面优化和调整。教育结构是指在教育社会现象总系统工程中,各子系统和各部分之间的排列、组合和结合方式。主要包括：教育所有制结构、教育布局结构、教育层次结构、教育类别结构、教育投资结构、教育专业结构。北京地区这次教育结构调整是本世纪末进行的最后一次教育结构调整。这次教育结构调整的特殊意义在于这是一次战略调整,是北京教育迎接新世纪的重要战略步骤。本文拟就北京教育结构调整中的若干问题进行探讨。一北京教育结构调整的背景和依据（一）党中央提出…     

数字金融与中小企业资本结构调整行为

数字金融的快速发展给企业去杠杆带来了新的可能,本文利用中小板和创业板上市公司2012—2019年样本数据,研究了数字金融对中小企业资本结构调整速度和调整方式的影响。研究发现,无论资本结构是向上调整还是向下调整,数字金融均提高了中小企业资本结构调整速度。数字金融促使中小企业更愿意通过债务融资方式向上调整资本结构,也提高了中小企业用债务融资和权益融资方式向下调整资本结构的概率。究其原因,是数字金融可以促进银行业竞争、缓解融资约束和提高信息透明度,进而提高中小企业资本结构调整速度。基于内外部环境的异质性检验结果表明,数字金融对规模较小、非国有企业、位于金融监管较强地区的中小企业资本结构调整的促进作用更明显,对不同金融发展水平地区的中小企业资本结构调整速度没有显著差异。本文从数字金融的视角,为中小企业资本结构管理行为提供了经验证据。     

试析市场经济下我国高校结构调整的基本动因

为探索我国高校结构调整的规律,本文就政府、社会和学校自身对我国高校结构调整的影响作了分析,指出在市场经济下,我国高校结构调整应是宏观上国家通过法律法规和政策来引导高校整体结构的优化,微观上高校通过加强与社会的联系,不断优化专业结构和课程体系,确定自已的层次、服务范围等来调整自身的内部结构。     

全面建设小康社会背景下的职业教育结构调整

职业教育结构调整是全面建设小康社会时期职教改革与发展的一项重要任务.本文结合全面建设小康社会目标和社会对职业教育需求的变化,提出了职业教育结构调整应遵循的基本原则,并从职业教育发展均衡化、办学结构多元化、办学形式开放化等方面阐述了职业教育结构调整的策略.     

新工科背景下高校专业结构调整的发展路径

随着科技产业的变革,新兴行业和领域的人才竞争日趋激烈,新工科建设对工科高校的学科布局和专业结构调整提出了新的要求.对于高校而言,专业结构不仅关乎着高校人才的培养质量,更决定了人才培养的方向.通过重点分析目前我国工科高校专业结构调整现状和X大学在新工科建设背景下的探索经验,提出高校在专业结构调整时应注重提高专业结构设置的...     

广州高等教育宏观结构优化探略

广州高等教育规模近年来得以快速扩张。高等教育与经济社会发展的关系表明,地区高等教育发展要以地区经济结构调整为依据,走规模扩张与结构调整并重的全面、协调、可持续发展之路,才能从数量和结构两方面满足地区经济结构调整对劳动力的需求。教育结构和经济结构有着十分密切的关系,二者相互作用,互为动力,协调发展。一定经济结构要求有与之相适应的教育结构,教育结构通过提供劳动力,保证经济结构调整和发展的需要。为此,本文通过对上世纪80年代以来广州经济结构与高等教育结构的互动分析,着重从层次、类型及形式结构,探讨广州高等教育宏观…