解决教师队伍“断层”问题的对策

本文认为,解决教师队伍"断层"问题的根本出路在于加速对青年教师的培养,就此提出了八个方面的对策:一、加强对青年教师培养的目标管理,二、切实抓好青年教师的政治思想教育和职业道德教育;三、加强对青年教师教学基本功的训练;四、继续加强业务进修与提高;五、给青年教师压担子,在实践中锻炼培养;六、加强考核;七、理解青年教师的合理要求,解决其实际困难;八、发动群众,搞好青年教师培养工作.     

关于我省高校教师队伍“人才断层”的矛盾及对策研究

十一届三中全会以来,全省高校教师队伍随着教育事业迅速发展而逐步壮大。高等学校由1978年的38所增加到1988年的63所,增加了0.7倍。高等学校教师总数由1978年11,183人,增加到1988年的22,640人,增加了1倍。教师队伍的职称结构也有很大变     

广州市属高校大抓校风建设

广州市属高校在去年春夏之交的动乱之后,通过深刻反思,在整顿校风方面做了大量的工作。市教委对这项工作也非常重视,在去年九月召开了广州市属高校校风校纪建设经验交流会,三个月后,又召开了市属高校整顿校风校容优化育人环境的现场观摩会,对推动校风建没都起了很大作用。因此,前段期间市属各高校在校风建设方面取得了可喜的成绩和进步。例如,广州师院自去年十月中旬组织各系书记、主任、辅导员和有关部处负责人到广州师专学习取经后,由学生处发了专文,把整顿校风校容的指导思想、内容、工作步骤、组织领导等都以文件形式定下来。举     

广州市属高校专业结构现状、问题与对策研究

本文在分析广州八所市属高校专业结构现状的基础上,指出了市属高校在专业设置上存在的问题.进而提出市属高校优化调整专业结构的几点思考:合理定住,以优势学科带动学科专业的整体优化;根据广州产业结构升级适时调整优化专业结构;加强学科专业内涵建设;培育特色,与驻穗省部属高校错位发展;建立专业设置预测机制等.     

广州市属高校专业结构现状、问题与对策研究

本文在分析广州八所市属高校专业结构现状的基础上,指出了市属高校在专业设置上存在的问题。进而提出市属高校优化调整专业结构的几点思考：合理定位,以优势学科带动学科专业的整体优化;根据广州产业结构升级适时调整优化专业结构;加强学科专业内涵建设;培育特色,与驻穗省部属高校错位发展;建立专业设置预测机制等。     

西藏高校教师队伍人才断层问题探析与对策研究

合理的教师人才梯队队伍是确保西藏高校教育良好发展的重要基础。文章通过对西藏大学、西藏农牧学院、西藏藏医学院三大高校教师队伍的调查,发现西藏高校教师队伍中存在着比较严重的人才断层和人才流失问题。文中从教师数量与结构、职称结构、年龄结构、学历结构等多方面进行了分析与探讨,在此基础上,总结出西藏高校教师队伍人才断层呈多面独特的特点,并结合西藏实际提出缓解高校教师断层和流失的对策与建议。     

教师队伍严重断层的现状与对策

一近几年,高等学校的教师队伍经过调整补充,结构已发生了很大变化,大批青年教师走上了教学、科研第一线。他们关心改革,富有朝气和社会责任感,思想敏锐,业务功底比较扎实,而且大多具有硕士或博士学位。在高校中,他们承担了大量的基础课、专业课、选修课的教学任务,并参与了许多关系国计民生的科研工作,取得了可喜的成绩。如我校1989年度颁发的校级科技成果奖共81项,获奖教师414名,其中青年教师218名,占获奖人数的52.4%。在我校获1989年度国家教委科技进步奖的16项科研项目中,共有77名教     

浅析人才“断层”及其对策探讨

科技队伍人才“断层”情况,已暴露在各个不同的专业领域里。国防科研试验部队的科技队伍,也不同程度地出现了人才“断层”问题。这个问题不解决,将给科研试验任务带来不良影响。     

我国科技队伍“断层”形势及其对策

由于文化大革命,我国少培养了100万大学生和200万中专生,使科技队伍正常补充的连续性受到了破坏,埋下了科技队伍“断层”的潜在危机。党的十一届三中全会以来,虽然专业人员归队和迅速发展的成人教育事业培养了大批。五大”毕业生,缓解了人才“断层”所造成的危机。但是,随着“断层”区年龄后移至科技队伍的最佳年龄区,及原有科技骨干主力开始进入衰退阶段,科技队伍“断层”潜在危机便完全显露出来,并将在今后一段时期内继     

我省省属高校教师队伍的年龄断层研究

我省省属高校教师队伍的年龄断层研究辽宁师范大学李秀英，赵月桂，孟庆三关键词：教师队伍，年龄结构，对策自１９９２年下半年起，我们用了两年多时间，在省教委师资处和各高校师资管理部门的积极配合和大力支持下，对我省省属１８所高校中的１４所院校的教师队伍情况进...     

上海市属高校全面迈入“章程”时代

历数刚刚过去的2014年中国教育界的圈中大事,年初的大学"立宪"算是一个。为了推进高等院校教育综合改革,加速构建现代大学制度,教育部出台《高等学校章程制订暂行办法》,旨在督促全国高等院校实施大学章程制订工作。继中国人民大学、东南大学、东华大学、上海外国语大学、武汉理工大学、华中师范大学这6所高校打响中国高等院校立宪第一炮,率先拿到教育部颁发的高校章程核准书之后,依照教育部要求,截至2015年底,全国所有公办高校都须完成章程制订核准工作。     

小学高年段的美术“断层”及其对策

第一,正规的成人美术专业教育体系与儿童美术教育体系不存在紧密的联系。这两种美术教育体系的学习动机、培养方式及美术形态的差异性,管理的各行其是,互不相关,致使转型期的小学高年段学生的美术教育样式几近空白。正规的成人美术是专业学习,偏重于模仿能力的训练;而儿童学美术是天性使然,兴趣使然,全凭自由的想象直达艺术的殿堂,小学高年段学生恰在这两块教育体系之间。因此,只有消除隔阂,融合“断层”,才能使儿童更健康地发展,走向人生的成功。第二,教学模式运用不当。对该年段学生的美术教学,时下多采用儿童或成人的不加改进的教学模式…     

高校师资队伍“断层”浅见

据1990年统计,全国高校教师队伍中,56岁以上的教授占教授总数的80.2％,51岁以上的副教授占副教授总数的79％,这就是说,到本世纪末,现有副教授的绝大部分将退出工作岗位,而36—45岁的教师只占教师总数的14.3％,这就出现了学术梯队的青黄不接,也就是大家通常所说的教师队伍的“断层”问题。对教师队伍结构出现的断层问题应进行实事求是的分析,才能提出师资队伍建设的正确对策。笔者以为,注意以下几个方面是十分必要的。     

北京市属高校发展困境及对策探讨

胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年的讲话中指出,全面提高高等教育质量,必须大力服务经济社会发展。服务经济社会发展作为提高高等教育质量的方式之一,已经被提升到国家的战略高度上来。如何增强服务经济社会发展能力、促进产学研的紧密融合、加快科技成果的转化和产业化、推动中国制造向中国创造的转变、提升推动区域经济发展的自觉性、开辟自身发展新空间、提供社会所需要的多样的教育服务、成为国家的思想库和智囊团等问题萦绕于高校领导和师生心中。因此,本期特刊登了北京物资学院和首都经济贸易大学关于高校如何做好服务经济社会发展的思考和实践,以期共同探索,共同进步。     

上海市属高校人文社会科学研究“九五”规划

上海市属高校人文社会科学研究“九五”规划上海市教委科研处＂九五＂时期，是我国加快社会主义现代化建设，发展社会主义精神文明，全面实现第二步战略目标的重要阶段，同时，也是上海建设成为“一个龙头、三个中心”的国际化大都市的关键五年。新的历史时期，特别是建设...     

地方高校“双师型”实验室教师队伍建设的挑战及对策

建设"双师型"实验室教师队伍对地方高校培养适合社会需要的应用型人才具有重要意义。但当前我国地方高校建设"双师型"实验室教师队伍面临着来自观念、高等教育发展战略、人才评价机制、人才选拔机制和外部资源支持等多方面的挑战与困难。为此,需要政府相关管理部门、高等学校与行业企业共同努力,协力突破"双师型"实验室教师队伍过程中所面临的诸多挑战,以实现高等教育与社会发展需要之间的相互融通促进。     

小议高校师资队伍的“断层”

“断层”现象是近几年来一直困扰我国高校师资队伍建设和学术梯队建设的一个棘手问题。这个问题不解决,高教事业就难于发展。本文在分析“断层”产生的客观基础上,就加速青年教师的培养以解决“断层”问题,提出几条措施。     

适应苏州经济发展形势建设高素质教师队伍——对苏州市属高校教师队伍结构的现状分析与研究

苏州地方经济的高速发展对于教育事业的要求亦日益显现出来.市政府在合并重组、资源共享的前提下,将几所市属高校合并,旨在扩大规模提高办学层次,以适应经济发展的需要.本文分析了四所地方高校教师队伍的现状,并据此认为,学校要在竞争中提高层次,必须多渠道筹措资金,尤其是科研经费;加强对中青年教师的培养;不失时机地利用地方经济持续快速发展,综合国力不断增强,国际地位日益提升这一难得的历史机遇,积极开拓教育的国际合作与交流;营造良好的工作生活环境,稳定师资队伍.