亚洲区域合作中的非制度性因素--一种分析的视角

区域合作是20世纪的新事物.它是在区域主义的兴起的大背景下出现的多边合作形式之一.亚洲区域合作经历了30多年的发展,至今已形成了由东盟和亚太经合组织两大区域合作组织并取得了显著的成就.但是,由于存在制度上的缺失和错位,所以亚洲的合作水平和深度还停留在较低的层次上.文章运用制度经济学的理论来分析亚洲区域合作过程中的非制度因素,通过对东盟和亚太经合组织的历史与现状的考察,得出这样的结论:亚洲经济一体化和政治统一化将是一个长期、艰难和渐进的过程.     

论社会资本与区域合作治理

制度因素在区域合作治理中非常重要,但也存在一些弊端,如区域合作治理缺乏政治体制的强大支撑、制度形成的滞后性以及制度在施行过程中的不灵活性等。为解决这些问题,实现良好的区域合作治理,在加强制度因素建设的同时,也必须注重非制度因素的建设。社会资本作为一种非常重要的非制度因素,能够在区域合作治理中发挥其积极的效用:在合作治理中更具灵活性;降低风险成本;缩短磨合时间,减小磨合成本;加强区域凝聚力;降低治理成本,优化治理效果。社会资本能成为制度因素之外的补充因素促进区域合作治理的发展。     

近代国立大学教师聘任中的非制度性因素分析

民国时期,除却影响国立大学教师聘任的制度性因素外,各种非制度性因素的影响也极为重要。如校长之因素、熟人或准熟人的社会关系因素、乃至派系和个人利益甚至政治等因素都是其具体表现。而对此种现象的深入探讨,对于如今正在进行的大学教师聘任制改革不无裨益。     

影响美国教育改革的非制度性因素探析

人类生活进程中逐渐积累下来的,与意识形态和文化渊源有关的思想观念、风俗习惯、行为方式等非制度性因素对教育改革的影响不容忽视。美国社会的一些非制度性因素———圣约方式、集团意识、法律意识等对其教育改革起了重要的作用。     

长江三角洲区域合作中的社会资本因素分析

区域合作的顺利运行离不开信任、规范、参与网络、文化认同等社会资本.其中,社会参与网络是区域合作的渠道与载体;规范是区域合作的运行准则;信任是区域合作的心理基础;文化认同是区域合作的"黏合剂".长江三角洲区域合作中,同根同源、同盛同衰的历史人文因素,区域意识与合作精神,文化认同,良好的合作规范与制度,多层次区域合作网络为区域合作奠定了良好的社会资本基础,但也存在着一些问题.因此,除政府主导的行政层面的区域合作与区域协调之外,我们还应考虑社会资本的因素,在各行政区之间加强互惠互补的竞争合作意识、健全区域合作制度、建立区域合作网络、增强文化认同、构建区域信用体系等.     

区域合作的探索——对上海合作组织的思考

当前,区域合作已成为一种世界趋势。2001年成立的上海合作组织在发展中遇到了和将遇到一些问题:合作基础不牢固,国家之间缺乏认同感,交往和互信不足。同时合作还主要局限于边境安全和反恐,经济领域的合作有所进展,但还没成为组织的核心。此外,由于中亚国家自身的考虑,以及美国对中亚势态的干预,上海合作组织在今后能否得到长足的发展,还有待时间的检验。     

影响交易费用的非制度因素分析

交易费用是交易成本经济学的重要基本概念.笔者围绕交易费用的一些基本问题进行了探讨.本文主要围绕影响交易费用的因素展开,影响交易费用变化的诸多因素从总体上可以将其归纳为制度因素和非制度因素,本文将对自然禀赋等非制度因素进行了具体说明.     

歧义的生成——非语言因素视角

歧义的诱发因素大致可分为语言和非语言两种。传统的歧义研究多是对引起歧义的语言因素的探讨。近年来的歧义研究日益凸显出非语言因素是歧义的重要诱因。然而对非语言因素的研究还很薄弱,虽偶有学者提及,但论述零散而不系统。在此背景下,本文尝试用认知语言学中的心理词汇理论和图形——背景理论来分析词汇歧义和句法歧义的成因;从语境理论中的非语言因素视角来探讨动态交际中歧义的产生,以便能更好地认识和对待歧义。     

口译过程中的非语言因素——以广东咨询会为案例分析

语言能力并不是影响口译表现的唯一因素。非语言因素也会影响译者的表现。非语言因素包括:记忆能力,集中注意力能力,译员的语速,时间差,健康状态等。本文以广东咨询会为例,初步分析其中出现的非语言因素造成的口译状况,望对口译者与口译教学提供借鉴。     

亚洲来华留学生教育需求调查分析

我们抽样调查了来自亚洲26个国家的830名留学生,将之分成三大地区(东亚、东南亚、西亚等地)进行统计,分析他们各自的来华留学需求情况。研究发现:名城名校是亚洲留学生普遍追求的目标,但区域差异也明显存在,尤其是专业生,东亚学生看重学术、东南亚学生看重生活设施、西亚等地学生看重毕业后的就业。针对这些不同区域的需求,我们提出高校留学生招生、管理及教学人员应该有清楚的意识,发现留学生地区表象差异背后的文化价值取向的不同,改变原有理念以适应全球化发展。     

新自由制度主义对国际合作解释的局限性——一种博弈论的分析视角

新自由制度主义认为,在国际政治领域,国家之间必须克服集体行动逻辑的悖论,通过合作的方式来解决国际性问题。但是,新自由制度主义对国际合作的解释,存在很多不足和理论盲点,忽视了国家利益、大国权力等重要的决定性因素,从而导致了其理论解释的乏力。     

区域合作视角下农产品区域品牌发展研究——以闽粤赣边客家地区为例

闽粤赣边山水相依,是客家人的主要聚集地,区域内自然生态条件良好、地理资源禀赋优异,具有发展农产品区域品牌的先决优势,三地的区域合作一直非常密切。但从区域合作视阙来看,闽粤赣边三地在发展农产品区域品牌时存在发展不均衡、产业同构、重申报轻后续细节管理、区域品牌缺少文化内涵等问题。闽粤赣边可以在因地制宜、充分挖掘农业优势的基础上,进行区域农产品品牌规划、协作互补,尽量避免内耗;通过培育区域内重量级的农业龙头和产业链区域分工合作,加大区域品牌的影响力和价值;互相学习借鉴,制定详细的区域品牌使用标准和规范,实现各自区域农产品品牌价值的保护;通过共同的地方特色文化构建区域品牌的文化内涵,打造区域品牌的市场吸引力,实施借势营销。     

中越区域合作与南海问题解决的影响——以广西为考察视角

通过以广西为载体的中越区域合作的典型范例进行系统分析，表明中越两国现有的区域对南海周边的政治、经济发展具有重要影响，从而对中越解决南海问题产生积极作用。     

中越区域合作对南海问题解决的影响——以广西为考察视角

通过以广西为载体的中越区域合作的典型范例进行系统分析,表明中越两国现有的区域对南海周边的政治、经济发展具有重要影响,从而对中越解决南海问题产生积极作用。     

试论民族地区发展面临的非制度因素挑战

对少数民族地区发展面临的各种问题进行分析后认为,造成这些问题的原因多与少数民族群众的生产习惯、宗教信仰、教育观念等非制度因素有关。在此基础上提出,促进少数民族地区发展要发挥政府的主导作用。发挥企业家维护生态平衡的主观能动性,发挥少数民族群众作为当地发展的主力军作用。     

非语言因素在外语教学中的运用

本文针对外语教学中的各种非语言因素的功能,探讨了非语言交际和文化渗透在外语教学中的运用,总结出非语言因素对外语教学的作用和影响,并在此基础上得出提高外语教学效果的有益启示.     

影响辽宁传统优势产业技术创新的制度性因素分析及对策研究

从制度需求出发,对影响辽宁传统优势产业技术创新的制度性因素加以剖析.影响辽宁传统优势产业技术创新的制度性外生变量和阻碍,主要表现在计划经济体制的惯性影响、科研机构与企业脱离、知识产权保护不利、科研经费分配不合理、人才管理机制的落后等几个方面.辽宁的传统优势产业应摆脱这些制度上的约束,推动科技创新与科技支撑能力的提高.     

非语言因素在英语听力中的作用

学习英语,注重语言知识和语言技能是必不可少的。非语言因素在英语听力教学中起着重要因素。所以我们在英语听力教学中,只有把语言因素和非语言因素很好地结合起来,才能获得最好的教学效果,才能真正提高学生的英语听力水平。     

新制度主义视野中的制度与行为关系——一种比较的视点

对制度与行为关系的分析,是新制度主义政治学的主要内容之一。对这一问题的不同看法,构成了区分新制度主义内部主要理论流派的主要标准。新制度主义三个主要理论流派,即历史制度主义、理性选择制度主义和社会学制度主义,都从自己独特的理论视角对制度与行为关系展开了分析,并在理论内容和分析途径上有各自的特点。不同理论流派之间存在差异的同时,也为它们进行相互学习和理论整合提供了某种可能。而新制度主义各流派之间的理论交流,在某种程度上预示着这一过程的初步展开。