坚持以电视课为主体认真上好辅导课

坚持以电视课为主体认真上好辅导课孙杰广播电视大学的特点是采取远距离、多媒体的现代化教学手段办学，这是与其它成人高校差别之所在，也是能够在全国乃至世界范围内迅速发展壮大成为重点高等学校的根本之处。如何坚持以电视课为主体，认真上好辅导课，达到坚持电大特色...     

如何上好普通物理辅导课

普通物理是高等学校理工科的基础课之一,内容多,涉及面广,是教学中难度较大的学科。由于电大学生来源是多层次,年龄相差悬殊,基础参差不齐,给教学工作带来很大的困难。为适应电大教学要求,通过几年的实践,我摸索了一套切实可行的教学方法,并在实践中取得了很好的教学效果。     

如何上好电大政治经济学辅导课

古人云：“师者，所以传道，授业解惑也。”老师是来传授道理教授学业、解决疑难问题的。就是说；老师的全部工作是“教书”，“盲人”。但要正确把握“教书”“有人”二者的辩证关系，绝对不应该让“教书”代替“有人”这种功能。即把“有人贯穿到“教书”的各个环节中去，寓思想于知识之中。同样，又不能单纯干巴巴的说教，忽视知识的传授，“教书”是手段，“有人”才是目的。一、抓住“教书”的基本要领，提高教学质量。第一，目的要明确。只有目的明确，上课才有的放矢，突出重点，有意识有计划地给学生以巨大影响；只有目的明确，才能…     

如何上好小学教育大专班辅导课

随着教育形式的发展，各县市小学教育大专班的学员队伍不断壮大。如何上好小学教育大专班的辅导课？（以下简称辅导课）成为摆在进修学校教师们面前的一项重要任务。上辅导课的目的是帮助学员学习。具体说来就是引进先进的教学思想，帮助学员培育师德、增长知识、增强技能、拓宽视野；提高素质。然而上一堂水平高、效果好的辅导课着实不易。首先，学员都是成年人，工作压力大，家庭事务多，出勤率低，组织教学有难度；并且，学员素质参差不齐，知识能力深浅悬殊；另外，还有部分学员学习观念消极、落伍，认为学习仅是为了应付公差混文凭，认…     

如何上好《材料力学》辅导课

在电大教学中,辅导课是重要的教学环节,如何上好辅导课是一个值得探讨的问题。以下就我所担任的材料力学辅导课谈谈自己的一些体会。 (一) 教师也要坚持收看电     

浅谈如何上好电大数学辅导课

广播电视大学教育是远程开放教育。以视听为主、面授为辅的教学模式决定了教学要以学生为中心，课程的学习要依靠学生独立的学习和思考，教师的讲授只起到辅导和指导作用。因此，电大教学工作的重点是“辅导”。本人就电大数学辅导课，结合教学实际谈几点体会。一、要了解电大数学教材和电大学生的特点高等数学是一门抽象性、逻辑性、连贯性很强的学科。它内容整多，有一定难度。而电大高等数学教材（《高等数学》、《经济数学基础》、《线性代数》、《工程数学》等等）又有其自身特点：内容相对于本科要求来说是较浅的；多注重基本运算的训…     

电视课、辅导课教学效果初探

电视课、辅导课教学效果初探康士臣广播电视高等教育以现代大众传播媒介进行信息传播为手段和途径，进行远距离教学，在整个教学过程中，大部分理论课和专业课都是以电视课的形式播出的。所以，电视课是我们高等电视教育的灵魂和支柱，而上好电视课和辅导课，则是我们教学...     

浅谈如何上好开放教育法学专业辅导课

“开放教育试点”的法学专业是实践性很强的专业,通过近几年“开放教育试点”教学实践的探索和总结,我认为,要上好“开放教育”法学专业的辅导课,应着重抓好以下几个环节: 一、辅导教师要积极转变观念,学习掌握     

怎样上好面授辅导课

开放教育是突破传统教育观念,确立“以学生和学习为中心”,采用各种教和学的方法,充分利用现代化教育技术,通过多种媒体和现代信息技术手段,以实现人人享有接受终身教育的权利的一种全新的教育模式。 在传统的课堂教学过程中,学生、教师和教材是最基本的三个因素。其中,教师是     

怎样上好语文辅导课

学校每星期都安排语数外等学科上一节辅导课。辅导课，顾名思义，就是以学生为主老师为辅，帮助、引导学生学习，激发他们的积极性、主动性及创造性。经过一年来的探索和总结，我发现要上好第七节的辅导课，要想让学生真正多学点课外知识，能自己动手动口，能提高自身的语文素养，决非易事。这比上一节讲授课所花的精力要多得多。     

怎样上好语文辅导课

我决定开一个别开生面的“言情”辅导课。开之前,作为引导人,我必须了解现在女生偷偷看的是什么言情小说,我也必须得看一遍,才能了解她们喜欢的原因,才能更好地帮她们分析。我一调查才发现现在学生已经很少喜欢看当年我们爱不释手的琼瑶小说了。她们看的多是像《湖边有棵许愿树》、《梦里花落知多少》及《天使之吻》之类的小说了。     

怎样上好高等数学辅导课

辅导课是高等数学课程教学的必要补充。本文在对在对高等数学辅导课教学必要性分析的基础上,结合自己的教学体会从辅导教师应当做好的几项工作,辅导课的主要形式,辅导课要注意的几个问题三个方面对辅导课的教学内容、教学模式和作用进行了阐述,为推动高等数学的教学效果和改革提供了一定的借鉴。     

关于如何上好电大辅导课的思考和探索

本分析了音像课和辅导课在电大教学中的地位和作用,提出了两课同步,融为一体的“两课融合法”。这种教学方法有四个优点;采用这种方法进行辅导教学,其讲解必须具有指要性、扩展性和清晰性。     

提高电视课、辅导课教学效果的初步探索

广播电视高等教育,是以现代大众传播媒介进行远距离教学的。电视课是高等电视教育的灵魂和支柱。上好电视课和辅导课,是提高教学质量的重要保证。一、电视教学中的问题及分析近几年来,一些学员和教师出现了轻视电视课的倾向。学员不愿收看电视课,都把     

如何上好复习课

复习课最难上。这是许多数学教师经常发出的感叹。复习课既不像新授课那样有新鲜感,又不像练习课那样有成功感。要上好复习课,我认为必须做到以下几点:一、目标要准确、具体目标中对于知识、能力、思想品德各方面的要求要准确,且三者之间不能混淆。如统计     

如何上好信息技术课

<正>作为一名信息技术教师,我经常追问:如何上好每一节信息技术课,让学生在课堂里真正成长?虽然我无法给出标准答案,但这并不妨碍我在教学实践中不断追寻。我试图以课前—课内—课后为探寻线索,谈谈信息技术课堂教学的个人体会,希望能给大家一些思考。事实上,每一堂课都应该由三个环节串联而成:课前准备、课堂落实和课后总结反思。要上好信息技术课没有秘诀和捷径,只有扎扎实实做好课前、课内、课后的各项工作。如何落实这三个     

如何上好信息技术课

在信息化社会的今天，迅速地筛选和获取信息，准确地鉴别信息，创造性地加工和处理信息，将是所有社会成员应具备的，如同“读、写、算”一样重要，终生有用的基础能力之一。所以信息技术学科也经过了一系列的演变，如今信息技术已正式纳入了会考的科目，这标志着信息技术课和其他学科一样是必修课，已经在我各县市得到了广泛的普及。会考给信息技术教学注入了新的活力。那么在会考的大环境下，如何上好我们的信息技术课也成了广大信息技术教师普遍思考和探索的问题。     

如何上好复习课

复习是教学过程的重要环节。上好复习课对学生进一步巩固已学知识,掌握知识之间的内在联系,提高学生认识问题、分析问题和解决问题的能力,都具有十分重要的意义。上好复习课,首先必须明确复习课的特点和任务。复习课和日常教学是整个教学过程的不可缺少的两个环节。这两个教学环节既有联系又有区别:日常教学是复习课的基础,复习课是日常教学的延伸和深化;日常教学的内容是全新的或者基本上是新的,复习课的内容则是旧知识的再现和巩固;日常教学的内容具有一定的独立性和片断性,复习课则应具有较强的系统性和综合性。从复习课的这些特点我们可以看出:复习课是把学生学过的知识进行系统整理,并使学生加以巩固、保持和得到系统     

如何上好中学物理课

1 前言 教学是一门艺术.如果掌握了这种艺术,就可以使物理课满堂生辉,给学生以激情和美的享受,从而激起他们高涨的学习情绪.     

如何上好微型课

微型课是新课程背景下出现的一种新课型,它广泛应用于教师的集体备课和各类优质课评选过程中。本文重点阐述了微型课的概念、微型课的特点及微型课的上法,对提高教师的教学技能和教师专业发展具有一定的指导意义。