认识“1分”

<正>1分是什么意思？1分有多长？1分可以做什么？是大家在学习“时、分、秒”时常遇到的困惑。怎么办？一、1分是什么意思时钟钟面上有3根针,分别是时针、分针、秒针。时针既粗又短,走得最慢;秒针又长又细,走得最快。分针介于时针和秒针之间,走得比时针快,比秒针慢。分针走1小格,是1分钟。分针走1小格的时间秒针要走1圈,刚好是60秒,所以1分=60秒;分针走1圈,是60分,分针走1圈的时间时针走1大格,刚好是1时,所以1时=60分。分针从12走到1,     

钟的寓言

客厅的墙面上挂着一个十分精美的钟。钟上面有三根指针,分别是时针、分针和秒针。分针跟着秒针走,秒针每走一圈,分针走一格,时针又跟着分针走;分针每走一圈,时针走一格。它们就这样团结协作,告诉主人每时每刻。可是,有一天分针觉得自己跟着秒针走一点也不自由,于是它不耐烦地对秒针说:“秒针大哥,我总是要跟在您的后面,一点儿也不自由,我们还是各自随便走吧。”秒针听了很惊讶,严肃地对它说:“万万不可啊!这样主人会弄不清时间的。”这时,时针听到了分针与秒针的对话,它也凑了过来,说:“秒针大哥,分针说得有道理,我们兄弟俩整天只能跟在您后…     

时针 分针 秒针

有一只漂亮的小闹钟,浅黄色的钟面上住着时针、分针和秒针三兄弟。它们整天嘀嗒、嘀嗒……响个不停,叫小朋友按时睡,催小朋友早早起。一天,身体细长的秒针弟弟对时针说:“大哥,你看你,又矮又胖,真难看!跑起路来象蜗牛一样慢!”说完,它吊起了头,望着天,好象是个了不起的英雄。时针大哥听了,什么也没说。这下秒针弟弟更得意了,它转过脸又对分针说:“二哥,别看你跟我一样高,长得比我壮,可是跑起来,你比我大哥快不了多少,有啥出息?”分针听了可不服气啦,说:“你跑     

到底谁跑得快

一天,秒针、分针和时针三兄弟聚到了一起。秒针弟弟说:"我们现在站在同一起跑线上,不如来一次赛跑,看谁跑得快!"分针和时针想:比就比,我们做哥哥的怎么会输给弟弟呢?     

时针 分针 秒针

有一只漂亮的小闹钟,浅黄色的钟面上住着时针、分针和秒针三兄弟。它们整天嘀嗒、嘀嗒……响个不停,叫小朋友按时睡,催小朋友早早起。一天,身体细长的秒针弟弟对时针说:“大哥,你看你,又矮又胖,真难看!跑起路来象蜗牛一样慢!”说完,它吊起了头,望着天,好象是个了不起的英雄。时针大哥听了,什么也没说。这下秒针弟弟更得意了,它转过脸又对分针说:“二哥,别看你跟我一样高,长得比我壮,可是跑起来,你比     

认识时间

钟表能告诉我们时间,是我们的好朋友。那么,你们了解它吗?你们能准确地读出钟面上的时刻吗?如图1所示,钟面上一般有时针、分针和秒针。时针是老大,长得又矮又胖,走得最慢;分针是老二,比     

时钟妈妈的三个儿子

钟妈妈有三个儿子,一个叫时针,一个叫分针,一个叫秒针。圣诞节到了,钟妈妈买了一棵圣诞树,三个儿子都想要,这可怎么办呢?钟妈妈想了想说:“你们三个谁跑得最快我就把礼物送给谁。”于是他们在操场上进行了一场跑步比赛。比赛开始前,时针骄傲地对分针说:“不用跑,我肯定是冠军,你看我跑一步,你就要跑一大圈呢!”分针听了时针的话,心想:那秒针不是输定了吗!我跑一圈他就要跑六十圈,我只要超过时针冠军就非我莫属了。看来胜利非我莫属。秒针一心只想着好好努力,不要偷懒。比赛开始了,时针好容易跑了一小步,它看看后面的分针和秒针,心想:就凭他…     

非常规三针重合题解法探讨

“把一个时钟改装成一个玩具钟,使得时针每转一圈,分针转16圈,秒钟转36圈。开始时三针重合,问在时针转一周的过程中,三针重合了几次?(不计起始和终止的位置)”这是一道小学数学奥林匹克竞赛题。这类非常规三针重合题,能否求到常规解法呢?为按通常的追及问题来思考,分针、秒针要追时针多少圈,无法确定。因而难以解答。但从三针重合着跟,可知分针、秒针与时针所转的圈数之差必为整数。     

时针·分针·秒针

在智者的眼中,时针、分针、秒针是匕首、利剑、投枪,用以剖析过去、征服现在、     

罢工的时间

闹钟上的秒针嘀嘀嗒嗒地走着,或许是走得太急了,一不小心扭到了脚踝。秒针只觉得脚下一阵剧痛,再也迈不出步子。他索性伫立原处,决定先想个法子再说。秒针停留在数字3的位置,心里盘算着托分针和时针带个信,叫个医生来什么的。不知过了多久,除了洁白的路面和如针尖般整齐精确的刻度外,四下阒然无声。但秒针并不着急,他知道分针或者时针迟早会走到数字3上来的。毕竟,数字对他们来说就像公交站牌一样,     

时间罢工了

闹钟上的秒针“滴滴答答”地走着,或许是走得太急了,一不小心扭到了脚踝。秒针只觉得脚下一阵剧痛,再也迈不出步子。他索性伫立原处,决定先想个法子再说。 秒针停留在数字3的位置,心里盘算着托分针和时针带个信,叫个医生来什么的。不知过了多久,除了洁白的路面和如针尖般整齐精确的刻度外,四下阒然无声。但秒针并不着急,他知道分针或者时针迟早会走到数字3上来的。毕竟,数字对他们来说就像公交站牌一样,他们已经重复、循环地跑了千百年。     

钟面上的追及问题

“有方也有圆,指针告时间．响声十二下,开始新一天．”看完这个谜语,你马上能答出谜底就是时钟．每天看着时针、分针、秒针竞相“赛跑”,你可曾想过,看似平淡无奇的钟面也有许多有趣的数学问题．例如,解决钟面上的追及问题与在环形路上的追及问题类似,也需要把时针和分针的速度表示出来,那么,如何表示时针和分针的速度呢？     

钟表应用题的解法

钟表问题实际上是一种特殊的行程问题，即环形跑道上的追及问题．通常是求时针、分针或秒针的夹角及重合问题．     

时钟上三针夹角的计算

你知道吗,时钟上也有很多数学问题,例如关于时钟上时针、分针、秒针间的夹角的计算问题. 如图1,假设O为时钟刻度盘的盘心,OA表示时针、OB表示分针、OC表示秒针,ON指向刻度盘的“12”,作为角的始边,现假定时间是x点y分z秒.     

钟面上的数学

关于钟表的认识在冀教版二年级数学上册已经出现,学生们知道了钟面有时针、分针、秒针。钟面上共分12个大格,每一大格又分成5个小格,共60格。1时=60分,1分=60秒;分针和时针一快一慢,朝着同一方向不停地运动着,就像两个人在环形跑道上不停地跑,由于两针速度不同,一会儿分针追上了时针,一会儿分针又超过了时针,一会儿两针之间形成直角,一会儿两针在一条直线上,一会儿又重叠在一起,于是便形成了独特而有趣的“钟面上的数学”。这类问题在小学阶段不断出现,下面就“钟面上的数学问题”的特点、题的类型及解题思路,结合自己的教学实践,谈谈粗浅的认识。     

“长三针”问题的简洁解法

文 [1 ]第 1 5 5页叙述了一个有趣的数学问题——“长三针”:“手表还差 1 5分稍多一些就到中午 ,突然停了 .奇怪得很 ,秒针刚好指在时针和分针的正中间 ,也就是说 ,成为夹角的平分线了(如图 1 ) .图请问 :这究竟是什么时间呢 ?在时针问题中 ,本题属于难度极大的 ,傲视同类 ,堪称‘骄子’”.文 [1 ]第 1 93～ 1 95页给出的解答很繁 ,以下解答却很简洁自然 ,也具有一般性 .设手表上所示的时间是 1 1时 44分 x秒(0 相似文献   

开放的数学学习更精彩——一年级《认钟表》教学案例（片断）与反思

片断一:师:老师请小朋友回去和爸爸、妈妈一起研究钟表。现在,我们先来汇报一下,从钟面上你学到了什么?生1:我知道钟面上有三根针,最短的叫时针,稍长一点的叫分钟,最细的叫秒针。生2:我还知道分针走1小格就是1分钟,秒针走1小格是1秒钟,时针走1大格是1小时。生3:学会了怎样看整时数。(指学具钟)这是8时,因为分针指着12,时针指着8,就是8时。生4:(边拨学具钟边说)如果分针刚走过12或还没有到12,时针指着8,就是大约8时。生5:我还会看这样的时间。(指学具钟)这是7时20分,因为它的分针指着4,就是走了4个大格,1个大格是5分钟,4个大格就是20分钟,时…     

开放的数学学习更精彩——“认钟表”教学案例(片段)与反思

[片段1]师:老师请小朋友回去和爸爸、妈妈一起研究钟表。现在,我们先来汇报一下,从钟面上你学到了什么?生:我知道钟面上有三根针,最短的叫时针,稍长一点的叫分针,最细的叫秒针。生:我还知道分针走1小格就是1分钟,秒针走1小格是1秒钟,时钟走1大格是1小时。     

时间有剪刀

你看看,你瞧瞧.时钟里面有剪刀分针时针不停地走秒针不停地跑走来走去跑来跑去那是剪来又剪去都把时间剪碎了剪成一秒又一秒让你让我都看见时间又少了··一时间有剪刀@潘仲龄$怀宁县文化馆     

时针和秒针的对话

在一个钟上,时针、分针、秒针在争论应该选谁当老大。高瘦的秒针毫不谦虚地说:“你们俩谁都不如我,我旋转的速度最快,而且转的圈数也最多,劳苦功高,理应选我当老大。”