应用网络教学平台创新在职教师信息技术培训模式

信息化带动教育现代化,利用网络教育手段开展在职教师培训已成为时代潮流。应用全新的基于网络教学平台的教师信息技术培训模式,教学活动可以不受时间和空间的限制,充分利用多种媒体,加强思想的交流和信息的反馈,有利于信息技术能力和信息素养隐性知识的生成、共享及发展,增强受训教师信息技术与学科课程整合能力。     

苏州中小学教师网络培训实施成效调查与分析

教师培训是提升教师教学能力以及自身素养的重要方式。本文通过对苏州教师网络培训情况的调研,分析了其培训课程、培训内容及培训管理等方面特点,探讨了网络培训对苏州中小学教师信息技术应用能力的影响,希望推动苏州教师网络培训的可持续发展。     

苏州中小学教师网络培训实施成效调查与分析

教师培训是提升教师教学能力以及自身素养的重要方式.本文通过对苏州教师网络培训情况的调研,分析了其培训课程、培训内容及培训管理等方面特点,探讨了网络培训对苏州中小学教师信息技术应用能力的影响,希望推动苏州教师网络培训的可持续发展.     

网络课程与信息技术培训

本根据中小学教师信息技术培训特点,针对本地区的实际情况,提出利用网络课程的优势提高培训的效果。目的在于促进中小学教师信息技术培训的进行发展。     

幼儿园教师信息技术应用能力培训模式初探

本文对幼儿园教师信息技术应用能力现状及信息技术培训模式进行分析和探讨,旨在提高幼儿教师信息技术应用能力,促进幼儿园教育现代化.     

信息网络与现代教育技术

从现代教育及现代信息技术的特征出发。论述了现代教育技术的特点和发展方向。特别指出了网络环境下的现代教育技术在现代教育中的地位和作用，同时强调了电化教育是发展现代教育技术的初级阶段．应实现平稳过渡。     

计算机应用与企业员工培训探析

随着计算机技术的不断发展,计算机的应用已经渗透入生活的各个方面,目前各个企业的员工培训也伴随着计算机的应用更加丰富多彩。文章简单介绍了计算机应用在企业员工培训的重要性,对企业员工培训的现状做了简单的探讨,提出了计算机在企业员工培训中的具体应用。     

中小学教师信息技术应用能力的培训

如何通过培训使中小学教师迅速掌握信息技术知识和应用技能，作者结合本人工作实践，从培训工作应遵循的原则和常用的培训模式两个方面提出了自己的见解。     

计算机应用的校本培训

依据自己的体会，总结了计算机应用技术的校本培训应重点解决的问题。     

教育技术在企业员工培训中的应用研究与探索

本文在分析教育技术应用于员工培训的可行性基础上,提出了基于教学系统设计的培训模型,并阐述了教育技术在培训实施过程中的具体应用途径,最后对教育技术在企业的进一步应用领域进行了预测和展望。     

加强计算机初级培训普及计算机应用技术

近几年,随着计算机性能价格比的提高,以及在社会和家庭中的普及应用,作为广大学员接受计算机普及教育的主渠道——计算机普及培训,越来越受到广大教育工作者的重视,开设计算机基础的学校成倍增加,计算机师资水平也不断提高。但怎样搞好计算机培训,特别是初级培训工作,让初学者能在一定的培训期内,更快、更好地接受并掌握计算机新知识,将直接关系到培训和考核的质量,对任课教师的教学也将是一个严峻的考验。笔者结合自身多年来的培训教学和管理工作的实践作如下探讨。 一、培训现状及存在问题 自１９９５年省委组织部、省教委、省…     

中小学教师信息技术应用能力现状与培训需求分析

全国各地中小学教师在第一轮教育技术技能培训结束的基础上,教育部再次提出了中小学教师信息技术应用能力提升工程培训国培项目。为了清楚、准确地把握中小学教师的信息技术能力和信息技术应用现状,找出他们的短板在哪里,以便开展新一轮的国培项目,文章通过座谈和问卷等形式,从信息意识、信息应用、培训内容、培训形式等几个方面进行了全面深入的分析。     

信息网络技术在远程培训中的应用

本文对远程培训的系统构成、涉及的关键技术 ,Internet网络技术在远程培训尤其是现代实习教学中的应用 ,及涉及的构建技术进行了介绍和探讨 ,并结合企业培训的特点 ,给出了一个利用Internet技术构建的网上虚拟培训室实例 ,为研究利用网络技术开展培训提供了模型。     

利用信息网络 促进教师培训

新课程来了，一线教师怎么教?“先培训，后上岗”是基础教育课程改革中教师的必经之路。那么，作为培训机构，培训老师的老师，对继续教育的工作如何开展，对教师的培训如何改革创新?这是值得我们思考探究的问题。正在我们迷茫疑惑之时，与之同步结合的“英特尔未来教育”的培训拉开了序幕，使我们有一种“柳暗花明”的惊喜。它为我们的继续教育、新课程培训注入了生机和活力。     

教育技术在企业员工培训中的应用研究

随着知识经济的发展,企业培训的重要性日益突出.但企业培训的发展现状并不乐观.将教育技术应用于企业培训,具有多项先天性的优势,能够有效提高员工素质.探讨教育技术融入企业培训的模式因而已经成为学界的一个重要课题.建构基于教学系统设计的培训模型,正是针对这种探讨的一个积极尝试.     

教师网络培训模式的策划与思考

传统的培训模式，大多数专职教师能以高分的成绩通过了计算机等级考试，在实际应用中却无从下手。对网络的认识和应用仍然没有到位，不能适应信息技术教育的需要。这不能不引起我们对教师网络培训模式的探讨与思考。如何策划培训的目标模式?如何创新培训课程体系?将是教师培训亟待解决的问题。下面是从我曾作为教师的体会为出发点，策划构思的专职教师的网络培训模式，仅作抛砖引玉之说。     

应用培训迫在眉睫

接到某地电教馆一封来信,他们要举办全市校长及教育局行政人员信息技术应用技能培训班,请我们给予支持和帮助。据这位老师介绍,该市已经有43％以上的学校建设了校园网,并且100多所中小学全部通过宽带接入当地的教育城域网。近两年来,当地投入“校校通”工程建设已近三千万元,如今主管部门最着急的是把建成的网络应用起来,让投入“开花结果”。这个问题恐怕不是个别现象。“校校通”工程已经进行了两年多,很多地方的基础设施建设已经基本完成。面对几千万大规模投入搭建好的网络平台、信息中心,如何让信息技术在教育教学中发挥作用,各地的主管部门都要有个交代才行。因此,培训应用者就成     

基于网络环境下培训平台的设计与研究

本人针对自主开发的“教师信息技术培训平台”进行了系统的分析与研究,并对“教师信息技术培训平台”的基本结构和应用模式进行详细介绍,希望能为广大培训工作者及培训管理者提供一些可借鉴的方法。