“1221模式”下“模具制造工艺”教学改革与实践

文章按照"1221模式"对模具专业人才培养目标的要求,在充分企业调研的基础上,提出了"模具制造工艺"课程的改革方案,从教学内容、教材和教学方法等几个方面对该课程进行了全面改革。     

“特种成形模具”课程开发研究

介绍了"特种成形模具"课程的开课目的、课程涉及的内容以及以往教学过程中存在的一些问题。针对问题,对教学内容及课时分配进行了优化,并提出了相应的教学方法改进措施。     

高职模具专业《机械制图》课程的改革

文章通过对模具专业《机械制图》课程教学改革的探索,从教学内容、教学方案、教学方法与教学手段几方面分析概括了课程改革思路与实践情况。     

中职模具专业教学中存在的问题与改革方向

当前中职学校模具专业在课程开发、教育教学方法、课程结构、教学内容和教学比重等诸多方面都存在一些问题,本文以中职学校的模具专业市场调研为基础,探索了模具专业所经历的全过程,并作了详细的分析,总结和提出了模具专业教学改革方向和处理的具体措施。     

高等学校模具课程教学改革的探索与实践

针对高等院校模具设计与制造方向的主干课程进行了教学改革,通过丰富教学内容、改革教学方法,如引入案例教学和实践教学、改善课程考核方式等,提高了学生对模具课程的学习兴趣,同时增强了学生的实践和创新能力,为我国培养模具专业人才做了有益的探索。     

基于OBE的“压铸模具设计”课程教学改革与实践

基于成果导向教育(OBE)的产出导向、互教互学理念,明确学习成果,反向设计教学目标、教学内容和教学方法。建立集多媒体教学区、模具拆装区、挂图区于一体的开放式教学平台,采用"问题导入式"、"理论教学与现场教学相结合"、"启发讨论式"等教学方法,增强课程教学吸引力,促进"边缘学生"回归课堂,提升学生分析问题、表达解决复杂问题的能力。     

《模具制造工艺》的教学改革思考

模具制造工艺是工科院校模具方向非常重要的一门专业课程,也是学生普遍反映很不好学的一门课程,论文探讨了模具制造工艺课程的教学方法、教学内容及其成绩评定等方面的改革,并提出提高教学效果的一些途径.     

高职《模具专业英语》教学改革探究

专业英语课程在现代人才培养中占有重要地位。本文分析了《模具专业英语》课程教学现状,并结合实践提出了对专业英语课程设置、教学内容及教学方法改革的建议。     

浅析高校篮球教学内容与教学方法的改革

本文通过对我校篮球课程教学内容、教学方法的现状分析,提出我校篮球课程教学内容和教学方法改革:即教学内容的设计要突出学生对篮球学习的兴趣、教学方法的改革要突出"以人为本"的教育理念。     

高职室内装饰设计专业“装饰图案”课程教学研究

文章根据高职专业人才培养目标与高职教育的要求和特点,分析和研究了"装饰图案"课程的教学方法和教学内容,提出拓展和充实"装饰图案"课程的教学内容,灵活、合理地运用教学方法的设想,并在教学思路的确立、教学方法的运用及教学目标上有别于高校教育,使"装饰图案"课程在高职室内装饰专业人才培养中发挥重要作用。     

模具制造工艺课程状态式教学方法的探讨

"模具制造工艺"课程涉及模具机械加工基本理论、基本方法,重点突出对工程实际分析与创新思维的培养。必须以专业知识学习过程中的"思""行""知"三种状态为基础,以"思知主导"为状态式教学方法核心、"思行统筹"为状态式教学方法手段、"知行合一"为状态式教学方法目的,探讨《模具制造工艺》专业课程状态式教学方法;以教学过程中基本概念、实例分析、工程化意识为主导,牢牢抓住基本理论与工程实际关系,并从课堂教学、实验教学、成绩考核三个方面完成对该课程的讲授。状态式教学强调学生的理论基础"思知"与工程实践"知行"相统一,是探索培养具有工程化意识和创新型思维人才的教学方法。     

浅论《模具制造工艺学》课程教学改革与实践

作者从《模具制造工艺学》课程的教学内容、教学手段、教学方法及考核模式方面进行了改革与实践,取得了良好的教学效果,调动了学生学习该课程的主动性,提高了学生对理论知识的掌握和实际动手能力,培养了学生创新思维和实际创新能力。     

研究生“现代信号处理”课程教学方法探讨

"现代信号处理"课程是大连交通大学硕士研究生交通信息工程及控制专业和电子与通信工程专业的学位课程。近几年"现代信号处理"课程的教学效果和教学质量难以很好保证的问题。针对这个问题,教师在教学内容和教学方法上进行了相应调整和改进,提高了学生的学习积极性。本文突出教学内容重点,强调算法思路讲解,加强实验、实践教学和紧跟学术前沿方面对"现代信号处理"课程的教学方法进行探讨。     

以生产为导向高职高专课程《设施园艺》教学内容与教学方法创新研究

通过对当前课程《设施园艺》教学现状和设施园艺职业岗位群的调研,找出当前《设施园艺》教学存在教学内容与生产实际脱节;教学方法和手段陈旧;考核方式单一等问题,提出通过采用模块式方法整合教学内容;创新"理实一体"教学方法;构建多媒体及教学互动模式;制定全面考核、综合评价,突出"能力考核"的考核评价办法等以生产为导向的《设施园艺》课程教学内容与教学方法。     

宜宾学院课程教学内容、教学方法和考核方式：“三位一体教学改革”的理论与实践

在对宜宾学院探索与实践的教学内容、教学方法和考核方式"三位一体教学改革"进行总结的基础上,介绍了宜宾学院以课程教学方法为主要线索对课程进行单元划分,以教学单元为平台进行教学内容更新,每一教学单元有确定的主体教学方法,单元教学完毕后进行独立考核,课程成绩由各单元成绩有机构成的相关理论与具体做法.     

橡塑成型模具教学改革与探索

根据橡塑成型模具课程技术性高、实践性较强的特点,针对该课程的教学重点和难点,对该课程的教学内容、教学手段、教学方法以及考核方式进行了初步的改革,将项目教学法与互动式教学法有效地结合起来,强化了学生的实践能力和应用技能,通过实践,取得了较好的教学效果。     

应用型人才培养模式下模具制造工艺课程教学改革探索

应用型人才培养是当前社会发展的需求,模具制造工艺作为材料成型及控制工程专业(模具方向)的一门专业基础课,具有很强的综合性和实践性,对应用型人才的培养至关重要.为提高课程的教学质量和增强学生的应用能力,本文从教学内容、教学方法等方面对该课程进行了教学改革探索.     

关于高职模具设计类课程教学内容与方法的探讨

为提高教学效果,坚持工学结合、项目导向的人才培养模式,培养服务一线的应用型人才,本文探讨了高职模具设计类课程在教学内容的序化、模具CAD的融入和实践课程的设计,并在多种教学方法的灵活应用等方面进行了有效探索与尝试。     

高职模具专业英语创新教学的研究

本文通过对模具行业现状及人才需求的分析,对高职的专业英语课程重新定位并提出新的教学目标和要求。针对模具专业英语的教学现状,分析了问题存在的根本原因,并提出一系列有效的应对措施,如规划教学内容、更新教学方法和形式、改革考核方式等,有效地提高了模具专业英语的教学效果。     

日语初级视听说课程中的教改方法探求

文章从日语基础视听说课程现状分析入手,指出了当前视听说课程教学内容与教学方法上存在的问题,并由此引出视听说课程教学改革的必要性。从日语教学的基础阶段应该采用基础的教学内容和教学方法这一观点入手,分别对教材选择和教学方法提出了相应的建议。在教学内容上建议与基础日语课程相结合采用自编教材,在教学方法上介绍了"影子"跟读法、概括内容法和还原内容法三种方法。并在最后强调教学改革不是一气呵成的,也不是一成不变的,在今后的教学实践中仍需不断地调整和改进。