新时期大学生就业观存在的误区及引导策略——以新乡市高校为例

当前我国高等教育进入了大众化教育阶段,但大学生就业观呈现出定位过高、观念保守、盲目从众、依赖性强等误区。引导大学生切实转变就业观需要充分发挥高校教育改革和社会的正确引导作用,并合理引导大学生由精英就业观向大众就业观转变。     

基于社会主义核心价值观上的大学生就业观问题研究

本文基于社会主义核心价值的大学生就业观相关概念分析,探讨了当前我国大学生就业观存在的主要问题及成因,并且对培养大学生理性就业观的目标进行了分析,从而得出基于社会主义核心价值构建大学生良好就业观的途径。     

大学生就业观调查与就业观教育新探

在新的就业形势下,新旧就业观念的剧烈冲撞和价值观的重新定向,使得大学生就业观出现了许多新情况、新问题,大学生就业观的转变对解决大学生就业难问题具有非常重要的作用。引导大学生转变就业观念、帮助大学生树立新的就业观念、加强就业心理培训和职业规划指导、促进大学生树立终身学习理念是就业观教育的新思路。     

高校大学生就业现状与观念养成教育的思考

随着我国每年新增毕业生人数不断攀升,就业形势变得非常严峻。在此背景之下形成良好的大学生就业观对未来职业规划与发展有着重要作用。本文将结合当前大学生就业现状,探索大学生就业观转变趋势,提出几点促进大学生就业观转变,尽快就业的对策,以帮助大学生认清形势,从实践出发,提升就业能力,转变就业观念。     

大学生就业观的现状与转变——以西安高校大学生就业观为实证分析

大学生就业成为当前社会广泛关注的热点问题。通过对大学生就业观的问卷调查,分析大学生就业观的特点以及存在的问题。学校加强就业心理培训和职业规划指导、政府部门运用政策导向拓宽就业渠道、大学生树立终身学习’理念是调整和转变就业观的现实对策。     

大学生就业观应由“自主择业”向“自主创业”转变

由“统包统分”到“自主择业”是大学生就业观的第一次转变,由“自主择业”到“自主创业”则是大学生就业观应有的第二次转变。笔者在廓清创业概念和特性的前提下对两次转变进行了比较,对第二次转变的重要性和紧迫性进行了阐明,对实现第二次转变的可能性进行了分析,并对大学生实现就业观的第二次转变应作的思想和素质准备以及全社会应营造的良好环境进行了论述。     

社会主义核心价值观视域下大学生就业观教育探究

随着社会的发展,社会主义核心价值观对于大学生就业观的影响和意义越来越明显。就当前来看,为了构建科学合理的大学生就业观,高校有必要给予大学生相应的指导和支持。鉴于此,本文简要分析了社会主义核心价值观视域下大学生的就业观教育,并提出一些应对措施,旨在转变大学生的就业观念,促进大学生顺利就业。     

由“自主择业”到“自主创业”——论大学生就业意识应有的第二次转变

由“统包统分”到“自主择业”是大学生就业观的第一次转变,由“自主择业”到“自主创业”则是大学生就业观应有的第二次转变。作者在廓清创业概念和特性的前提下对两次转变进行了比较,对第二次转变的重要性和紧迫性进行了阐明,对实现第二次转变的可能性进行了分析,并对大学生实现就业观的第二次转变应作的思想和素质准备以及全社会应营造的良好环境进行了论述。     

高等教育大众化背景下大学生就业观的误区及引导

在高等教育大众化背景下,部分大学生的就业观呈现出急功近利、盲目从众和消极悲观等误区,引导大学生树立正确的就业观应当充分发挥社会、学校教育的引导作用,同时大学生自身也要积极调整,切实的转变就业观念。     

藏族大学生的就业观调查

为了提高藏族大学生的就业竞争力,文章首先对藏族大学生就业观现状进行了分析,然后提出了引导藏族大学生树立正确就业观的策略,包括提高学生自信心,降低学生期望值;引导藏族大学生转变保守的就业观念;鼓励藏族大学生自主创业。     

护理本科生就业观及就业指导需求的状况调查

毕业生就业是社会生活的重要组成部分,市场决定需求,高校毕业生转变就业观念和增强市场适应力是现实的要求[1]。深入了解当前护理本科生就业观及就业需求,将有助于发现护生就业方面潜存问题,以便寻求对策,提高护理本科生就业率。为了解护理本科生就业观及对就业指导的需求状况,本研究通过运用自行设计的问卷调查表,对我院198名护理本科生进行有关就业观及就业指导需求的问卷调查。结果表明,护理本科生对就业指导要求迫切。因此,各教育机构及相关部门应采取适当的方式给予各年级学生恰当及时的就业指导,努力构建大学生全程就业指导体系。     

从人的自由全面发展角度探析大学生的就业问题

就业是民生之本。大学生作为就业的一个主体人群,面对就业难这样一个困境,在就业观上难免会产生一些误区。因此,引导大学生转变错误的就业观念,树立正确的就业观成为了我们亟待解决的问题。马克思主义指导思想是我国社会主义核心价值体系的灵魂,以马克思的人的自由全面发展观来引导大学生,对其树立正确的就业观具有一定的积极意义。     

当代大学生就业观的误区及教育引导之策

随着高等教育从精英化到大众化的转型,大学生的就业情势也发生改变,大学生的就业观念亦要发生转变。从当前形势看,大学生的就业观存在诸多的误区,如死守体制、功利化、从众化、跟风化、悲观化等。之所以形成这样的误区与社会、学校和大学生等三个方面的原因有密切的关系。因此,通过政策引导树立大学生面向基层、全面化、大众化等正确的就业观,以指导大学生正确就业。     

风险社会视野下大学生就业观的转变及对策

在风险社会中,大学生的就业观呈现出新的变化。如选择从基层做起,但没有脚踏实地,工作目标有所偏离;虽不问薪资待遇,却过于频繁跳槽;不看重专业是否对口,但坚持新的定位出现难度;创业大军日益壮大,但资金、项目和经验明显不足等。面对风险社会下的大学生就业观的转变及所面临的困境,政府要加强政策扶持和舆论引导,学校要进一步提高大学生的就业竞争力,大学生也要加强自身的职业生涯规划。     

家庭对大学生就业观的影响分析

随着高等教育扩招的飞速发展,大学生就业难成为社会关注的焦点和发展新问题,科学正确的就业观是充分就业的直接因素。本文通过大学生就业观与家庭影响的关联性分析研究,更好地分析家庭因素在大学生就业观形成过程中所起的影响,从而对家庭创造有利于大学生就业良好环境提出明确具体建议,进而促进大学生树立科学正确的就业观。     

论高职学生就业中的思想政治教育

将大学生就业工作纳入到思想政治教育研究范围是社会发展的必然趋势,高职学生就业中的思想政治教育包括五大部分：指导大学生转变传统的就业观、引导大学生树立正确的择业观、帮助大学生树立正确的创业观、倡导学生建立正确的就业准备观、教育学生养成崇高的职业道德。通过思想政治教育行为和活动,转变大学生错误的不适应就业需要的就业观念,树立科学的正确的切合就业市场需要的就业观,促进大学生顺利就业。     

试析实现更高质量的职业指导--转变就业观以实现高职学院学生就业稳定

高职学院的大学生是职业指导工作的一个重要对象,本文以这个群体为例,以转变他们就业观为基础,分析他们就业不稳定的原因,并提出相应的具体措施,实现从转变就业观到转变就业状态,使他们乐意在其工作岗位上长期发展,实现就业稳定,同时实现更高质量的职业指导。     

生命历程视角下军旅经历对退伍大学生就业观的影响探究

退伍大学生是高校大学生中相对特殊的群体,研究退伍大学生军旅经历对其就业观的影响,有助于了解其职业选择与发展,为大学生的就业指导和征兵宣传提供理论参考。基于个体生命历程理论视角,运用叙事和轨迹模式相结合的生命史研究方法,分析了刚退伍复学、退伍2年、退伍4年三个时间段的3名退伍大学生,探索其就业观的特征。研究发现,退伍大学生的就业观是在个人能动性、大学阶段的生命时间、家庭社会背景以及社会家庭复杂关系相互作用下展开的;退伍不同时段大学生的就业观具有多样性和差异性特征的同时兼具有鲜明的统一性特征。     

社会主义核心价值观与大学生科学就业观的确立

就业观是人们在面对择业或就业相关问题时所持的价值取向。自我及职业认知、评判标准是指导就业观形成的要素。科学就业观体现为在科学认知和以人为本的基础上实现个人理想、国家发展与社会进步的统一。高校对大学生的职业生涯教育应以社会主义核心价值观为统领,从职业理想、职业精神、职业观念三个方面开展。     

论当代大学生的就业观

随着我国经济的飞速发展,大学生的就业观发生翻天覆地的变化。在个人、家庭、学校、政策等因素的影响下,目前处于转型期的大学生就业观出现了种种不理性、不务实的现象。针对这些现象,找出促使大学生形成正确就业观的对策,及时进行大学生就业观教育意义重大。