高等教育先行 促进苏北经济社会发展

长期以来,苏北的经济社会发展水平与苏南和苏中存在较大差距,这与苏北高等教育的布局失衡、结构单一、效益低下密切相关。苏北发展的滞后客观上已成为制约江苏经济再上新台阶的重要因素。要实现苏北经济社会发展的腾飞,高等教育要先行。     

国外高等教育服务区域经济社会发展的经验与启示

人类进入知识经济时代后,高等教育在推动地方经济社会中的作用日益显著,不仅要主动为社会发展服务,而且要引领社会前进。国外高等教育服务区域经济社会发展主要通过在高等教育规划融入城市规划,促进大学与社区一体化建设,构建教学、科研、生产联合体等路径来实现。借鉴国外经验,我国应建立区域高等教育协调机制、优化高等教育发展的区域环境,不断提高科技创新能力和服务经济社会水平。     

浅析教育与经济社会发展的关系

文章论述了教育与经济社会和科技的关系，提出了教育特别是高等教育如何适应经济社会与科技发展的基本思路。     

大学：人类文明的灯塔——论高等教育在青海经济社会发展中的特殊地位与作用

高等教育在青海经济社会发展中有着特殊地位，发挥着举足轻重的作用。大学自身应进一步增强自己的历史使命、社会责任和服务社会的意识和理念，不断提高办学水平，扩大社会影响力，政府应进一步发挥投资主体和管理者的职责，大力支持大学的建设和改革，使我省的高等教育在全面建设小康社会，构建和谐青海，加快发展，富民强省的关键时期，真正发挥助推器和服务站的功能。     

经济社会发展对女性高等教育的需求和影响

经济和社会的发展与变革对女性高等教育和女性人才产生了新的需求和影响。这意味着女性应成为经济结构升级的人才生力军,成为社会工作的人才主力军。创办女子职业院校可以为女性高等教育的发展创造一个良好的平台。     

浅谈河南成人高等教育发展

近年成人高等教育是多类型多专业,同时成人高等教育存在的问题是突出的,竞争是激烈,我们面临的是机遇与挑战并存的社会,我们要用科学发展现的理念审视成人高等教育,从而使其在有序和可持续发展的道理上前进.     

加快一流大学建设：河南高等教育发展的重中之重

改革开放以来,河南经济得到了迅速发展,河南高等教育也取得了很大进步.但我们也应该清楚地看到,南于河南经济社会水平的制约,河南高等教育发展现状仍不尽如人意,量少质差的状况并没有得到根本改变。当前,河南高等教育正处在发展的关键时期,既要上规模又要上水平,并要打造高等教育发展的“河南模式”。     

河南高等教育发展现状及均衡发展困难对策研究

河南省高等教育在实现跨越式发展的同时,也存在教学质量、办学水平和投入经费等方面的不足。本文针对上述问题,提出促进河南省高等教育进一步发展的若干对策。     

浅析河南高等教育和谐发展的思路与对策

在和谐中原建设进程中,高等教育以其担负的人才培养、科学研究、服务社会的重要职能,居于基础性、全局性、先导性地位。本文在探讨河南高等教育和谐发展探索实践的基础上,有针对性地提出树立高等教育和谐发展观、促进河南经济社会与高等教育发展良性互动的思路和对策。     

青海高等教育适应本省经济社会发展的思考

青海高等教育要适应本省经济社会发展，必须充分认识青海高等教育在青海经济社会发展中的战略地位；树立现代大学办学理念，更新教育观念，不断提高办学质量；加大师资队伍建设和人才培养力度，优化专业结构，推进学科建设；加强科学研究，多出研究成果，促进成果转化，提高科技贡献率；多渠道筹措办学经费，促进青海高等教育发展。     

高等教育发展与代价的关系探析

高等教育发展是一个充满矛盾和冲突的过程,它的每一步发展都伴随着代价.高等教育发展与代价是对立统一的关系,高等教育代价与发展共存于高等教育实践结果矛盾统一体之中.就其实践过程而言,从纵向角度表现为两者在时间维度上的链环式因果作用;从横向角度表现为两者在空间状态中的反向消长状态;从时空整合角度则表现为一种非线性作用.从价值论层面看,代价对高等教育发展具有特殊的作用,即代价提供理解和认识高等教育发展问题的新视角,代价蕴含高等教育发展的新目标,代价充任高等教育发展的中介,代价限定高等教育发展的速度.研究高等教育发展与代价的关系,具有重要的理论与实践价值.     

发展河南成人高等教育的对策与设想

河南省应在发展高等教育方面,加快步伐,为科教兴国作出贡献。可河南又是一经济穷省,大力发展普通高等教育财力有限。在这样的情况下,利用成人高等教育投资高效性的特点,适度加速发展成人高等教育是十分必要的。适度加速发展河南成人高等教育的对策与设想是：（一）转变教育观念。（二）搞活办学体制。（三）改进教学管理。（四）组织考前辅导。（五）开展民主互评。（六）加强科研、法制。     

河南高等教育与中原经济区建设互益关系论析

中原经济区建设对于河南高等教育的发展不仅是一个机遇而且是一个挑战,两者相辅相成、不可分割。研究二者之间的关系可更有效地找出高等教育存在的不足,从而能够更有效地实施高等教育改革,以促进中原经济区建设。笔者对河南高等教育与中原经济区建设的内在关系进行了论析,以期为研究者提供借鉴,为实践者提供参考。     

论高等教育与城市发展的关系

我国几乎全部高校都集中在城市,高等教育与城市发展有着密切关系。从高等教育和人与社会的关系及其本身的功能出发来看高等教育对城市发展的影响,同时集合城市与城市发展的内涵看其对高等教育的作用,能更全面、系统地认识高等教育与城市发展之间的关系。     

高等教育制度创新与高等教育发展

教育制度创新是教育发展的条件和保障.文章论述了高等教育制度创新与高等教育发展的关系,分析了当前阻碍我国高等教育发展的制度因素,探讨了高等教育制度创新的内容、模式以及路径.     

中原崛起视角下河南民办高等教育的发展研究

确立河南民办高等教育发展战略的总体目标,是实现中原崛起的需要。发展河南民办高等教育,应把民办高等教育事业发展纳入国民经济和社会发展规划,统筹安排;切实加大对民办高等教育的公共财政和金融扶持力度;进一步优化民办高等教育办学环境,使河南的民办高等教育再上新台阶,重新跃居于全国领先地位。     

河南高等教育规模发展的阶段特征分析

本文作者通过对河南高等教育规模发展轨迹进行考察,发现其呈现明显的周期性和阶段性特征,同时也发现这些阶段性特征与我国高等教育政策的导向有很强的关联。作者根据我省高等教育的现状．提出今后我省高等教育规模发展的重点和路径选择。     

高等教育大众与民办高等教育产业化的关系

高等教育大众化与民办高等教育产业化是当前高等教育研究的热点问题,研究它们之间的关系具有重要的理论价值和实际意义,高等教育大众是我国面向21世纪新的高等教育发展观,民办高等教育是高等教育的重要组成部分。推行高等教育大众化需要民办高等教育发挥强有了良好的发展机遇,实现高等教育大众化需要民办的高等教育发挥强有力的支撑作用,而解决民办高等教育自身发展的问题的关键仍是加快其产业化进程。     

新世纪河南高等教育发展速度研究

当前中国高等教育已进入大众化新的"平台期".与浙江、河北乃至全国平均水平相比,河南高等教育发展仍然滞后,非常有必要适度提升河南高等教育发展速度.基于现实基础上的理想化预测,在2009-2020年问,河南普通本专科招生计划安排年均增速为3.1万人,高等教育毛入学率年均增速为1.8%为宜.