企业财务管理的计算机辅助评价方法探讨

面对全球金融海啸,我国企业要实现财务管理目标,必须研究和建立更加科学、客观的评价指标体系和方法。我国企业可以借鉴西方先进评价指标体系,结合我国国情,选取生存发展能力指标、获利能力指标等五类客观指标,建立企业财务评价指标体系,利用新型RBF神经网络技术,建立起计算机辅助评价模型。企业运用计算机辅助评价模型可以使其决策更具合理性。     

企业财务风险评价分析

在研究企业财务风险本质及其特征的基础上,建立企业财务风险的评价指标体系,提出建立企业财务风险评价模型的基本思路,从而加强对企业财务风险的控制。     

基于多元统计分析的中国大学排行问题研究——以网大及中国校友会评价指标体系为例

本文以2005年网大及2003年中国校友会中国大学排行评价指标体系为基础,运用SPSS统计软件进行因子、主成分及分层聚类等多元统计分析,将不同评价指标体系及统计方法下得出的中国部分大学评价综合得分排名进行对比研究,在实证分析的基础上讨论了我国大学排行评价在评价主体、评价客体、指标设计、评价方法、数据可靠性以及政策法规方面存在的问题,并提出若干针对性建议。     

高职院校学生综合素质评价指标体系研究

随着我国高等职业教育的不断深化,高职院校学生综合素质评价指标体系业已成为当前高职教育改革研究的热点。初步探讨了高职学生综合素质评价指标体系的目的和作用,并在此基础上利用多级模糊数学知识,建立了高职学生综合素质评价指标体系的数学模型,应用层次分析法确定了各级指标的权重;并运用模糊合成运算进行了实证分析,以期对高职院校学生综合素质评价指标体系的进一步完善起到抛砖引玉的作用。     

基于CIPP模式的名校长工作室评价指标体系构建

“双名工程”是我国名师、名校长培养的重点工程,正在全国各地如火如荼地进行。但一直缺少规范的评价指标体系,导致不能及时对名校长工作室开展情况进行全面有效的了解与分析。文本在分析CIPP模式对名校长工作室工作评价启示后,运用德尔菲法构建了基于CIPP模式的名校长工作室工作评价指标体系。并阐明了指标体系的具体运行方式和评价实施过程中应注意的问题。     

我国民办高校可持续发展评价指标研究

通过对我国民办高校可持续发展问题的分析,研究设计了民办高校可持续发展评价指标体系,并确定了民办高校可持续发展评价指数。     

基于TOPSIS的区域高等教育发展水平研究

对不同区域间高等教育发展水平进行对比研究,对加速区域高等教育发展有着重要意义。本文借鉴OECD教育发展指标体系及中国大学评价指标体系,构建了高等教育发展水平评价的指标体系,并对我国区域高等教育发展水平进行了测度,最后运用TOPSIS法对我国31个省级行政区域的高等教育发展水平做出了综合评价,并对不同区域的高等教育发展水平的差异和特征进行了比较分析,在此基础上提出加速区域高等教育发展的政策建议。     

折中教学法评价指标体系初探

近年来,折中教学法受到我国外语界大多数学者的认同。然而,关于评价指标体系的研究却不多见。本文将从管理学角度,划分析中教学法的三个应用阶段。并基于此,运用多层次模糊评价（SMART准则）法对折中教学法的评价指标体系进行研究,并对未来研究提出几点设想。     

职业教育发展评估指标体系研究综述

通过研究文献的分析,对我国职业教育发展评估指标体系的研究进程进行归纳与整理,从评估相关概念、理论研究、评估功能、评估指标体系等方面对我国当前高等职业教育评估体系的研究进展进行了梳理,得出了我国职业教育发展评价指标体系的一些现状和存在问题,旨在为我国职业教育的评估提供借鉴。     

基于TOPSIS的区域高等教育发展水平研究

对不同区域间高等教育发展水平进行对比研究,对加速区域高等教育发展有着重要意义。借鉴OECD教育发展指标体系及中国大学评价指标体系,构建了高等教育发展水平评价的指标体系,并对我国区域高等教育发展水平进行了测度,最后运用TOPSIS法对我国31个省级行政区域的高等教育发展水平做出了综合评价,并对不同区域的高等教育发展水平的差异和特征进行了比较分析,在此基础上提出加速区域高等教育发展的政策建议。     

基于因子分析的温州市规模以上工业企业财务评价

勾加强财务管理,提高企业综合竞争力,以2011年度温州市11个县（市、区）规模以上工业企业财务指标为研究样本,构建财务评价指标体系,运用因子分析法进行实证分析和综合评价。结果表明,温州市规模以上工业企业应加强企业负债管理、应收账管理和风险管理,提升偿债能力、盈利能力、营运能力和成长能力,坚持科技创新,从而保障企业不断发展壮大。     

企业财务分析指标体系研究

随着市场经济的不断发展,企业要在激烈的市场竞争中求得生存和发展,必须及时掌握大量的财务信息资料,而这些信息资料的提供离不开企业财务分析指标体系。通过探讨企业财务分析指标体系的现状、问题和对策,表明进一步完善企业财务分析指标体系对于企业决策者和信息使用者十分重要,它可以为实现企业经济效益最大化目标发挥积极的支撑和保障作用。     

基于扎根理论的高校专利质量评价体系构建

基于我国知识产权保护战略,高校在专利申请方面呈现出快速发展势头,但也存在比较显著的专利有效期较短、转化难度大等问题,高校专利质量影响了科技创新工作的科学开展。文章以高校专利质量为研究对象,探索高校专利质量评价体系的构建,运用扎根理论分析高校专利质量评价体系组成要素,确定高校专利质量评价三个维度的指标体系,并使用熵权法计算指标权重,最终构建出高校专利质量评价体系。文章以辽宁省高校为例,进行了指标体系的实证研究和验证,最后结合指标体系和实证结果,提出我国高校专利质量提升建议,以期为高校专利申请、转化等的高质量发展提供参考。     

现金流量对财务分析影响的探讨

1998年以前反映企业经营状况、经营成果的财务报表是资产负债表、损益表、财务状况变动表及其相关附表,为和国际接规,1998年开始改变为资产负债表、损益表、现金流量表及其相关附表,而目前评价企业财务状况和经营成果的财务分析指标体系是根据《企业财务通则》建立起来的,缺少反映企业现金流量的财务分析指标,本文试图以现金流量表为基础,构建现金流量的财务分析指标体系,以供相关研究和使用者参考。     

基于CIPP的我国特殊教育学校办学质量评价指标体系构建

为响应党的二十大提出的“强化特殊教育普惠发展”和教育部颁布的《特殊教育办学质量评价指南》的号召,本研究意在构建我国特殊教育学校办学质量评价指标体系。首先,采用德尔菲法对从全国选出的20位特殊教育领域评估专家进行两轮调查,构建出我国特殊教育学校办学质量评价指标体系。其次,对调查结果进行量化赋值,运用平均法和层次分析法明确了各个指标体系中具体项目的权重。最后,运用所构建的评价指标体系对选取的特殊教育学校办学质量进行了验证性评估。结果发现,由6个一级指标、26个二级指标和104个三级指标所构建的特殊教育学校办学质量评价体系具有良好的导向性和可操作性,可以较好地评估出我国特殊教育学校的办学质量。评价指标体系具有较好的普适性,能够适用于我国特殊教育学校办学质量评价。     

杜邦分析体系及运用

杜邦分析体系是由美国杜邦公司创造,并成功运用于企业财务状况综合分析的一种方法。从杜邦分析体系的指标体系入手,详细分析杜邦体系在企业财务管理中的运用,可以为广大经营者改善经营、优化管理、提高效益提供一定的帮助。     

高校科技人才、项目及成果评价研究

文章通过对当前高校科技人才、项目及成果评价的问题进行文献研究后,认为我国高校科技人才评价存在以下几种问题,评价目标、组织、指标体系均不合理,导致出现了许多“逆向选择”和“道德风险”的现象,并从经济学角度,对这些进行了对策分析,得出了要建立针对性、合理的评价指标体系是高校科技人才评价的重要途径。     

应用型创新人才软实力评价指标体系的构建

随着高等教育大众化进程的不断加速,我国日益重视应用型创新人才的培养。在明确应用型创新人才及其软实力涵义的基础上,分析了构建应用型创新人才软实力评价指标体系的必要性,依据评价指标体系的构建原则及流程,运用因子分析法进行指标筛选,构建了包括4个一级指标和22个二级指标的评价指标体系。该体系能够广泛应用于人才培养的研究与实践中,为应用型创新人才软实力评价提供了客观依据,更为人才培养质量的科学测量奠定了基础。     

走向知识经济的企业财务管理

知识经济的到来必然引发企业财务管理的变革和创新。本文从创建新的财务评价指标体系 ,构建开放式、外向型的财务管理制度、重组财务目标 ,改革分配制度 ,强化财务决策 ,建立企业社会价值评价指标体系和树立信息理财观念、风险理财观念等七个方面进行了分析和阐述     

大学文化建设评价指标体系的建构与应用

为了建构科学、合理、可行的大学文化建设评价指标体系,从文献分析出发,梳理了我国大学文化建设评价指标的研究现状,运用专家咨询法,确立了大学文化建设评价指标体系,包括精神文化、制度文化、物质文化、行为文化、社会服务文化和特色文化等6个一级指标和23个二级指标,求得大学文化建设评价指标的权重系数。以此为理论模型,对某高校文化建设情况进行了实例分析。